9. The boy cool his new hat.
A. looks like; in
B. looks; in
C. is looking like; on
D. is looking; on

9.B

【分析】
我们可以分两步逐步推导选出正确答案：第一步先判断第一个空的形式，观察空格后是形容词cool，感官系动词look可以直接接形容词表示“看起来……”，而短语look like意为“看起来像”，后面必须接名词/代词类的宾语，不能直接接形容词，因此可以先排除A选项；同时look like是表状态的短语，不可以使用现在进行时，C选项也直接排除。第二步判断第二个空的介词，英语里表达“人穿戴某件服饰”的固定搭配是用介词in，on通常表示物体放置在某个表面，不符合此处用法，因此可以排除介词用on的D选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 判定第一个空：
本句要表达“男孩看起来很酷”的含义，cool是形容词作表语，需要用感官系动词look的一般现在时形式looks，描述客观状态，无需使用现在进行时；look like后必须接名词性成分，无法直接接形容词cool，因此排除A、C两个选项。
2. 判定第二个空：
描述“戴着新帽子”的穿戴状态时，英语固定搭配为介词in加服饰，即in his new hat表示“戴着他的新帽子”，介词on不符合该搭配规则，排除D选项，最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感官系动词look的用法；介词in表穿戴的固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础的词汇搭配辨析题，易错点是混淆look和look like的用法、记错表穿戴的介词搭配，同学们要牢记感官系动词后接形容词作表语的规则，积累in加服饰的常用搭配，避开状态类动词误用进行时的陷阱。
【难度系数】
0.7

10. —What does your sister usually do in the evening?
—She usually TV, but now she a book.
A. watch; read
B. watches; is reading
C. is watching; sees
D. watches; is seeing

10.B

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先根据时间标志词判断两个空对应的时态：第一空出现频度副词usually，描述经常性、习惯性的日常动作，要用一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式，先排除不符合的A、C选项；第二步再辨析第二空的时态和动词搭配：第二空有时间标志now，描述当下正在发生的动作，要用现在进行时结构be+doing，同时“看书”的固定搭配是read a book，see侧重“看见”的结果，不能用来表达阅读书籍的含义，由此排除错误选项D，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
句中频度副词usually（通常）是一般现在时的典型标志，用于描述长期的习惯性动作，主语She是第三人称单数，谓语动词需要使用第三人称单数形式，watch的三单形式是watches，因此排除动词为原形的A选项、使用现在进行时的C选项。
2. 分析第二空：
句中时间标志now（现在）是现在进行时的典型标志，用于描述此刻正在发生的动作，结构为“am/is/are + 现在分词”；同时表达“阅读书籍”的固定搭配是read a book，see意为“看见”，强调视觉看到的结果，不能和书籍搭配表达阅读含义，因此排除搭配错误的D选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时，现在进行时，动词固定搭配
【点评】
本题是英语时态的基础考题，核心考查一般现在时和现在进行时的场景区分，同时辨析了watch、read、see三个和“看”相关的动词的用法差异，易错点是学生容易混淆“看书”的正确搭配，误选含有seeing的选项，解题时牢记不同时态的标志性时间词就能快速缩小答案范围。
【难度系数】
0.8

二、词汇运用
用括号内所给单词的适当形式填空。
1. —What's the weather like in Beijing?
—It's (wind) and (cloud).
2. It's (rain) heavily in Boston, but it's (sun) in Toronto.
3. Look! Tom (play) ping-pong with his friends, and they (have) a good time.
4. My father usually (watch) TV on weekends, but now he (read) at home.
5. It is important (carry) an umbrella or (pack) a raincoat today.

1. windy；cloudy
2. raining；sunny
3. is playing；are having
4. watches；is reading
5. to carry；pack

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，解题思路分两步走：第一步先读句子找提示信息，判断空格处需要的词性或者对应的时态；第二步结合变形规则转换单词形式。首先观察每道题的标志性提示：描述天气的句子be动词后通常要接形容词，出现Look/now要用现在进行时，出现usually等频度副词要用一般现在时，遇到it is+adj的结构要想到固定不定式句型，再对应把给出的动词/名词做正确变形即可。
【解析】
1. 问句询问天气状况，答句中be动词后需要用形容词作表语描述天气，名词wind要变为形容词windy，名词cloud要变为形容词cloudy。
2. 前半句be动词后有副词heavily修饰动作，结合语境表示正在下大雨，用现在进行时，rain变为现在分词raining；后半句be动词后接形容词描述多伦多的天气，名词sun变为形容词sunny。
3. 句中"Look!"是现在进行时的典型标志，结构为be+现在分词：主语Tom是第三人称单数，be动词用is，play变为现在分词playing；后半句主语they是复数，be动词用are，have变为现在分词having。
4. 前半句有频度副词usually，是一般现在时的标志，主语my father是第三人称单数，谓语动词watch要变为第三人称单数形式watches；后半句有时间标志now，用现在进行时，主语he是第三人称单数，结构为is+现在分词reading，即is reading。
5. 本题考查固定句型It is + 形容词 + to do sth，it作形式主语，真正主语是后面的不定式，并列结构中or后的不定式符号to可以省略，因此第一空填to carry，第二空填pack。
【答案】
1. windy；cloudy
2. raining；sunny
3. is playing；are having
4. watches；is reading
5. to carry；pack
【知识点】
现在进行时，形容词作表语，It is+adj.+to do句型
【点评】
本题属于七年级英语基础词形转换考点，重点考察学生对时态标志词的敏感度、天气类形容词的变形规则，以及固定不定式句型的用法，仅需要注意并列不定式省略to的小细节，整体考点覆盖全面，适合巩固基础词法句法知识。
【难度系数】
0.8

