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（二）人无信不立
【材料一】① 古人说：“诚信者，天下之结也。”就是说诚信是联结天下的纽带，是行为准则的关键。可见，。
② 诚信是立身为人的基本要求。《左传》里有“人所以立，信、知、勇也”。在古代“人无信不立”，一个没有诚信的人无法建立值得信赖与依靠的社会关系，也就无法在社会上立足。
③ 诚信是朋友相交的重要准则。子夏说：“与朋友交，言而有信。”《吕氏春秋》中写道：“交友不信，则离散郁怨，不能相亲。”中国古代，有很多关于朋友之间讲诚信的故事。秦朝有一个叫季布的人，只要是他答应别人的事情，无论有多大困难，他都会设法做到，所以有很多人愿意与他结交。当时，甚至流传着这样的说法：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”因此，朋友相交贵在诚信。
④ 诚信是事业兴旺的重要前提。明清两代最有影响力的晋商和徽商，始终把诚信作为事业发展的信条，因此他们的生意越做越大。老字号同仁堂，数百年来恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的诚信传统，终成中药行业翘楚。由此可见，诚信在事业的发展过程中起着十分重要的作用。
⑤ 那么，怎么做才算真正的讲诚信呢？
⑥ 首先，应该在合理合法的情况下讲诚信。《论语》中“言必信，行必果”已经成为人们的行为准则之一。其实在这句话后还有一句：“硁硁然小人哉。”所以真正的诚信并不是要求我们一味地追求言出必行。如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄行为。这就告诉我们讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法。
⑦ 其次，讲诚信必须做到表里如一、知行合一。即要做到内心与言语、思想与行动的一致，要时刻保持“知”的清醒和笃定与“行”的决心和担当的一致。诚信必须做到表里如一与知行合一相结合。知行合一是对表里如一的践行，表里如一的道德诚信是通过知行合一的行为方式体现出来的。
⑧ 今天，面对种种诱惑，人们的道德观念受到一定程度的冲击，哄骗、欺诈行为时有发生。这些丧失诚信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好。
（有删改）
【材料二】由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式于6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。
（选自“新华网”，有删改）
【材料三】
| 拟订提纲 | 提问技巧 |
| --- | --- |
| 采访者要搜集与采访主题相关的资料，预先拟好采访提纲。 | 采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的距离。图2要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次。 |
| 采访提纲，主要包括采访者预先设计的一系列问题。这些问题应该围绕主题，尽量全面。 | 提问应简洁清晰，尽量不用长句，不用有歧义的句子，少用否定语气。 |
文化长廊
【材料四】
《说文》：“信，诚也。从人，从言。会意。”金文有“从人，从口”的。本义是“诚实”。《诗经》：“信誓旦旦。”《礼记》：“讲信修睦。”引申为“相信”“信任”“信仰”“证实”“消息”“信函”等义。又同“伸”。
[活动一:解“信”]
15. 下列有关以上材料的表述,有误的一项是(2分) （）
A. 材料一中,第①段横线处填入的观点句可以是“我们都要讲诚信”,也可以是“诚信是我们必须遵循的准则”。
B. 材料一中,第⑦段“表里如一与知行合一相结合”中“知”指内心思想,是“里”;“行”指言语行动,是“表”。
C. 根据材料四中的解释,可以判断材料一中引用的“人无信不立”“言必信,行必果”中“信”的意思都是本义。
D. 根据材料四的内容可知,“信”是形声字。
[活动二:行“信”]
16. *请你为材料二这则新闻拟一个标题。(2分)
17. *(新考法·情境式设题)王阿姨是诚实守信模范,《校园传真》的小记者要对她进行采访,请你结合材料三的内容,完成下面的采访提纲。(4分)
