阅读下面的语段,完成问题。(6 分)
①我国产竹的地方很多,我老家也产竹,那里的万亩竹林也很有名。②竹子是中国文人最爱之物,至少是最爱之一。③写竹、画竹、吟竹、颂竹的人,千百年来络绎不绝,有人高调表白对竹的感情:“宁可食无肉,不可居无竹。”只差说宁可饿死,也要与竹同居。④
中国文人笔下的竹子多是的体态、的风格、的精神,这些大体属于竹子个体的特性。而蜀南竹海体现的是竹子的另一种特性,是竹子群体的特性,是竹子的气概。它们盘根错节,抱成一团,高速生长,无限扩展,直至顶天立地,组成绿色的海洋,生生不息,与日月争辉!
17. 下列依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是()。(3 分)
A. 脱俗 优雅 博大 耐寒
B. 优雅 脱俗 耐寒 博大
C. 优雅 脱俗 博大 耐寒
D. 脱俗 优雅 耐寒 博大
18. 将“我这次不怕山高路遥,宁可累死,也要瞧瞧这闻名天下的蜀南竹海。”一句还原到文中,最恰当的一处是()。(3 分)
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

17. B 【点拨】本题考查词语的搭配。
【解析】第一空:“体态”搭配“优雅”更合适,体现竹子的姿态美感。第二空:“风格”对应“脱俗”,契合文人赋予竹子的气质。第三空:“精神”搭配“耐寒”,符合竹子的自然特性。第四空:“群体气概”对应“博大”,与“竹海”的整体气势匹配。
18. D 【点拨】本题考查句子的衔接。
【解析】④处与“宁可……也要……”句式呼应,衔接自然。

七、作文。（50 分）
19. 阅读下面的文字，根据要求写作。
你是否有过迷茫的时刻？内心懂得父母不易，却又总是和他们发生矛盾、亲子之间难以沟通；学习和爱好之间产生冲突，难以两全；人际关系遭遇危机，不知应当坚守原则还是用妥协换取友谊……
生活中，每个人都有迷茫的时刻，找到走出迷茫的恰当方式，就能收获美好。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请用化名代替。

参考例文：
# 推开迷茫的窗
暮色像浸了墨的棉絮，沉沉压在书桌前。我盯着摊开的数学试卷，旁边是皱巴巴的航模社团参赛报名表，笔尖在纸面上戳出好几个小坑——我已经在这两难的迷茫里困了快半个月。
我从小就爱摆弄航模，攒了大半年零花钱才拼出第一架能飞的小飞机，上周社团老师通知我，入选市青少年航模赛的名单里有我，备赛周期刚好和期中复习撞在了一起。我攥着通知回家和爸妈说的时候，他们脸立刻沉了下来：“都初二了还玩这些？耽误了期中考试看你怎么办。”
我把自己关在房间里，既舍不得放弃准备了好久的比赛，又怕真的落下成绩让爸妈失望，两边拉扯得我上课都走神，连着小测的分数都往下掉。我总觉得面前蒙着一层厚厚的雾，站在岔路口不知道往哪边走才对。
上周的班会课上，班主任让我们把最近的烦恼写在小纸条上贴在“成长树洞”里，我鬼使神差地把这份两难写了上去。第二天我就收到了班主任的回信，她写：“别忙着选边站，试试给两边都留够位置呀。”
我忽然像被人点醒了似的，当天晚上就做了一张时间规划表：每天放学到家先花四十分钟把当天的作业全部写完，再用一个小时整理错题、复习知识点，剩下的一个半小时，刚好能用来打磨航模的零件，调试飞行参数。周末我也把之前用来刷额外习题的两个小时挪出来备赛，其余时间全用来跟进复习进度。
最开始的一周我还手忙脚乱，好几次差点赶不上航模的调试时间，也有过做题做到深夜犯困的时候，可慢慢摸索下来，我居然把节奏卡得刚刚好。航模比赛那天，我带着自己打磨了快一个月的飞机上场，拿到了初中组的二等奖。等期中考试成绩出来，我反而比上次统考还进步了八名。
爸妈看着我手里的奖状和成绩单，没再多说反对的话，周末还主动陪我去公园试飞新的航模。风托着小飞机往蓝天上飞的时候，我忽然明白，之前困住我的迷茫，从来不是要我二选一的死局，只要我愿意停下来找对方法，就能推开那扇蒙着雾的窗，看见风，看见光，看见藏在迷茫背后的、双倍的美好。

这是一道成长主题的材料作文，核心立意需紧扣材料整体语意：成长过程中难免会陷入各类迷茫，找到适配的方法走出迷茫，就能收获属于自己的成长与美好。
1. 审题要点：不能仅停留在对“迷茫”状态的描摹，要将写作重点放在“探寻走出迷茫的路径”以及路径选择后获得的正向收获上，避免偏题。
2. 选材指引：可结合题干给出的场景选取自身真实经历：比如写亲子沟通陷入僵局的迷茫，某次主动递出写满心里话的便签，和父母敞开心扉交流，最终消解隔阂，收获融洽的亲子关系；也可以写学业与爱好难以平衡的迷茫，摸索出碎片时间规划方法，兼顾二者，最终既取得学业进步也守住了热爱；还可以写人际交往中的迷茫，选择坦诚沟通而非无底线妥协，最终收获了真正的友谊。
3. 行文要求：写记叙文要注重细节刻画，将迷茫时的心理活动、找到破局方法的转折过程写得真切动人；写议论文要观点明确，选取贴合的名人事例论证“找对方法才能走出迷茫收获成长”的核心观点，全文不少于600字，涉及个人、学校信息统一使用化名。