一、从方框中找出与所给单词属于同一类的词。
fork table carrots sheep pass
potatoes
tomatoes
1.
horse
cow
2.
desk
chair
3.
plant
feed
4.
knife
chopsticks
5.

1 carrots 2 sheep 3 table 4 pass
5 fork

【分析】
这是一道英语同类词匹配题，解题思路非常清晰：先逐个明确每道小题给出的两个已知单词的共同所属类别，再对照方框内的5个备选词汇，筛选出和该类别属性完全匹配的词即可。我们可以按顺序逐一判断类别：第一组已知词是土豆、西红柿，都属于蔬菜类；第二组已知词是马、奶牛，都属于家畜动物类；第三组已知词是书桌、椅子，都属于家具类；第四组已知词是种植、喂养，都属于动作类动词；第五组已知词是刀、筷子，都属于餐具类，对应找匹配的词汇就能得到全部答案。
【解析】
我们逐题推导验证：
1. 已知词potatoes（土豆）、tomatoes（西红柿）都是蔬菜类可数名词复数，方框里的carrots（胡萝卜）同样是蔬菜类复数名词，符合类别要求。
2. 已知词horse（马）、cow（奶牛）都是家畜类名词，方框里的sheep（绵羊）属于家畜类名词，符合类别要求。
3. 已知词desk（书桌）、chair（椅子）都是家具类名词，方框里的table（桌子）属于家具类名词，符合类别要求。
4. 已知词plant（种植）、feed（喂养）都是动作类实义动词，方框里的pass（传递）属于动作类实义动词，符合类别要求。
5. 已知词knife（刀）、chopsticks（筷子）都是餐具类名词，方框里的fork（叉子）属于餐具类名词，符合类别要求。
【答案】
1. carrots 2. sheep 3. table 4. pass 5. fork
【知识点】
英语单词分类，名词词义辨析，动词词义辨析
【点评】
本题考察小学阶段核心常见英语词汇的词义和类别区分，考点基础，只要学生能准确掌握每个单词的中文含义，判断出每组词汇的共同属性，就可以轻松完成匹配，不容易出现错误。
【难度系数】
0.9

() 1.Pass a fork, please.

A.I
B.my
C.me

1 C

【分析】
首先观察句子结构，句首的Pass是实义动词，意为“递”，我们需要判断动词后搭配人称代词的正确形式：动词后面接人称代词作宾语时，必须使用宾格形式。接下来逐个对比三个选项的词性和适用场景，排除不符合语法规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
这道题考查动词后人称代词的正确使用规则：
1. 首先明确固定搭配pass sb. sth. 是“递给某人某物”的双宾语结构，空格处的人称代词在句中作动词pass的宾语，需要使用人称代词的宾格形式。
2. 逐一分析选项：
选项A：I是人称代词主格，只能在句子中充当主语，不能作动词的宾语，不符合要求，直接排除。
选项B：my是形容词性物主代词，后面必须搭配对应的名词才能使用，不能单独放在动词后作宾语，不符合要求，排除。
选项C：me是人称代词I的宾格，可以放在动词后作宾语，完全符合pass sb. sth.的结构要求。
所以正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格，动词宾语用法，双宾语结构
【点评】
本题是小学英语代词模块的基础常考题，核心考点是区分人称代词主格、宾格、形容词性物主代词的不同使用场景，只要牢记“动词后面用人称代词宾格作宾语”的基础规则，就可以快速选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9

() 2.Would you some grapes?

