八、看图写话(20分)
仔细看图，大胆想象，抓住表情、动作、语言写具体。题目自拟，200字以上。

# 小蜜蜂救小蚂蚁
一个晴朗的下午，小蚂蚁到河边散步，它正低头盯着水里游来游去的小鱼看得出神，一不小心脚一滑，“扑通”一声掉进了河水里。
河水凉凉的，一下子就没过了小蚂蚁的身子，它拼命挥动着细细的小腿，在水里扑腾着大声喊：“救命啊！救命啊！我不会游泳！”
这时候小蜜蜂刚好飞到河边采花蜜，看见落水的小蚂蚁，急得眼睛都红了。它转了两圈立刻想到了好办法：它飞到岸边的大树上，摘下一片最大的树叶，“呼”地一下把树叶丢到了小蚂蚁旁边的水面上，大声喊：“小蚂蚁别慌！快爬到树叶上来！”
小蚂蚁赶紧使劲游过去，爬上了稳稳浮在水面的树叶。它用小手当船桨，划呀划，很快树叶就漂到了岸边。小蜜蜂赶紧飞过来，伸手一把把浑身湿淋淋的小蚂蚁拉上了岸。
小蚂蚁擦着脸上的水，红着脸对小蜜蜂说：“太谢谢你了，要是没有你我今天可就危险啦！”小蜜蜂笑着摆摆手说：“不用谢，好朋友遇到困难，本来就要互相帮忙呀！”

这是二年级的看图写话题，我们可以按照四幅图的先后顺序梳理故事脉络：1. 第一幅图：小蚂蚁失足掉进河水里，正在水里慌张扑腾，路过的小蜜蜂看到落水的小蚂蚁十分焦急；2. 第二幅图：小蜜蜂想到了救人的办法，摘下一片大树叶扔到水面上，招呼水里的小蚂蚁往树叶这边游；3. 第三幅图：小蚂蚁成功爬到了树叶上，顺着水流慢慢往岸边漂；4. 第四幅图：树叶漂到岸边，小蜜蜂伸手把浑身湿透的小蚂蚁拉上了岸。写作时先给故事起一个贴切的题目，再给角色加上符合场景的表情、对话和动作描写，把整个救人的过程写清楚，最后可以补充简单的小感悟，做到语句通顺，符合字数要求即可。