（三）（2026·湖北汉川期末）小雯邀请你一起编辑《书香润心》班刊，在实践中探究想象类文本的阅读方法。
（10分）
荞 麦
安徒生
①在一阵大雷雨以后，当你走过一块荞麦田的时候，你常常会发现这里的荞麦又黑又焦，好像火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说“这是它从闪电得来的”。但为什么它要得到这个呢？我可以把麻雀告诉我的话告诉你。麻雀是从一棵老柳树那儿听来的。这树立在荞麦田的旁边，而且现在还立在那儿。它是一株非常值得尊敬的大柳树，不过它的年纪很老，皱纹很多。它身体的正中裂开了，草和荆棘就从裂口里长出来。这树向前弯，它的枝条一直垂到地上，像长长的绿头发一样。
②周围的田里都长着麦子，长着裸麦$^{①}$和大麦，也长着燕麦——是的，有最好的燕麦。当它成熟了的时候，看起来就像许多落在柔软的树枝上的黄色金丝鸟。这麦子立在那儿，微笑着。它的穗子越长得丰满，它就越显得虔诚、谦卑，把身子垂得很低。
③可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子。
④“作为一根穗子，我真是长得丰满，”它说，“此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽，谁看到我和我的花就会感到愉快。你这老柳树，你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？”
⑤柳树点点头，好像想说：“我当然知道！”
⑥不过荞麦骄傲地摆出一副架子来，说：“愚蠢的树。它是那么老，连它的肚子都长出草来了。”这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动。
⑦[A]“像我们一样，把你的头低下来呀。”花儿们（）地说。“我不需这样做。”荞麦说。
⑧“像我们一样，把你的头低下来呀。”麦子急切地大声说，“暴风的安琪儿现在飞来了。他的翅膀从云块那儿一直伸到地面，你还来不及求情，他就已经把你砍成两截了。”
⑨“对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。
⑩[B]“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树（）地说，“当云块正在裂开的时候，你无论如何不要望着闪电，连人都不敢这样做，因为人们在闪电中可以看到天，这一看就会把人的眼睛弄瞎的。假如我们敢于这样做，我们这些土生的植物会得到什么结果呢——况且我们远不如他们。”
⑪“远不如他们！”荞麦说，“我倒要瞧瞧天试试。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。
⑫当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑。它现在成为田里没有用的死草。
⑬那株老柳树在风中摇动着枝条，大颗的水滴从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的。于是麻雀便问：“你为什么要哭呢？你看这儿的一切是那么令人感到愉快。你看太阳照得多美，你看云块飘得多好。你没有闻到花儿和灌木林散发出来的香气吗？你为什么要哭呢，老柳树？”
⑭于是柳树就把荞麦的骄傲、自大以及接踵而来的惩罚讲给它们听。
（有删改）
[注]①裸麦：也叫黑麦，是一种耐寒性很强的作物，外观是小麦。
12. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A. 文中多次将荞麦与麦子、花儿对比，既突出了荞麦的傲慢，也为其最终的结局埋下伏笔。
B. 老柳树的劝告不仅是对自然规律的认知，更蕴含着“人贵有自知之明”的人生智慧。
C. 荞麦被闪电烧焦的结局，直接原因是它在暴风雨中不肯低头，根本原因是闪电的威力过于强大。
D. 文末画横线的句子是全文的主旨句，意在告诫读者：谦卑是一种智慧，骄傲终将自食恶果。
13. $\boldsymbol{新考法\_\_\_\_\_\_{朗读设计}}$ 童话的朗读需要符合人设、饱含情感。文中A、B两处是不同的植物奉劝荞麦的话语，且语言内容相似。请你仿照示例在括号内填上恰当的词，以更好地表达情感、心理，使得朗读更饱含情感，并简要说明理由。（3分）
[示例][A]“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们（）地说。
（害怕）因为暴风雨马上要来了，花儿们害怕自己和荞麦会被雷雨击伤，第一个对荞麦进行劝告。
[B]“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树（）地说。
（）

14. 你觉得这个童话最适合以谁的口吻来讲述？请从以下选项中选出最合适的一项，并简述理由。（4分）
A. 老柳树
B. 荞麦
C. 麦子
D. 花儿

12. C
[解析]荞麦被烧焦的直接原因是它在暴风雨中拒不低头、主动挑衅闪电,根本原因是其自身的骄傲、自大与缺乏自知之明,而非“闪电的威力过于强大”。
13. 语重心长(1分) 老柳树是一株年纪很老、阅历丰富的树,它深知暴风雨和闪电的可怕,出于对荞麦的关心与担忧,郑重地劝告荞麦,语气沉稳恳切,所以用“语重心长”更贴合它善意提醒、充满关切的心理(2分)。
[解析]根据第①段可知,老柳树是一株年纪很老、阅历深厚的树,它见证过无数风雨,性格沉稳且值得尊敬,是典型的“长者”形象,这决定了它的劝告不会像花儿那样慌乱,而是带着沉稳的关切。根据第⑥~⑨段可知,花儿、麦子已经先后劝告过荞麦,但荞麦始终傲慢拒绝、不肯低头,老柳树的劝告是更进一层的善意警示,它清楚闪电的威力,也明白荞麦若继续执迷会面临灭顶之灾。根据第①段可知,老柳树的话语里既包含对自然规律的清醒认知,又藏着对晚辈荞麦的怜惜与劝诫,是发自内心的关心,而非简单的催促,所以应用“恳切”“语重心长”等词来形容老柳树的语气。
14. 选择A(1分)。以老柳树的口吻讲述故事,更能体现出老柳树与荞麦的对比(1分)。作为长者的老柳树懂得在暴风雨来临时需要低头的道理,反衬出荞麦不懂听取他人意见、骄傲自满以致毁了自己(1分)。借老柳树之口说出故事,能使读者认识更深刻,使故事更富有思想性(1分)。
[解析]根据第①段可知,老柳树是整个故事的亲历者与见证者,麻雀是从老柳树口中得知荞麦的故事,且老柳树伫立在荞麦田旁,全程目睹了荞麦从骄傲到被烧焦的全过程,以它的口吻讲述能保证故事的真实性与完整性。根据第①段可知,老柳树年纪大、阅历丰富,性格沉稳且值得尊敬,以它的口吻讲述,能更客观、冷静地还原荞麦的性格与结局,也能更自然地传递出“谦卑可贵,骄傲有害”的主旨,相比其他角色更具说服力与教育意义。而荞麦、麦子、花儿均是故事的参与者,以它们的口吻讲述会带有主观情绪,无法全面、客观地呈现故事全貌,因此老柳树是最合适的讲述者。