1. 读句子,根据拼音写汉字。
这是阳光灿烂的shí jié。我和爸爸到xiāngjiān游wán,那里niǎo yǔ huā香,小鱼在hé里huān kuài地游来游去。
这是阳光灿烂的shí jié。我和爸爸到xiāngjiān游wán,那里niǎo yǔ huā香,小鱼在hé里huān kuài地游来游去。
答案
时节、乡、间、玩、鸟语花、河、欢快
解析
本题考查一年级学生对拼音和课内常用汉字的掌握能力,结合句子给出的语境,准确拼读每个拼音,写出符合句意的规范汉字即可,注意不要写错别字。
2.照样子,写词语。
例:灿烂的阳光 弯弯的 清清的
例:一条鱼 一册 一片
例:游来游去 来去 来去
例:灿烂的阳光 弯弯的 清清的
例:一条鱼 一册 一片
例:游来游去 来去 来去
答案
示例:月牙 河水 书 叶子 飞 飞 走 走(答案不唯一,符合搭配规律即可)
解析
本题考查词语仿写与搭配,按照不同示例的规律完成填写即可:1. 第一类是“XX式形容词+的”搭配对应特点的事物,填写合适的名词;2. 第二类是量词和名词的固定搭配,填写对应量词常修饰的事物;3. 第三类是“X来X去”的特殊词语结构,前后填入同一个表示动作的字,组成通顺的词语。
3.选字填空。(填序号)
(1) ①在 ②再
我()家门口和妈妈说()见。
(2) ①坐 ②座
上车了,我找到一个()位()了下来。
(1) ①在 ②再
我()家门口和妈妈说()见。
(2) ①坐 ②座
上车了,我找到一个()位()了下来。
答案
(1) ①;②
(2) ②;①
(2) ②;①
解析
我们可以结合字义和日常常用搭配来区分同音字:
1. 第一组:“在”用来表示人所处的位置,“家门口”是地点,说自己处在这个位置,第一个空选①;“再”有后续、下一次的含义,“再见”是固定常用搭配,意思是下次再相见,第二个空选②。
2. 第二组:“座”是表示处所、位置的名词,“座位”是固定搭配,指供人坐的位置,第一个空选②;“坐”是表示把身体放在椅凳等物体上的动作,“坐了下来”是动作描述,第二个空选①。
1. 第一组:“在”用来表示人所处的位置,“家门口”是地点,说自己处在这个位置,第一个空选①;“再”有后续、下一次的含义,“再见”是固定常用搭配,意思是下次再相见,第二个空选②。
2. 第二组:“座”是表示处所、位置的名词,“座位”是固定搭配,指供人坐的位置,第一个空选②;“坐”是表示把身体放在椅凳等物体上的动作,“坐了下来”是动作描述,第二个空选①。
4.背一背,填一填。
小池
泉□□声惜□流,树阴照水爱□柔。
小荷才露□□□,早有蜻蜓□□□。
小池
泉□□声惜□流,树阴照水爱□柔。
小荷才露□□□,早有蜻蜓□□□。
答案
依次填入:眼无、细、晴、尖尖角、立上头,完整诗句为:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
解析
本题考查课内古诗《小池》的背诵与默写,这首是宋代诗人杨万里的诗作,结合课上学过的古诗背诵内容,补全空缺的字词即可。
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