落叶 & 我爱秋天的落叶
落叶
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装，登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
我顺手拾起一片落叶，叶片上鹅黄的底儿泛着淡青色光彩，色调是那样自然和谐。叶面上脉(mài)络(luò)清晰，有条不紊(wěn)，宛如整齐的图案。叶边的锯(jù)齿像无数个“人”字，十分规则而别致。叶柄深黄，略略涂着一些红晕(yùn)。将其揉(róu)碎放在鼻子下闻一闻，一股泥土的幽香沁(qìn)人心脾(pí)，令人向往。
俗话说“落叶知秋”。看，那落叶多像秋天里的“顽童”，每当凉爽(shuǎng)的风送来秋天的信息，它就毫不犹豫地挣(zhèng)脱“母亲”的怀抱，奔跑着、飞舞着。它来看望红色的高粱，问候黄了的玉米，祝贺绿了的白菜。原野里到处都是它的足迹，它把丰收的喜讯告诉人们。
地上的落叶越来越多，我不知该拾起哪一片，干脆找来一条细绳把叶子穿起来，戴在头上。哈，真的太有趣了，我变成了头戴“金冠”的“公主”了！
（选入时有删改）
我爱秋天的落叶
在的秋风中，落叶簌(sù)簌地飘到地上。当它们还地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上地落下来了。
它们没有一丝哀(āi)愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出一片片绿荫，把大地装扮成绿的海洋。
背着书包上学的路上，我看到一位老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄的落叶轻轻扫到花坛里。他微笑地告诉我，它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下、踏入泥泞(nìng)，或者被烧成灰、埋入泥土，仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨(yuàn)恨，也不感到一点悲伤。因为它们懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
（选入时有删改）
1 在选文《落叶》中，根据解释找出相应的词语，填入括号中。
（1）形容轻快地跳起舞来。 （）
（2）指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。 （）
（3）有条理，有次序，一点儿不乱。 （）
2 请在选文《我爱秋天的落叶》中的横线上填写适当的叠词。（填序号）
①轻轻 ②高高 ③深深 ④悄悄 ⑤灿灿 ⑥瑟瑟
3 两篇选文中，作者都写到了落叶的样子，但侧重点各不相同。请仔细阅读，摘录关键词完成下列图表。
《落叶》
├─叶片：鹅黄的底儿泛着淡青色光彩
├─叶面：
├─叶边：
└─叶柄：
《我爱秋天的落叶》
落叶“好心态”
├─脱离大树：没有哀愁
└─被踩在
├─踏入
├─被烧成
└─埋入
4 读了这两篇选文，你对落叶有哪些新的认识？你想用哪些诗句来赞美它们呢？


5 两篇选文描写的落叶都非常美，非常有味道。捡拾一片落叶，你想用它做什么呢？请画下来，并用几句话介绍它。

1.(1)翩翩起舞 (2)沁人心脾 (3)有条不紊
解析 本题考查学生理解词语和提取信息的能力。仔细读词意，再到文中找到相应的词语，联系上下文加深理解。
2.⑥ ② ① ④ ⑤ ③
解析 本题考查学生理解运用词语的能力。先理解下列叠词的意思，再联系上下文一一填入。“瑟瑟”形容风声或其他轻微的声音；“轻轻”多指动作轻柔；“悄悄”是没有声音，不被人知道；“灿灿”指色彩之黄。
3.叶面:脉络清晰，有条不紊 叶边:锯齿规则而别致 叶柄:深黄，略略涂着一些红晕
不感到悲凉 被踩在脚下 踏入泥泞 被烧成灰 埋入泥土 没有怨恨 不感到悲伤
解析 本题考查学生提取信息的能力。答题时先根据提示找到相应语段，再将要填的内容与语段相联系，最后提取关键词填入。
4.落叶化身为泥，奉献自己。(落叶是很好的肥料，为了大树更好生长，落叶很乐观等，言之有理即可) 落红不是无情物，化作春泥更护花。(答案不唯一)
解析 本题考查学生阅读理解、领悟表达的能力。对落叶的认识要联系两篇选文，答题时要联系文中一些关键语句，结合自己的理解文通字顺地写下来。
5.画作略 示例:我捡拾一片黄黄的银杏叶做书签。叶沿刻上一个小孔，穿上一条蓝色的流苏。叶面写上“老师，您辛苦了”，再用胶带将它小心翼翼地塑封起来。老师收到我的银杏叶书签，一定很开心!
解析 本题考查学生领悟迁移运用的能力。学生可捡拾自己喜欢的梧桐叶、枫叶、银杏叶等，做成自己喜欢的事物，并用几句话文通字顺地写清楚。