三、连词成句
1. the weather, how, in, is, your city (?)

2. the party, is, having, a good time, Jack, at (?)

3. watching TV, are, doing, or, you, your homework (?)

4. are, him, we, to be, encouraging, better (.)

5. shining, the clouds, the sun, through, is (.)

1. How is the weather in your city?
2. Is Jack having a good time at the party?
3. Are you doing your homework or watching TV?
4. We are encouraging him to be better.
5. The sun is shining through the clouds.

【分析】
做这类连词成句题，首先第一步先观察句末的标点，先确定句子是陈述句还是疑问句：如果是问号，先找句首对应的引导词——特殊疑问句先找特殊疑问词（how等），一般/选择疑问句先找be动词/助动词放句首；如果是陈述句，先找到句子的主语放在句首。第二步再匹配句子的核心结构，本题大部分是现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，还要结合平时积累的固定短语搭配，把剩余的定语、状语等成分放在对应位置，最后通读检查有没有遗漏单词、语序是否符合英语表达习惯，确认句首首字母大写、末尾标点正确即可。
【解析】
我们逐题推导：
1. 句末是问号，有特殊疑问词how，是询问天气的特殊疑问句：特殊疑问词How放句首，后接be动词is，接着是主语the weather，最后把地点状语in your city放在句末，组合得到完整句子。
2. 句末是问号，是现在进行时的一般疑问句：be动词Is放句首，后接主语Jack，接着是固定搭配having a good time，最后地点状语at the party收尾。
3. 句末是问号，是选择疑问句：be动词Are放句首，后接主语you，接着用并列连词or连接两个并列的动作doing your homework和watching TV，构成选择疑问结构。
4. 句末是句号，是现在进行时的陈述句：主语We放句首，后接现在进行时结构are encouraging，搭配固定用法encourage sb to do sth，后续接him to be better，组合成完整句子。
5. 句末是句号，是现在进行时的陈述句：主语The sun放句首，后接现在进行时结构is shining，最后把状语through the clouds放在句末，得到完整句子。
【答案】
1. How is the weather in your city?
2. Is Jack having a good time at the party?
3. Are you doing your homework or watching TV?
4. We are encouraging him to be better.
5. The sun is shining through the clouds.
【知识点】
特殊疑问句，现在进行时，选择疑问句
【点评】
本题覆盖了现在进行时的常见句型，包含特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句和陈述句四类，同时考察了have a good time、encourage sb to do等常用固定搭配，整体难度较低，解题时先通过标点判断句型，再定位核心成分就能快速梳理出正确语序，注意不要遗漏句首大写和句末标点的细节。
【难度系数】
0.8

四、汉译英
根据汉语意思完成英语句子。
1. 我正坐在房间里向窗外看去。

2. 他们正冲向附近的大楼避雨。

1. I'm sitting in my room and looking out of the window.
2. They're hurrying towards the nearby buildings to hide from the rain.

【分析】
首先观察两个句子汉语里的“正”这个时间标志，可直接判断两个句子都要使用现在进行时，结构为“主语+am/is/are+动词现在分词+其他”。接下来逐句拆分语义点：
1. 第一句包含两个并列的正在发生的动作“坐在房间里”和“向窗外看去”，主语是I，对应的be动词用am，两个并列动作的现在分词形式要保持一致，“坐在房间里”对应sit in my room，“向窗外看”是固定搭配look out of the window，用and连接两个并列动作即可。
2. 第二句核心动作是“冲向附近大楼”，“避雨”是冲向大楼的目的，主语是they，be动词用are，“冲向”对应固定搭配hurry towards，“附近的大楼”是nearby buildings，表目的的部分用不定式to do结构引出，“避雨”对应hide from the rain即可。
【解析】
1. 第一步确定时态：“正”表示动作正在发生，用现在进行时，主语I搭配be动词am，可缩写为I'm；
第二步翻译第一个动作：“坐在房间里”翻译为sitting in my room；
第三步翻译第二个并列动作：“向窗外看去”是固定短语look out of the window，现在分词形式为looking out of the window，用and连接两个并列动作，最终得到完整句子。
2. 第一步确定时态：“正冲向”表示动作正在进行，主语They搭配be动词are，可缩写为They're；
第二步翻译核心动作：“冲向附近的大楼”翻译为hurrying towards the nearby buildings；
第三步翻译目的状语：“避雨”是冲向大楼的目的，用不定式to hide from the rain作目的状语放在句末，最终得到完整句子。
【答案】
1. I'm sitting in my room and looking out of the window.
2. They're hurrying towards the nearby buildings to hide from the rain.
【知识点】
现在进行时；固定短语搭配；不定式表目的
【点评】
本题属于基础汉译英题型，核心考察现在进行时的语境识别与结构应用，同时要求学生掌握look out of、hurry towards、hide from等常用固定短语，注意并列谓语的形式要保持一致，表目的的状语用不定式引出，避免逐字翻译的中式英语问题。
【难度系数】
0.7

