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1. 下列力的作用效果与其他不 同 的是(
A
)。答案
1. A
【点拨】本题考查力的作用效果,属于基础知识点。
【解析】A.跳水运动员静止时对跳板的力使跳板的形状发生变化,说明力可以改变物体的形状;B.磁体对运动的铁球的力,使铁球的运动方向发生变化,说明力可以改变物体的运动状态;C.橡皮绕手做圆周运动时,细线对橡皮的力使橡皮的运动方向发生变化,说明力可以改变物体的运动状态;D.拉弯的弓被松开后,弦对箭的力将箭射出,箭运动的速度发生改变,即力改变了物体的运动状态;故A符合题意。
【点拨】本题考查力的作用效果,属于基础知识点。
【解析】A.跳水运动员静止时对跳板的力使跳板的形状发生变化,说明力可以改变物体的形状;B.磁体对运动的铁球的力,使铁球的运动方向发生变化,说明力可以改变物体的运动状态;C.橡皮绕手做圆周运动时,细线对橡皮的力使橡皮的运动方向发生变化,说明力可以改变物体的运动状态;D.拉弯的弓被松开后,弦对箭的力将箭射出,箭运动的速度发生改变,即力改变了物体的运动状态;故A符合题意。
解析
【分析】
要解答本题，需先明确力的两种作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（运动状态的改变包括速度大小或运动方向的变化）。接下来逐一分析每个选项中力的作用效果，找出与其他三个不同的选项即可。
【解析】
力的作用效果分为改变物体形状、改变物体运动状态两类：
1. 选项A：跳水运动员静止时对跳板的力，使跳板发生弯曲变形，属于力改变物体的形状；
2. 选项B：磁体对运动的铁球施加力，使铁球的运动方向发生改变，属于力改变物体的运动状态；
3. 选项C：细线对做圆周运动的橡皮施加力，使橡皮的运动方向不断变化，属于力改变物体的运动状态；
4. 选项D：弦对箭施加力，将箭射出，箭的运动速度发生改变，属于力改变物体的运动状态；
综上，只有选项A的力的作用效果是改变物体形状，其余均为改变物体的运动状态，因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种基本作用效果，属于初中物理基础知识点，解题关键是准确区分力的两种作用效果，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确力的两种作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（运动状态的改变包括速度大小或运动方向的变化）。接下来逐一分析每个选项中力的作用效果，找出与其他三个不同的选项即可。
【解析】
力的作用效果分为改变物体形状、改变物体运动状态两类：
1. 选项A：跳水运动员静止时对跳板的力，使跳板发生弯曲变形，属于力改变物体的形状；
2. 选项B：磁体对运动的铁球施加力，使铁球的运动方向发生改变，属于力改变物体的运动状态；
3. 选项C：细线对做圆周运动的橡皮施加力，使橡皮的运动方向不断变化，属于力改变物体的运动状态；
4. 选项D：弦对箭施加力，将箭射出，箭的运动速度发生改变，属于力改变物体的运动状态；
综上，只有选项A的力的作用效果是改变物体形状，其余均为改变物体的运动状态，因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查力的两种基本作用效果，属于初中物理基础知识点，解题关键是准确区分力的两种作用效果，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 如图甲所示,用水平拉力$F_{1}=8\ \mathrm{N}$拉一根弹簧,使弹簧伸长了4 cm;如果在该弹簧两端同时用两个力$F_{2}$和$F'_{2}$沿水平方向拉弹簧,如图乙所示,要使弹簧伸长2 cm,则力$F_{2}$和$F'_{2}$的大小分别为(
A.4 N、4 N
B.8 N、4 N
C.8N、8 N
D.0 N、4 N
A
)。A.4 N、4 N
B.8 N、4 N
C.8N、8 N
D.0 N、4 N
答案
2. A
【点拨】本题考查弹簧测力计的原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,属于基础知识点。
【解析】当弹簧伸长4 cm时,所受的拉力为8 N,所以弹簧每伸长1 cm,弹簧所受的拉力为2 N;当弹簧伸长2 cm时,弹簧所受的拉力为4 N,即$F_2$与$F'_2$的大小均为4 N,故选A。
【点拨】本题考查弹簧测力计的原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,属于基础知识点。
【解析】当弹簧伸长4 cm时,所受的拉力为8 N,所以弹簧每伸长1 cm,弹簧所受的拉力为2 N;当弹簧伸长2 cm时,弹簧所受的拉力为4 N,即$F_2$与$F'_2$的大小均为4 N,故选A。
解析
【分析】
首先明确弹簧在弹性限度内，伸长量与所受拉力成正比。甲图中弹簧一端固定，拉力F₁作用在自由端，此时弹簧受到的拉力等于F₁，伸长4cm；先算出弹簧每伸长1cm所需的拉力，再结合乙图中弹簧伸长2cm的条件，以及弹簧平衡时两端拉力大小相等、弹簧弹力等于一端拉力的规律，即可求出F₂和F'₂的大小。
【解析】
