() 1.Tina likes drawing pictures, but Tim .

A.isn't
B.doesn't
C.can't
D.don't

1.B

【分析】首先明确句子时态为一般现在时，前半句主语Tina是第三人称单数，谓语用实义动词like的第三人称单数形式likes；后半句主语Tim同样是第三人称单数，需代替前半句的动作“likes drawing”，需用助动词的否定形式避免重复，同时要区分不同助动词的适用场景。
【解析】句子为一般现在时，前半句主语Tina是第三人称单数，谓语是实义动词like的第三人称单数形式；后半句主语Tim是第三人称单数，需用助动词的否定形式代替前文动作。A选项isn't是be动词的否定，不符合实义动词否定结构；C选项can't表能力，语义不符；D选项don't用于非第三人称单数主语，Tim是第三人称单数，排除；B选项doesn't用于第三人称单数主语的实义动词否定，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时、助动词否定
【点评】本题考查一般现在时中第三人称单数主语的实义动词否定用法，需掌握不同助动词的适用场景，属于基础语法题，侧重时态和助动词的基础应用考查。
【难度系数】0.6

() 2.There are students here. The one from the right is a thin boy.

A.fifth; fifth
B.five; fifth
C.fifth; five
D.five; five

2.B

【分析】这道题考查基数词和序数词的用法区别。首先明确：基数词用于表示数量，后接复数名词；序数词用于表示顺序，后接单数名词或指代单数的代词/名词。结合题目语境，先判断两个空分别需要的数词类型，再匹配选项。
【解析】第一个空后是复数名词students，需要表示学生的数量，因此用基数词five；第二个空后指代“从右边数的某一个”，表示顺序，因此用序数词fifth。对应选项为B。
【答案】B
【知识点】基数词用法、序数词用法
【点评】本题是数词的基础应用题，核心是区分基数词（表数量）和序数词（表顺序）的使用场景，属于英语基础知识点的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.6

() 3.This gloves look so nice. Can I ?

A.try it on
B.try on them
C.try them on
D.try on it

3.C

【分析】
这道题考查“动词+副词”构成的短语用法及代词的正确使用。首先，句子中gloves是复数名词，指代它的代词需用复数形式them，排除用it的选项A、D；其次，“try on”这类“动词+副词”短语，当宾语是代词时，代词必须放在动词和副词中间，据此排除错误结构B，即可得出答案。
【解析】
1. 确定代词：句中gloves是复数名词，需用复数代词them指代，排除A（it）、D（it）；
2. 分析短语结构：“try on”是“动词+副词”短语，宾语为代词时，代词要置于动词和副词之间，因此正确结构为try them on，排除B（try on them）；
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语用法、代词的用法
【点评】
本题为基础语法题，重点考查“动词+副词”短语中代词的位置规则，以及名词复数对应的代词选择，需牢记这类短语的用法细节，避免结构错误。
【难度系数】
0.6

() 4.—How can I your school? —You can there by bus.

A.get to; get
B.get; get to
C.get; get
D.get to; get to

4.A

【分析】
这道题考查动词短语get的用法，解题思路是：先明确get的搭配规则——get是不及物动词，后接地点名词时需加介词to，后接地点副词（如there、here等）时无需加to。再结合两空后的内容判断：第一空后是名词短语your school，第二空后是地点副词there，据此选出正确选项。
【解析】
根据get的用法：①get后接地点名词时，构成“get to + 地点名词”表示“到达某地”；②get后接地点副词（如there、here）时，直接用get，无需加to。第一空后是名词your school，故填get to；第二空后是地点副词there，故填get。因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语get to；地点副词用法
【点评】
本题考查易混动词搭配的基础语法，需准确区分get接不同地点（名词/副词）时的介词使用规则，易错点为地点副词前省略to的情况。
【难度系数】
0.4

() 5.She usually every day. But she now.