采访提纲
| 采访对象 | 诚实守信模范——王阿姨 |
| --- | --- |
| 采访目的 | 了解王阿姨是如何做到诚实守信的;探讨诚实守信对于中学生的重要性;鼓励中学生在日常生活中践行诚实守信。图4 |
| 采访方式 | 面对面采访,通过提问的方式了解王阿姨的事迹和观点。 |
续表
| 采访问题 | 问题1:王阿姨,您能给我们讲讲您是如何做到诚实守信的吗?设计意图:了解王阿姨在日常生活中如何坚持诚信原则,克服困难和诱惑,保持诚实守信的品质。通过她的实践故事,鼓励读者在面对困难和诱惑时坚守诚信。 | 问题2:您认为诚实守信对于一个人来说有什么意义?对于社会又有什么影响?设计意图:(1) | 问题3:(2)设计意图:从王阿姨的经验出发,为青少年提供一些关于培养诚信品质的建议和方法,引导他们在成长过程中树立正确的价值观。 |
[活动三:说“信”]
18. (核心素养·语言运用)小李每次写作业都会“借鉴”同学的答案,每次考试都会偷瞄同桌的试卷。老师提醒过他几次,但小李觉得无所谓,他认为这些题目自己反正也会做,只是懒得做,更是否认自己偷瞄别人的试卷这个事实。请你结合以上材料,以同学的身份来劝说小李改正陋习。(4分)
【材料一】① 古人说：“诚信者，天下之结也。”就是说诚信是联结天下的纽带，是行为准则的关键。可见，。
② 诚信是立身为人的基本要求。《左传》里有“人所以立，信、知、勇也”。在古代“人无信不立”，一个没有诚信的人无法建立值得信赖与依靠的社会关系，也就无法在社会上立足。
③ 诚信是朋友相交的重要准则。子夏说：“与朋友交，言而有信。”《吕氏春秋》中写道：“交友不信，则离散郁怨，不能相亲。”中国古代，有很多关于朋友之间讲诚信的故事。秦朝有一个叫季布的人，只要是他答应别人的事情，无论有多大困难，他都会设法做到，所以有很多人愿意与他结交。当时，甚至流传着这样的说法：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”因此，朋友相交贵在诚信。
④ 诚信是事业兴旺的重要前提。明清两代最有影响力的晋商和徽商，始终把诚信作为事业发展的信条，因此他们的生意越做越大。老字号同仁堂，数百年来恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的诚信传统，终成中药行业翘楚。由此可见，诚信在事业的发展过程中起着十分重要的作用。
⑤ 那么，怎么做才算真正的讲诚信呢？
⑥ 首先，应该在合理合法的情况下讲诚信。《论语》中“言必信，行必果”已经成为人们的行为准则之一。其实在这句话后还有一句：“硁硁然小人哉。”所以真正的诚信并不是要求我们一味地追求言出必行。如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄行为。这就告诉我们讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法。
⑦ 其次，讲诚信必须做到表里如一、知行合一。即要做到内心与言语、思想与行动的一致，要时刻保持“知”的清醒和笃定与“行”的决心和担当的一致。诚信必须做到表里如一与知行合一相结合。知行合一是对表里如一的践行，表里如一的道德诚信是通过知行合一的行为方式体现出来的。
⑧ 今天，面对种种诱惑，人们的道德观念受到一定程度的冲击，哄骗、欺诈行为时有发生。这些丧失诚信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好。
（有删改）
【材料二】由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式于6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。
（选自“新华网”，有删改）
【材料三】
| 拟订提纲 | 提问技巧 |
| --- | --- |
| 采访者要搜集与采访主题相关的资料，预先拟好采访提纲。 | 采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的距离。图2要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次。 |
| 采访提纲，主要包括采访者预先设计的一系列问题。这些问题应该围绕主题，尽量全面。 | 提问应简洁清晰，尽量不用长句，不用有歧义的句子，少用否定语气。 |
