11. (2025·盐城节选)水是人类宝贵的自然资源。

Ⅰ. 了解水资源
(1)地球上咸水和淡水的储量比如图1所示,由图可推知: 是地球上最大的储水库。
Ⅱ. 认识水的组成
(2)化合法:研究$H_{2}$的燃烧实验是人们认识水的组成的开始,$H_{2}$燃烧的文字表达式为。实验所需的$H_{2}$可选用图2中装置(选填“A”或“B”)制取。(实验室常用稀硫酸和锌粒在常温下制取$H_{2}$)
(3)分解法:一种水的分解实验装置如图3所示,甲、乙两支试管中的气体分别是。该实验说明组成水的元素是。
Ⅲ. 研究水的净化
(4)一种活性炭净水器的结构如图4所示,活性炭能除去水中的异味和色素是利用了其具有的性,水从(选填“a”或“b”)端进入,净水效果更好。
Ⅳ. 保护水资源
(5)作为一名初中生,写出一个保护水资源的具体做法:。
12. (2025·宁夏)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后,展开了以水为主题的项目式学习活动。

任务一:参观自来水生产过程
(1)兴趣小组到自来水厂参观学习后,明白了天然水不适宜直接饮用的原因是。
任务二:自制简易净水器
同学们参观自来水厂后,激发了兴趣,利用生活物品在实验室制作简易净水器(如图2所示)。
(2)小卵石和石英砂的净水原理与图1中的的净水过程相同。
(3)该简易净水器存在不足,可以改进的做法是。
(4)改进自制简易净水器后,设计实验并检验净化效果。
查阅资料:通常用浑浊度表示水的浑浊程度,浑浊度越低代表水质越好,浑浊度的单位为NTU。
分别取50 mL河水,测定初始水样的浑浊度为670 NTU;采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度,实验记录如下。

分析实验数据,根据,得出“在其他条件相同时,使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降的净化效果更好”的结论。
任务三:探究水的组成
同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水,激发了进一步探究的欲望。
【提出问题】水是由哪些元素组成的?
【进行实验】实验操作如图3所示。
【实验现象】接通电源后,与正负两极相连的导管中均有气泡冒出。
(5)切断电源后,用燃着的木条分别检验两极产生的气体,与负极相连的导管口产生淡蓝色的火焰,在火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现;与正极相连的导管口观察到的现象是。
【解释与结论】
(6)根据水的分解和的实验事实,说明水是由组成的。

11. (1)海洋 (2)$氢气+氧气\xrightarrow{点燃}水$ B (3)氢气、氧气 氢元素和氧元素 (4)吸附 b (5)随手关水龙头(答案合理即可)
12. (1)天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质(答案合理即可) (2)过滤池 (3)在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭 (4)使用自制简易净水器处理得到的水的浑浊度最低 (5)木条燃烧得更旺 (6)合成 氢元素和氧元素

【分析】
本题围绕水的相关核心知识展开，分为水资源分布、水的组成、水的净化、保护水资源等模块，解题时需结合初中化学基础知识点逐一推导：
1. 第11题：
(1) 回忆地球上水资源的分布，咸水占比最大的是海洋，故最大储水库为海洋；
(2) 氢气燃烧生成水，需注明反应条件；制取氢气用锌粒和稀硫酸常温反应，对应固液不加热型装置；
(3) 电解水遵循“正氧负氢”规律，结合元素守恒确定水的组成；
(4) 活性炭的吸附性可除异味色素，净水器从b端进水能让水与活性炭充分接触，净水效果更好；
(5) 保护水资源可从节约用水角度举例，如随手关水龙头。
2. 第12题：
(1) 天然水含可溶性、难溶性杂质，故不能直接饮用；
(2) 小卵石、石英砂起过滤作用，对应自来水厂的过滤池；
(3) 简易净水器缺少活性炭层，需补充该层增强吸附效果；
(4) 对比实验数据，自制净水器处理后浑浊度最低，净化效果更好；
(5) 电解水正极产生氧气，氧气助燃使木条燃烧更旺；
(6) 结合水的分解（电解）和合成（氢气燃烧）实验，推导水的组成元素。
【解析】
11. (1) 地球上的咸水大部分为海洋水，因此海洋是地球上最大的储水库；
(2) 氢气在点燃条件下与氧气反应生成水，文字表达式为：$\ce{氢气 + 氧气\xrightarrow{点燃}水}$；实验室用锌粒和稀硫酸常温制取氢气，属于固液常温型反应，对应装置B；
(3) 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，因此甲、乙试管气体为氢气、氧气；根据化学反应前后元素种类不变，该实验说明水由氢元素和氧元素组成；
(4) 活性炭具有吸附性，可除去水中异味和色素；净水器水从b端进入，能使水与活性炭充分接触，净水效果更好；
(5) 保护水资源的具体做法如随手关水龙头（合理即可）。
12. (1) 天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质，因此不适宜直接饮用；
(2) 小卵石和石英砂可过滤水中不溶性杂质，净水原理与自来水厂的过滤池相同；
(3) 简易净水器缺少活性炭层，可在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭，增强吸附效果；
(4) 分析实验数据可知，使用自制简易净水器处理得到的水的浑浊度最低，因此其净化效果比滤纸和静置沉降更好；
(5) 电解水正极产生氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺；
(6) 根据水的分解（电解水）和合成（氢气燃烧）的实验事实，化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成。
【答案】
11. (1) 海洋 (2) $\ce{氢气 + 氧气\xrightarrow{点燃}水}$；B (3) 氢气、氧气；氢元素和氧元素 (4) 吸附；b (5) 随手关水龙头（答案合理即可）
12. (1) 天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质（答案合理即可） (2) 过滤池 (3) 在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭 (4) 使用自制简易净水器处理得到的水的浑浊度最低 (5) 木条燃烧得更旺 (6) 合成；氢元素和氧元素
【知识点】
水资源的分布、水的组成、水的净化
【点评】
本题为初中化学关于水的综合基础题，涵盖水资源分布、电解水实验、水的净化、保护水资源等核心知识点，侧重考查学生对基础概念和实验的掌握，难度适中，是学生需熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.7