A.runs; is running
B.running; runs
C.runs; isn't running
D.runs; runs

5.C

【分析】首先根据时间状语判断时态：第一空的标志词是usually（通常），表示经常性、习惯性动作，需用一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词用run的第三人称单数形式runs；第二空的标志词是now（现在），表示此刻正在进行的动作，需用现在进行时，结构为“be + 现在分词”；再结合转折连词but的语境，前后动作形成对比，前面说“通常每天跑步”，后面应表达“但她现在不跑”，所以第二空用现在进行时的否定形式isn't running，据此选出正确选项。
【解析】1. 分析第一空：时间状语usually表经常性动作，用一般现在时，主语she为第三人称单数，谓语动词用runs，排除B选项（running不能作一般现在时的谓语）；2. 分析第二空：时间状语now表正在进行的动作，用现在进行时，结构为“be + 现在分词”，结合but的转折逻辑，前后动作相反，前面是“通常跑”，后面应是“现在不跑”，故用isn't running，排除A（肯定形式不符合转折）、D（一般现在时不符合now），因此选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时、现在进行时
【点评】本题考查英语时态的辨析，核心是根据时间状语确定时态，同时结合连词的逻辑关系判断动词的肯定/否定形式，属于初中英语基础时态题，需掌握常见时间状语对应的时态用法。
【难度系数】0.3

() 6.Rabbit, monkey and giraffe are ill. Bobby is very happy .

A.helping them
B.helps them
C.help them
D.to help them

6.D

【分析】本题考查英语固定句式的用法，需回忆“be happy to do sth”这一固定搭配，该结构中动词不定式（to+动词原形）作原因状语，用于说明开心的原因，因此be happy后需接动词不定式形式。
【解析】根据固定搭配“be happy to do sth”，表示“很高兴做某事”，此处应使用动词不定式结构。选项A为动名词形式，B为动词第三人称单数形式，C为动词原形，均不符合该搭配要求；选项D为“to+动词原形”的不定式结构，符合语法规则，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配、动词不定式
【点评】本题考查英语基础语法中的固定搭配，属于常考的简单知识点，只要牢记“be happy to do sth”的用法即可快速选出答案。
【难度系数】0.8

() 7.Look! There are three boys playing in the playground, they are my brothers.
句中四个斜单词画线部分读音与众不同的是。

A.There
B.three
C.they
D.brother

7.B

【分析】
这道题考查英语单词中字母组合th的发音，解题思路是先明确th的两种常见发音（清辅音/θ/和浊辅音/ð/），再逐个分析选项中th的读音，找出与其他三个读音不同的选项。
【解析】
逐个分析选项中th的发音：
A. There中th的读音为/ð/；
B. Three中th的读音为/θ/；
C. They中th的读音为/ð/；
D. Brother中th的读音为/ð/。
只有B选项的th发音与其他三个不同，因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语语音（th的发音）
【点评】
本题是基础的英语语音辨析题，重点考查字母组合th在不同单词中的发音，属于英语学习中需掌握的基础语音知识，难度较低。
【难度系数】
0.3

() 8.—Why your sisters not happy? —Because they can’t find the way.

A.does
B.is
C.do
D.are

8.D

【分析】首先明确句子结构：本句是主系表结构，happy是形容词，需与be动词搭配构成谓语；其次判断主语：your sisters是复数名词，需对应复数的be动词；最后区分be动词和助动词的使用：助动词does/do用于实义动词的疑问句，此处无实义动词，排除助动词。
【解析】句子主语为your sisters（复数），表语是形容词happy，需用be动词构成主系表结构，排除助动词does、do；be动词的复数形式为are，因此选D。
【答案】D
【知识点】一般现在时be动词、主谓一致
【点评】本题考查be动词的基本用法，核心是掌握主谓一致规则，区分be动词与助动词的适用场景，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

() 9.Chinese food is famous all over the world. Which is not traditional( 传统的 ) Chinese food? .