文化长廊
【材料四】
《说文》：“信，诚也。从人，从言。会意。”金文有“从人，从口”的。本义是“诚实”。《诗经》：“信誓旦旦。”《礼记》：“讲信修睦。”引申为“相信”“信任”“信仰”“证实”“消息”“信函”等义。又同“伸”。
[活动一:解“信”]
15. 下列有关以上材料的表述,有误的一项是(2分) （）
A. 材料一中,第①段横线处填入的观点句可以是“我们都要讲诚信”,也可以是“诚信是我们必须遵循的准则”。
B. 材料一中,第⑦段“表里如一与知行合一相结合”中“知”指内心思想,是“里”;“行”指言语行动,是“表”。
C. 根据材料四中的解释,可以判断材料一中引用的“人无信不立”“言必信,行必果”中“信”的意思都是本义。
D. 根据材料四的内容可知,“信”是形声字。
[活动二:行“信”]
16. *请你为材料二这则新闻拟一个标题。(2分)
17. *(新考法·情境式设题)王阿姨是诚实守信模范,《校园传真》的小记者要对她进行采访,请你结合材料三的内容,完成下面的采访提纲。(4分)
采访提纲
| 采访对象 | 诚实守信模范——王阿姨 |
| --- | --- |
| 采访目的 | 了解王阿姨是如何做到诚实守信的;探讨诚实守信对于中学生的重要性;鼓励中学生在日常生活中践行诚实守信。图4 |
| 采访方式 | 面对面采访,通过提问的方式了解王阿姨的事迹和观点。 |
续表
| 采访问题 | 问题1:王阿姨,您能给我们讲讲您是如何做到诚实守信的吗?设计意图:了解王阿姨在日常生活中如何坚持诚信原则,克服困难和诱惑,保持诚实守信的品质。通过她的实践故事,鼓励读者在面对困难和诱惑时坚守诚信。 | 问题2:您认为诚实守信对于一个人来说有什么意义?对于社会又有什么影响?设计意图:(1) | 问题3:(2)设计意图:从王阿姨的经验出发,为青少年提供一些关于培养诚信品质的建议和方法,引导他们在成长过程中树立正确的价值观。 |
[活动三:说“信”]
18. (核心素养·语言运用)小李每次写作业都会“借鉴”同学的答案,每次考试都会偷瞄同桌的试卷。老师提醒过他几次,但小李觉得无所谓,他认为这些题目自己反正也会做,只是懒得做,更是否认自己偷瞄别人的试卷这个事实。请你结合以上材料,以同学的身份来劝说小李改正陋习。(4分)
答案
15. D(2分) 解析:根据材料四“信,诚也。从人,从言。会意”可知,“信”是会意字,而非形声字。
16. 示例:“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动(2分)
17. 示例:(1) 通过了解王阿姨的观点,读者可以深入理解诚实守信对个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。(2分) (2) 对于青少年来说,您觉得应如何培养诚实守信的品质? (2分)
18. 示例:小李,“对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成”。诚实守信是中华民族的优良传统美德。诚信迎考是为了保证考试的公平性,培养我们的自律意识,让我们在学习和生活中做到自立自强,增强我们的自信心。通过诚实守信的方式完成作业和取得好成绩,你才能真正地感受到自己的进步和成长。你很多题目都会做,何不凭自己的实力去取得一个好成绩呢? (答出“为什么要诚信”1分,诚实守信的好处两点各1分,劝说1分)
16. 示例:“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动(2分)
17. 示例:(1) 通过了解王阿姨的观点,读者可以深入理解诚实守信对个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。(2分) (2) 对于青少年来说,您觉得应如何培养诚实守信的品质? (2分)
18. 示例:小李,“对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成”。诚实守信是中华民族的优良传统美德。诚信迎考是为了保证考试的公平性,培养我们的自律意识,让我们在学习和生活中做到自立自强,增强我们的自信心。通过诚实守信的方式完成作业和取得好成绩,你才能真正地感受到自己的进步和成长。你很多题目都会做,何不凭自己的实力去取得一个好成绩呢? (答出“为什么要诚信”1分,诚实守信的好处两点各1分,劝说1分)
