阅读下面的诗歌，完成5—7题。

5. 下列对诗歌的分析理解不恰当的一项是()
A.【甲】诗中的“浮云”，既是实写眼前的景色，也是比喻漂泊不定的游子。
B.【乙】诗首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，抒发了诗人做客时的感受。
C. “游山西村”“登飞来峰”都由动词和游览地点组成，点明诗歌主要事件。
D. 两首诗都运用虚实结合的写法，“闻说”“若许”引出了诗歌的虚写内容。
6. 下列对古代文学文化常识的表述，不正确的一项是()
A. 王安石，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。
B. “寻”是古代长度单位，诗人用“千寻”极言塔之高。
C. “腊酒”指腊月所酿的酒。“浑”意为“浑浊”，古时酒以浊为贵。
D. “春社”是古代立春后人们祭社神（土地神）、祈求丰收的日子。
7. 请你简要分析《登飞来峰》和《游山西村》情感表达手法上的异同。

5.A 【解析】本题考查理解诗歌内容。A项有误，“浮云”既是实写眼前的景色，又指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
6.C 【解析】本题考查文学常识。C项有误。古时酒以清为贵。
7.相同点:两首诗都采用了借景抒情的手法，通过描绘自然景物来抒发诗人的内心情感。
不同点:《登飞来峰》较为直接地抒发了诗人的情感和抱负，如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”直接表达了诗人的豪迈气概;《游山西村》则较为含蓄地抒发了诗人的情感，通过对景物的描写和事件的叙述，间接地表达了诗人对田园生活的热爱和向往。

三、文言文阅读
阅读下面的文字，回答8—11题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，
波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（李盛仙《夏日赏荷》）
8.解释下列句中的加点字词。
(1)亭亭净植 (2)不可亵玩焉
(3)少时，雨过天晴 (4)余以为妙绝
9.下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是()
A.予谓菊，花之隐逸者也/实为花中仙子也
B.可远观而不可亵玩焉/忽有大雨倾盆而至
C.荷花为雨所洗/余以为妙绝
D.予独爱莲之出淤泥而不染/湖中荷花尽作飘摇之态
10.翻译下面的语句。
(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(2)每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

11.赏荷，可品其神美。甲文称莲为“”，借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者的生活态度。乙文赞荷为“”，通过描写荷花的美丽动人来表达作者之情。

8.(1)竖立 (2)靠近赏玩 (3)不一会儿
(4)极，极点
9.A 【解析】本题考查一词多义。A项相同，表判断语气。B项不同，“可远观而不可亵玩焉”，“而”在此处表转折，可译为‘却’;“忽有大雨倾盆而至”，“而”在此处表顺承，可译为“就”。C项不同，“荷花为雨所洗”，“为”在此处是介词，表示被动，相当于“被”;“余以为妙绝”，“为”在此处是动词，表示“认为”。D项不同，“予独爱莲之出淤泥而不染”，“之”在此处用于主谓之间，取消句子独立性;“湖中荷花尽作飘摇之态”，“之”在此处作结构助词，表示修饰关系，相当于现代汉语中的“的”。
10.(1)(莲花)从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤但不显得妖艳。
(2)每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。
11.君子 不慕名利、洁身自好 仙子 喜爱、赞美
【解析】本题考查对文章的理解和分析。
甲文:文中明确表述“莲，花之君子者也”，作者借莲花来象征君子的高尚品质。通过对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等特点的描写，表达自己不与世俗同流合污，不慕名利、洁身自好的生活态度。
乙文:文中称“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”，将荷花赞为“花中仙子”。作者通过描写荷花在雨中及雨后的美丽姿态，如“鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”，字里行间流露出对荷花的喜爱与赞美之情。
【参考译文】
乙文:我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而降，湖中荷花全部显示为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为贴切极了。