A.Hamburger
B.Chongqing hot pot
C.Beijing Duck
D.Wuhan hot dry noodles

9.A

【分析】
本题要求选出不属于传统中国食物的选项，解题时需明确各选项对应的食物属性，区分西方快餐与中国传统特色美食，逐一排查后确定答案。
【解析】
对各选项逐一分析：A. Hamburger（汉堡）是起源于西方的快餐食品，不属于中国传统食物；B. Chongqing hot pot（重庆火锅）是中国重庆的传统特色美食；C. Beijing Duck（北京烤鸭）是北京的经典传统名菜；D. Wuhan hot dry noodles（武汉热干面）是武汉的传统特色早餐。因此，不属于传统中国食物的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
饮食文化常识、词汇辨析
【点评】
本题结合日常常见食物，考查对传统中国食物的认知，贴近生活，难度较低，学生只需了解基本的中西食物差异即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

() 10.Which festival is related to(相关)“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”？

A.The Spring Festival.
B.The Dragon Boat Festival.
C.The Double Ninth Festival.
D.The Mid-Autumn Festival.

10.C

【分析】
要解答本题，需先理解题干诗句的含义与出处，明确诗句对应的节日习俗，再结合选项逐一判断。首先回忆诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的相关知识，该句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，其中“登高”“插茱萸”是特定节日的习俗，再对应各选项的节日习俗即可得出答案。
【解析】
诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，“登高”“插茱萸”是重阳节（又称重九节）的典型习俗。A选项春节的主要习俗为贴春联、吃年夜饭等；B选项端午节的主要习俗为赛龙舟、吃粽子等；D选项中秋节的主要习俗为赏月、吃月饼等，均与诗句描述不符，因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
中国传统节日、古诗词常识
【点评】
本题结合古诗词考查传统节日的习俗，属于基础文化常识题，侧重考查学生的积累，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、口语交际。(共5小题，计5分)
A: It will be an important day tomorrow.
B: 1.
A: No, it’s May now. Father’s Day is in June.
B: Oh, I know. 2.
A: You’re right. It will be mother’s fortieth birthday. 3.
B: That’s great. 4.
A: Yes, we can play with our cousins.
B: 5.
A: Yeah! Let’s go to the supermarket.
A. Is it mother’s birthday?
B. Uncles, aunts and cousins will come.
C. Is it Father’s Day?
D. We should prepare lots of food for the party.
E. Let’s have a party for her.

1.C 2.A 3.E 4.B 5.D

【分析】
做口语交际补全对话题目，需结合上下文的问答逻辑和语境匹配句子。先通读对话，明确主题是讨论明天的重要日子（妈妈的四十岁生日），再逐个分析每个空的前后内容：1. 空1后A回答“不是，现在是五月，父亲节在六月”，说明B问的是和父亲节相关的问题；2. 空2后A回答“你说对了，是妈妈的四十岁生日”，说明B问的是关于妈妈生日的问题；3. 空3前提及妈妈的生日，A应提出庆祝方式；4. 空4后A回答“是的，我们可以和表亲一起玩”，说明B提到了表亲相关内容；5. 空5后A说要去超市，说明B提到了需准备的物品。
【解析】
1. 根据A的回答“No, it’s May now. Father’s Day is in June.”，可知B询问的是否是父亲节，对应选项C，故1选C；
2. 根据A的回答“You’re right. It will be mother’s fortieth birthday.”，可知B询问的是否是妈妈的生日，对应选项A，故2选A；
3. 结合上下文提及妈妈的生日，A应提出为妈妈办派对的想法，对应选项E，故3选E；
4. 根据A的回答“Yes, we can play with our cousins.”，可知B提到了亲戚（表亲）会来，对应选项B，故4选B；
5. 根据A说“Let’s go to the supermarket.”，可知B提到需要为派对准备食物，对应选项D，故5选D。
【答案】
1.C 2.A 3.E 4.B 5.D
【知识点】
口语交际、情景对话
【点评】
本题围绕家庭生日庆祝的日常话题展开，是基础的口语交际补全题，解题关键是理清对话的问答逻辑，结合上下文语境匹配句子，难度较低，适合学生巩固日常对话知识。
【难度系数】
0.8