A.like
B.likes
C.liking

2 A

【分析】
首先拿到这道题先观察句首的提示词Would，首先回忆情态动词的使用规则：情态动词后面必须搭配动词原形。同时联想日常交际里的常用询问句式，"Would you like..."是非常经典的用来礼貌询问对方意愿、询问对方是否想要某物的固定搭配。接下来逐一比对选项：B是动词第三人称单数形式、C是现在分词形式，都不符合情态动词后接原形的要求，直接就可以锁定正确选项。
【解析】
1. 先分析题干语法特征：句中出现情态动词Would，根据语法规则，情态动词后必须接动词的原形。
2. 逐一辨析选项：
选项A：like是动词原形，符合语法要求，同时"Would you like some grapes?"是符合语境的正确表达，意为“你想要一些葡萄吗？”
选项B：likes是like的第三人称单数形式，一般用于一般现在时主语为第三人称单数的情况，不能放在情态动词would之后，排除。
选项C：liking是like的现在分词/动名词形式，不符合情态动词后接动词原形的规则，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
情态动词用法，固定交际句型
【点评】
本题是英语基础题，核心考察学生对常用固定交际句型的识记和情态动词基础用法的掌握，只要牢记"Would you like"的固定搭配就可以快速选出答案，需要注意不要混淆情态动词后接动词原形和一般现在时谓语的变形规则。
【难度系数】
0.9

() 3.Chinese food is very .

A.tall
B.delicious
C.thin

3 B

【分析】
这道题是英语形容词辨析类选择题，解题时首先明确题干的核心描述对象是Chinese food（中国食物），接下来逐一核对三个选项形容词的词义和适用修饰场景，排除不能用来修饰食物的选项，剩下符合语境的就是正确答案。
【解析】
第一步：先翻译题干，句意为“中国食物非常______”，需要填入一个合适的形容词来修饰食物。
第二步：逐一分析选项：
选项A：tall意为“高的”，通常用于描述人、建筑等有高度的事物，无法修饰食物，不符合题意；
选项B：delicious意为“美味的”，专门用于形容食物的口味佳，完全符合修饰中国食物的语境；
选项C：thin意为“瘦的；薄的”，一般用来形容人的身材或者薄片状物品的属性，不能用来描述食物，不符合题意。
综上，正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析 形容词修饰搭配
【点评】
本题属于英语基础题，考察常见形容词的词义和适用修饰对象，只要平时记准不同形容词的常用描述场景，就能快速通过排除法选出正确答案，适合刚接触形容词搭配的初学者巩固知识点。
【难度系数】
0.9

() 4.Don't food, please.

A.waste
B.wastes
C.wasting

4 A

【分析】
拿到这道题首先观察句首的Don't，可判断这是一个用于表达劝告、要求的否定祈使句。首先回忆否定祈使句的固定结构：Don't后面必须接动词原形，接下来我们只需要对比三个选项的动词形式，选出符合“动词原形”要求的选项即可。
【解析】
这道题考查否定祈使句的语法规则：
1. 祈使句通常用来向对方发出指令、提出劝告，省略第二人称主语you，肯定形式直接以动词原形开头；
2. 祈使句的否定形式需要在句首加助动词Don't，且Don't之后必须接动词原形；
3. 对比选项：A选项waste是动词原形，符合规则；B选项wastes是动词的第三人称单数形式，C选项wasting是动词的现在分词/动名词形式，均不符合Don't后接动词原形的要求。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
否定祈使句；动词原形用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考点非常明确，只要牢记助动词don't后面要搭配动词原形、掌握祈使句的基本结构就能快速选出正确答案，适合刚接触祈使句知识点的初学者巩固基础。
【难度系数】
0.9

() 5.I can chopsticks.

A.use
B.uses
C.am using

5 A

【分析】
拿到题目首先定位句中的标志性词汇can，它是情态动词，我们首先回忆情态动词的核心语法规则：情态动词后面必须搭配动词原形，接下来只需要对比三个选项的动词形式，选出符合“动词原形”要求的选项即可得到正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确语法规则：can属于情态动词，英语中所有情态动词后都必须接动词原形，不存在人称、数的变化，也不能直接接现在分词等其他形式。
2. 逐一排查选项：
选项B：uses是动词use的第三人称单数形式，不符合情态动词后接动词原形的要求，直接排除；
选项C：am using是现在进行时的谓语结构，情态动词can后不能直接接现在分词，语法结构错误，排除；
选项A：use是动词原形，完全符合语法规则，是正确选项。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法，动词形式辨析
【点评】
本题是小学英语的基础常考题，核心考察情态动词的基础搭配规则，只要牢记can这类情态动词后必须接动词原形的知识点，就能快速排除错误选项，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9