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。由甲图可知，弹簧伸长Δx₁=4cm时，受到的拉力F₁=8N，因此弹簧每伸长1cm所需的拉力为：$F_0=\frac{F_1}{\Delta x_1}=\frac{8\ \mathrm{N}}{4\ \mathrm{cm}}=2\ \mathrm{N/cm}$。
乙图中弹簧伸长Δx₂=2cm，此时弹簧受到的拉力为：$F=F_0×\Delta x_2=2\ \mathrm{N/cm}×2\ \mathrm{cm}=4\ \mathrm{N}$；由于弹簧处于平衡状态，两端拉力大小相等，即$F_2=F'_2=F=4\ \mathrm{N}$，故选A。
【答案】
A
【知识点】
弹簧伸长与拉力的关系、二力平衡
【点评】
本题考查弹簧测力计的核心原理，即弹性限度内弹簧伸长量与拉力成正比，同时需理解弹簧两端受力平衡时，两端拉力大小相等、弹簧弹力等于一端拉力的特点，属于基础应用题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确弹簧在弹性限度内，伸长量与所受拉力成正比。甲图中弹簧一端固定，拉力F₁作用在自由端，此时弹簧受到的拉力等于F₁，伸长4cm；先算出弹簧每伸长1cm所需的拉力，再结合乙图中弹簧伸长2cm的条件，以及弹簧平衡时两端拉力大小相等、弹簧弹力等于一端拉力的规律，即可求出F₂和F'₂的大小。
【解析】
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。由甲图可知，弹簧伸长Δx₁=4cm时，受到的拉力F₁=8N，因此弹簧每伸长1cm所需的拉力为：$F_0=\frac{F_1}{\Delta x_1}=\frac{8\ \mathrm{N}}{4\ \mathrm{cm}}=2\ \mathrm{N/cm}$。
乙图中弹簧伸长Δx₂=2cm，此时弹簧受到的拉力为：$F=F_0×\Delta x_2=2\ \mathrm{N/cm}×2\ \mathrm{cm}=4\ \mathrm{N}$；由于弹簧处于平衡状态，两端拉力大小相等，即$F_2=F'_2=F=4\ \mathrm{N}$，故选A。
【答案】
A
【知识点】
弹簧伸长与拉力的关系、二力平衡
【点评】
本题考查弹簧测力计的核心原理，即弹性限度内弹簧伸长量与拉力成正比，同时需理解弹簧两端受力平衡时，两端拉力大小相等、弹簧弹力等于一端拉力的特点，属于基础应用题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
3. 关于弹簧测力计下列说法中正确的是(
A.弹簧测力计不能在太空失重环境下使用
B.弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧的长度与所受拉力成正比
C.如图所示,木桶的重力为1.1 N
D.用弹簧测力计测重力时,必须先在竖直方向上调零
D
)。A.弹簧测力计不能在太空失重环境下使用
B.弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧的长度与所受拉力成正比
C.如图所示,木桶的重力为1.1 N
D.用弹簧测力计测重力时,必须先在竖直方向上调零
答案
3. D
【点拨】本题考查学生对失重的理解,弹簧测力计的工作原理、正确读数,都属于基础知识点。
【解析】A.失重状态下,不能测量重力,但可以使用弹簧测力计测量拉力,故A错误;B.弹簧测力计的原理为:在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,故B错误;C.由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为1.2 N,则木桶的重力为1.2 N,故C错误;D.由于重力的方向竖直向下,所以在使用弹簧测力计测量重力时,应在竖直方向上调零,故D正确。
【点拨】本题考查学生对失重的理解,弹簧测力计的工作原理、正确读数,都属于基础知识点。
【解析】A.失重状态下,不能测量重力,但可以使用弹簧测力计测量拉力,故A错误;B.弹簧测力计的原理为:在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,故B错误;C.由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为1.2 N,则木桶的重力为1.2 N,故C错误;D.由于重力的方向竖直向下,所以在使用弹簧测力计测量重力时,应在竖直方向上调零,故D正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需逐一分析每个选项，结合弹簧测力计的原理、使用规则、读数方法，以及失重环境的特点判断正误。需明确弹簧测力计的核心知识点：原理是弹性限度内弹簧伸长量与拉力成正比，使用时需调零，测重力要竖直调零，读数需先确定分度值；失重环境下弹簧测力计可测拉力类力。
【解析】
1. 选项A：太空失重时，物体重力为零，无法用弹簧测力计测重力，但可测量其他拉力，因此弹簧测力计能在太空失重环境下使用，A错误。
2. 选项B：弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，并非弹簧的长度与拉力成正比，B错误。
