任务二:根据对话内容,填写单词。
1. We can protect trees by saving .
2. When camping, we should take out all the we bring in.
任务三:根据对话内容,完成表格。

任务四:根据对话内容,给下列句子排序。
A. Dad explains that birds help keep the water clean.
B. Lily asks what they can do to help nature.
C. Lily admires the beauty of the valley.
D. They agree to clean up before leaving.
E. Dad mentions that forests are disappearing.
Correct order: → → → →
任务五:根据对话内容,判断正(T)误(F)。
()1. Lily and her dad think the valley is dirty and noisy.
()2. Birds help keep the water clean by eating insects.
()3. Dad says using more plastic can help keep rivers clean.
()4. Lily promises to leave the trash in the valley.

任务二：1. paper 2. trash/rubbish
任务三：第二行Problems栏：Plastic pollutes rivers/Plastic is harmful to nature
第三行Action栏：Take out all the trash we bring in/Take the trash away when leaving
第四行Action栏：Tell others to respect and protect nature/Popularize the knowledge of protecting nature to people（表述合理即可）
任务四：C → A → B → E → D
任务五：1. F 2. T 3. F 4. F

本题为环保主题的对话配套习题，结合八年级单元相关环保知识点和对话叙事逻辑解答：
1. 任务二第1题：纸张由树木制作而来，节约用纸可以减少树木砍伐，以此保护树木，符合语境。
2. 任务二第2题：户外露营的环保要求是将自己带入营地的所有垃圾全部带走，避免污染自然。
3. 任务三表格：按照问题和对应举措的匹配逻辑，少用塑料对应的环境问题是塑料会污染河流、危害自然环境；垃圾弄脏自然对应的举措是带走所有带入营地的垃圾；针对人们不了解如何尊重自然的问题，可以采取向他人宣传科普尊重自然、爱护环境的相关知识的举措。
4. 任务四排序：按照对话的正常叙事顺序：首先Lily欣赏山谷的美景，随后爸爸向她解释鸟类对保持水体洁净的作用，Lily询问自己能为保护自然做什么，爸爸提及当前森林正在消失的环境问题，最后二人约定离开前清理好营地，即可得出正确顺序。
5. 任务五判断：①对话开篇Lily赞叹山谷的美丽，二人并不认为山谷脏乱吵闹，表述错误；②鸟类通过捕食害虫避免水体被污染，以此保持水的洁净，表述正确；③原文提到要少用塑料来保护河流，多用塑料会污染河流，表述错误；④Lily承诺会将所有垃圾带出山谷，不会把垃圾留在营地，表述错误。