三、根据图片提示,写出答句。



(第1题)
(第2题)
(第3题)
1. — What is it? —
2. — Is it a fork? —
3. — Can you use the chopsticks?
—

1 It's a fork. 2 No, it isn't. 3 Yes,
I can.

【分析】
我们可以逐题结合问句类型和图片提示推导答句：1. 第一题是what引导的特殊疑问句，询问物品是什么，对应插图展示的物品是叉子，直接用It's...的结构说明物品即可；2. 第二题是Is引导的一般疑问句，询问物品是不是叉子，对应插图的物品不是叉子，需要给出标准否定回答；3. 第三题是情态动词can引导的一般疑问句，询问对方会不会用筷子，对应插图是可以正常使用筷子的场景，给出标准肯定回答即可，注意问句里的第二人称you要转换为答句的第一人称I。
【解析】
1. 问句"What is it?"是询问事物的名称，结合插图1的物品为叉子，按照特殊疑问句的应答规则，回答为It's a fork.
2. 问句"Is it a fork?"是be动词is引导的一般疑问句，插图2的物品不是叉子，否定回答的固定格式为No, 主语+is的否定缩写形式，这里主语指代物品用it，因此回答为No, it isn't.
3. 问句"Can you use the chopsticks?"是情态动词can引导的一般疑问句，插图3展示的是可以正常使用筷子的场景，肯定回答的固定格式为Yes, 主语+can，第二人称you转换为第一人称I，因此回答为Yes, I can.
【答案】
1. It's a fork.
2. No, it isn't.
3. Yes, I can.
【知识点】
特殊疑问句应答，一般疑问句应答，情态动词can
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，借助图片提示降低了答题门槛，核心考察学生对不同类型疑问句的标准应答格式的掌握，答题时需要注意答句的助动词/情态动词要和问句句首的引导词保持对应，同时做好人称的合理转换。
【难度系数】
0.8

四、今天是端午节,Amy 邀请 Ben 到家里做客。请从方框中选择合适的选项,补全他们的对话。

A. I need a fork and knife.
B. Thank you.
C. I'd like some fish, vegetables and zongzi.
D. OK. Wait a moment.
Amy: Welcome to my home.
Ben: 1.
Mum: What would you like for lunch?
Ben: 2.
Amy: I'd like some chicken.
Mum: 3.
...
Mum: Lunch is ready.
Amy: Can you use the chopsticks, Ben?
Ben: No, I can't. 4.

1 B 2 C 3 D 4 A

【分析】
这是情景对话补全题，解题思路是逐句匹配上下文的问答逻辑和生活场景常识：
1. 第一空上句Amy发出做客邀请“欢迎来我家”，按照日常交际礼仪，收到他人的做客邀请首先要礼貌道谢，对应匹配选项。
2. 第二空上句妈妈的问题是“你午饭想要吃什么”，需要直接回答自己想要的食物内容，结合端午节的场景，对应包含食物的选项。
3. 第三空在两个孩子都说完自己想吃的餐食之后，妈妈要去准备饭菜，自然会回应让大家稍等片刻，匹配对应选项。
4. 第四空前句Ben说自己不会用筷子，那么接下来自然会提出自己需要的用餐工具，对应相关选项。
【解析】
1. 上句Amy说"Welcome to my home."（欢迎来到我家），做客时收到欢迎应当礼貌致谢，选B. Thank you。
2. 上句妈妈询问"What would you like for lunch?"（你午饭想要吃什么），需要回答自己想要的餐食，选C. I'd like some fish, vegetables and zongzi。
3. 两个孩子都说明自己想吃的食物后，妈妈要去准备餐食，回应大家稍等，选D. OK. Wait a moment。
4. 上句Ben说明自己不会用筷子，因此提出自己需要的用餐工具刀叉，选A. I need a fork and knife。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A
【知识点】
情景交际用语，日常饮食表达
【点评】
本题结合端午节的生活化做客场景，考察基础日常英语对话的逻辑匹配能力，将中国传统食物zongzi融入题目，贴合实际生活，只要抓住问答的对应关系，结合基础的生活交际常识就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8