二维码 讲解
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刘氏者,某乡寡妇也。育一儿,昼则耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。邻有贫乏者,刘氏辄(zhé)以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗(wèi)之。乡里咸称其善。然儿不解,心有憾。母诫之曰:“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
1 参考表格提示的方法,解释加点词。(2分)

2 将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?
3 请根据文章内容,将以下情节按发生的先后顺序进行排列。(填序号)(4分)
(
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(
(
4 联系生活实际谈启示 读完这则故事,你有何感想?请结合你的生活经历,谈谈启示。(3分)
阅读用时: 得分:
刘氏者,某乡寡妇也。育一儿,昼则耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。邻有贫乏者,刘氏辄(zhé)以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗(wèi)之。乡里咸称其善。然儿不解,心有憾。母诫之曰:“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
1 参考表格提示的方法,解释加点词。(2分)
2 将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事?
(一个人)对别人友善,是做人的根本,谁没有紧急(或:需要帮助)的时候呢?
3 请根据文章内容,将以下情节按发生的先后顺序进行排列。(填序号)(4分)
(
2
)刘家遭遇大火,房屋衣物几乎被烧光。(
3
)乡邻们送来衣物,并帮忙砍树建房。(
1
)刘氏常年辛勤劳作,并总是帮助贫苦的邻居,儿子不理解她。(
4
)刘氏的儿子,最终明白了母亲的善举。4 联系生活实际谈启示 读完这则故事,你有何感想?请结合你的生活经历,谈谈启示。(3分)
这则故事让我明白了“善有善报”的道理。刘氏平日无私帮助乡邻,当她家遭遇火灾时,得到了大家的回报。这启示我们在生活中要乐于助人,传递善意。
比如,我在学习上帮助同学解答难题,当我有不懂的问题时,他们也愿意热心地帮助我,让我感受到了互助的温暖。
答案
1 接济 全年,整年
解析 本题考查文言实词解释。“济”字需结合上下文“邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济”推断,意为用粮食接济;“竟年”通过查字典法选择“全年,整年”义项,描述刘氏终年劳作的状况。
2 (一个人)对别人友善,是做人的根本,谁没有紧急(或:需要帮助)的时候呢?
解析 本题考查句子翻译。解题关键在于准确理解关键词“与人为善”(对别人友善)、“为人之本”(做人的根本)、“缓急之事”(急难之事),然后用通顺的现代汉语将整句意思完整、准确地表达出来。
3 2 3 1 4
解析 本题考查情节梳理。解题需通读全文,把握事件发展的先后逻辑:刘氏常年行善,其子不解(先)→刘家遭遇火灾(中)→乡邻报恩相助(后)→其子最终领悟(尾)。据此对给出的四个情节进行正确排序。
4 示例:这则故事让我明白了“善有善报”的道理。刘氏平日无私帮助乡邻,当她家遭遇火灾时,得到了大家的回报。这启示我们在生活中要乐于助人,传递善意。比如,我在学习上帮助同学解答难题,当我有不懂的问题时,他们也愿意热心地帮助我,让我感受到了互助的温暖。
解析 本题考查阅读启示。解题需先概括故事蕴含的核心道理(如“善有善报”“助人即助己”),然后联系自身实际,用具体事例说明该道理在生活中的体现,做到观点明确、事例恰当、表述清晰。
解析 本题考查文言实词解释。“济”字需结合上下文“邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济”推断,意为用粮食接济;“竟年”通过查字典法选择“全年,整年”义项,描述刘氏终年劳作的状况。
2 (一个人)对别人友善,是做人的根本,谁没有紧急(或:需要帮助)的时候呢?
解析 本题考查句子翻译。解题关键在于准确理解关键词“与人为善”(对别人友善)、“为人之本”(做人的根本)、“缓急之事”(急难之事),然后用通顺的现代汉语将整句意思完整、准确地表达出来。
3 2 3 1 4
解析 本题考查情节梳理。解题需通读全文,把握事件发展的先后逻辑:刘氏常年行善,其子不解(先)→刘家遭遇火灾(中)→乡邻报恩相助(后)→其子最终领悟(尾)。据此对给出的四个情节进行正确排序。
4 示例:这则故事让我明白了“善有善报”的道理。刘氏平日无私帮助乡邻,当她家遭遇火灾时,得到了大家的回报。这启示我们在生活中要乐于助人,传递善意。比如,我在学习上帮助同学解答难题,当我有不懂的问题时,他们也愿意热心地帮助我,让我感受到了互助的温暖。
解析 本题考查阅读启示。解题需先概括故事蕴含的核心道理(如“善有善报”“助人即助己”),然后联系自身实际,用具体事例说明该道理在生活中的体现,做到观点明确、事例恰当、表述清晰。
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