五、阅读理解
阅读下面短文，从每小题的四个选项中，选出能回答所给问题或完成所给句子的最佳答案。
Many children feel excited about the first snow of the year. But Jim is sad. He loves swimming, playing soccer and riding his bike in summer. It is cold in winter, and he has to stay at home.
After lunch, Jim's friend Bob comes to his home. He wants to make a snowman with Jim. At first, Jim is hesitant(犹豫的), but he wants to give it a try. Then he wears a warm coat and goes out with Bob.
"Wow, the snow is too cold!" Jim says.
"Yes, but it's fun to play in the snow," Bob says.
Bob and Jim make a big snowman. They use two brooms(扫帚) as the snowman's arms, two buttons(纽扣) as its eyes, a leaf as its mouth, and a carrot as its nose. The snowman looks so beautiful. "Making a snowman makes me relaxed. It is really cool!" Jim says.
Little by little, Jim loves snowy days. Bob also takes him to skate. Now, Jim thinks winter can be a great time of the year.
1. How does Jim feel when the first snow of the year comes?
A. Excited.
B. Sad.
C. Relaxed.
D. Free.
2. Bob comes to Jim's home to .
A. have lunch
B. ask for help
C. get a soccer ball
D. make a snowman with Jim
3. What does the underlined word “It” in Paragraph 5 refer to?
A. Skating.
B. Swimming.
C. Riding a bike.
D. Making a snowman.
4. What's the best title for the text?
A. Fun Winter Games
B. A Beautiful Snowman
C. A Love for Winter Begins
D. Two Boys Become Friends

1.B 2.D 3.D 4.C

【分析】
这是一篇人物故事类阅读理解，解题时可以按照以下思路推进：1. 先快速浏览4道题干，标记每道题的核心关键词，带着问题回原文定位，避免无效阅读；2. 前两道都是细节理解题，直接找到关键词对应的原文段落，就能直接匹配答案；3. 第三道是代词指代题，需要定位划线词的前后句，找到它指代的前文提到的事件；4. 第四道主旨大意题，梳理故事的情感变化脉络，排除只覆盖局部内容的选项，选出最贴合全文主线的标题。
【解析】
1. 定位原文第一段"Many children feel excited about the first snow of the year. But Jim is sad."，明确初雪来临时Jim的感受是难过的，对应选项B。A选项是很多孩子的感受，并非Jim的；C是堆雪人之后的感受；D选项原文未提及，均排除。
2. 定位原文第二段"After lunch, Jim's friend Bob comes to his home. He wants to make a snowman with Jim."，可知Bob来Jim家的目的是邀请他一起堆雪人，对应选项D。A选项Bob是午后来的，不是来吃午饭；B、C选项内容原文完全没有提到，均排除。
3. 定位划线词所在句的前一句"Making a snowman makes me relaxed."，可知这里的It指代的就是前文提到的堆雪人这件事，对应选项D。A滑冰是后续Bob带Jim做的活动，B游泳、C骑车都是Jim夏天喜欢的活动，均不符合指代逻辑，排除。
4. 梳理全文主线：Jim原本讨厌冬天、初雪时会难过，在和Bob一起堆雪人、滑冰之后慢慢爱上下雪的日子，最终认为冬天是一年里很棒的时节。C选项“对冬天的喜爱就此开始”完美贴合全文主线。A选项全文没有介绍多个冬日游戏；B选项堆雪人只是故事的部分内容，不能覆盖全文；D选项故事核心不是讲两个男孩成为朋友，均排除。
【知识点】
细节信息定位
代词指代判断
主旨大意归纳
【点评】
本篇属于低难度的记叙文阅读，故事脉络清晰，绝大多数题目都可以直接在原文找到对应依据，仅最后一道主旨题需要学生跳出局部内容梳理全文情感变化，适合小学高段或者初中低年级的学生练习，做题时要注意区分不同人物的不同感受，不要把他人的特征错套到题干指定人物身上。
【难度系数】
0.8