三、课外拓展阅读。
[2025 南通期末改编]阅读下面的文言文，回答问题。(16 分)
始得西山宴游记
柳宗元
自余为僇人①，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，染溪②，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞③而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤④若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特出，不与培塿⑤为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。故为之文以。是岁，元和四年也。
(有删改)
【注】 ①僇(lù)人：罪人。“僇”同“戮”。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马。②染溪：零陵西潇水的支流。③箕踞(jī jù)：两腿伸开而生，形似簸箕，表示倨傲或得意忘形。④垤(dié)：小土堆。⑤培塿(lǒu)：小坟堆。
班级开展“品读山水游记，体会迁客情怀”主题学习活动，请你参与。
活动一：文意理解
8 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是
()(3 分)
A. 心凝形释/与万化冥合/然后知吾向之/未始游/游于是乎始
B. 心凝形释/与万化冥合然后知/吾向之未始游/游于是乎始
C. 心凝形释/与万化冥合/然后知吾/向之未始游/游于是乎始
D. 心凝形释/与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始
9 根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3 分)

加点词语	方法提示	释义
缘染溪	联系课文语句解释词义。	(1)缘： 沿着，顺着 。
	缘溪行。(《桃花源记》)
而莫得其涯	根据语境推断词义。	(2)涯： 边际 。
故为之文以志	查阅词典选择义项。	(3)志： 记述，记载 。
	志：①心意，志向；②记住；③记述，记载。(《古代汉语词典》)

10 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6 分)
(1) 日与其徒上高山，入深林，穷回溪。(3 分)

(2) 苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。(3 分)

8 D（3分） 【解析】 本题考查文言文断句。文中画波浪线部分的意思是：（我只觉得）思想停止了，形体消散了，与自然界万物不知不觉地融为一体了。（游过西山）然后才知我以前不曾真正游赏过，真正的游赏是从这里开始的。“心凝形释”“与万化冥合”都表意完整，“心凝形释”表示内心凝聚、形体消散；“与万化冥合”表示与万物变化浑然一体。“然后知吾向之未始游”是对前面体验所造成的结果的阐述，表示作者在达到这种心境后才意识到自己以前从未真正游历过。“游于是乎始”，主谓结构，“游”是主语，是对结果的进一步阐述，表示作者的游历从这一刻才真正开始。因此，应断句为：心凝形释/与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。故选D。
9 （1）沿着，顺着 （2）边际 （3）记述，记载（3分，每空1分）
10 （1）每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。（3分。关键词：日、徒、穷） （2）晦暗的暮色，由远而至，直到看不见什么了还不想返回。（3分。关键词：苍然、犹）

11 新考法·对比阅读 本文与《小石潭记》同为写景游记，但作者在寄情山水时却有截然不同的表现。在游览小石潭时，作者说“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，而在游览西山时，作者却说“苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归”。请结合两文内容，分析作者不同表现的原因。(4 分)

11 《小石潭记》侧重于表现作者被贬永州，游历山水却无法排遣内心的孤凄悲凉；（2分）本文开篇提到遭贬谪的悲苦，但随后西山之游破解了作者被贬永州后“恒惴栗”的心情，取得了“心凝形释，与万化冥合”的审美感受。可见，作者在大自然中得到了解脱，忘却了自我，忘却了烦忧，获得了精神慰藉。（2分） 【解析】 本题考查对文言文内容和作者情感的理解。首先结合两文背景，明确作者均处于被贬永州的境遇，这是情感基调的共同前提。接着分析《小石潭记》中“其境过清”的描写，联系“不可久居”，把握其孤凄悲凉无法排遣的情感。再聚焦《始得西山宴游记》，先关注开篇贬谪悲苦的铺垫，再分析西山之游的独特体验，抓住“心凝形释，与万化冥合”的关键句，理解其带来的精神解脱。最后对比两者，明确不同表现源于山水能否给予作者精神慰藉，前者加剧孤寂，后者实现超脱。

【解析】
本题考查对文言文内容和作者情感的理解。首先结合两文背景，明确作者均处于被贬永州的境遇，这是情感基调的共同前提。接着分析《小石潭记》中“其境过清”的描写，联系“不可久居”，把握其孤凄悲凉无法排遣的情感。再聚焦《始得西山宴游记》，先关注开篇贬谪悲苦的铺垫，再分析西山之游的独特体验，抓住“心凝形释，与万化冥合”的关键句，理解其带来的精神解脱。最后对比两者，明确不同表现源于山水能否给予作者精神慰藉，前者加剧孤寂，后者实现超脱。
【答案】
《小石潭记》侧重于表现作者被贬永州，游历山水却无法排遣内心的孤凄悲凉；（2分）本文开篇提到遭贬谪的悲苦，但随后西山之游破解了作者被贬永州后“恒惴栗”的心情，取得了“心凝形释，与万化冥合”的审美感受。可见，作者在大自然中得到了解脱，忘却了自我，忘却了烦忧，获得了精神慰藉。（2分）
【知识点】
文言文情感分析、贬谪文人心境解读、山水游记主旨把握
【点评】
本题通过对比同作者同境遇下的两篇山水游记，考查对作者情感差异的深层理解，需结合文本细节与写作背景，精准把握山水景致与作者心境的关联，能有效提升对文言文主旨的赏析能力。