3. 选项C：图中弹簧测力计分度值为0.2N（0~1N间有5个小格，每小格代表0.2N），指针示数为1.2N，故木桶重力为1.2N，C错误。
4. 选项D：重力方向竖直向下，测重力时，为保证测量准确，必须先在竖直方向上调零，D正确。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计的使用、弹簧测力计的原理、失重
【点评】
本题考查弹簧测力计的基础知识点，属于核心概念的辨析题，需准确区分易混淆内容（如伸长量与长度），难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需逐一分析每个选项，结合弹簧测力计的原理、使用规则、读数方法，以及失重环境的特点判断正误。需明确弹簧测力计的核心知识点：原理是弹性限度内弹簧伸长量与拉力成正比，使用时需调零，测重力要竖直调零，读数需先确定分度值；失重环境下弹簧测力计可测拉力类力。
【解析】
1. 选项A：太空失重时，物体重力为零，无法用弹簧测力计测重力，但可测量其他拉力，因此弹簧测力计能在太空失重环境下使用，A错误。
2. 选项B：弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，并非弹簧的长度与拉力成正比，B错误。
3. 选项C：图中弹簧测力计分度值为0.2N（0~1N间有5个小格，每小格代表0.2N），指针示数为1.2N，故木桶重力为1.2N，C错误。
4. 选项D：重力方向竖直向下，测重力时，为保证测量准确，必须先在竖直方向上调零，D正确。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计的使用、弹簧测力计的原理、失重
【点评】
本题考查弹簧测力计的基础知识点，属于核心概念的辨析题，需准确区分易混淆内容（如伸长量与长度），难度适中。
【难度系数】
0.6
4. 下列关于重力的说法正确的是(
A.在地面同一地点,物体的质量与所受重力成正比
B.形状规则的物体重心一定在其几何中心
C.质量为 1 kg 的物体受到的重力为 10 N,即 $1\ \mathrm{kg}=10\ \mathrm{N}$
D.重心是重力的等效作用点,重力作用在物体的每一个点上,并非只作用在重心
D
)。A.在地面同一地点,物体的质量与所受重力成正比
B.形状规则的物体重心一定在其几何中心
C.质量为 1 kg 的物体受到的重力为 10 N,即 $1\ \mathrm{kg}=10\ \mathrm{N}$
D.重心是重力的等效作用点,重力作用在物体的每一个点上,并非只作用在重心
答案
4. D
【点拨】本题考查对重力和重心的理解,属于基础知识点。
【解析】A.在地面同一地点,物体所受重力与其质量成正比,故A错误;B.形状规则的物体如果质量分布不均匀,其重心不在其几何中心,故B错误;C.质量和力是两个不同的物理量,不能相等,故C错误;D.重心是重力的等效作用点,实际上重力是作用在物体的每一个点上,为了研究方便,等效成作用在重心这一个点上,故D正确。
【点拨】本题考查对重力和重心的理解,属于基础知识点。
【解析】A.在地面同一地点,物体所受重力与其质量成正比,故A错误;B.形状规则的物体如果质量分布不均匀,其重心不在其几何中心,故B错误;C.质量和力是两个不同的物理量,不能相等,故C错误;D.重心是重力的等效作用点,实际上重力是作用在物体的每一个点上,为了研究方便,等效成作用在重心这一个点上,故D正确。
解析
【分析】本题是重力与重心概念的辨析题，需结合重力与质量的关系、重心的决定因素等知识点，逐一分析每个选项的正误。核心思路：明确重力和质量的比例关系、重心的位置条件、质量与力的区别、重心的等效作用点定义，以此判断选项对错。
【解析】A选项：地面同一地点重力加速度g恒定，由公式$G=mg$可知，物体所受重力与质量成正比，而非质量与重力成正比，故A错误；B选项：形状规则的物体，只有质量分布均匀时，重心才在其几何中心，若质量分布不均匀，重心不在几何中心，故B错误；C选项：质量是物体所含物质的多少，力是物体间的相互作用，二者是不同物理量，单位不同，不能等同，故C错误；D选项：重心是重力的等效作用点，实际重力作用在物体的每一个点上，为研究方便等效为作用在重心，故D正确。
【答案】D
【知识点】重力、重心
【点评】本题考查重力与重心的基础概念，侧重对概念的准确辨析，属于力学基础知识点，难度较低，是学生需掌握的核心基础内容。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：地面同一地点重力加速度g恒定，由公式$G=mg$可知，物体所受重力与质量成正比，而非质量与重力成正比，故A错误；B选项：形状规则的物体，只有质量分布均匀时，重心才在其几何中心，若质量分布不均匀，重心不在几何中心，故B错误；C选项：质量是物体所含物质的多少，力是物体间的相互作用，二者是不同物理量，单位不同，不能等同，故C错误；D选项：重心是重力的等效作用点，实际重力作用在物体的每一个点上，为研究方便等效为作用在重心，故D正确。
【答案】D
【知识点】重力、重心
【点评】本题考查重力与重心的基础概念，侧重对概念的准确辨析，属于力学基础知识点，难度较低，是学生需掌握的核心基础内容。
【难度系数】0.8
