10.从“书法进校园”“戏曲进校园”“非遗进校园”到“二十四节气进校园”，近年来各种文化进校园层出不穷。对此你的理解是（）
①“双减”活动频繁，已经加重了学生的课内外学习负担 ②落实“双减”政策，激发学生参与兴趣 ③文化灌输，让学生接受传统文化 ④传承文明，有利于以文化人、提升学生综合素养

A.①③
B.②③
C.②④
D.③④

10.C

11.【邂逅苏博 探寻江南文明】
2024年两会期间，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调：“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。”苏州博物馆以“破圈”发展交出了满意答卷。
| 苏博“破圈” | 教材观点 |
| --- | --- |
| 通过“博物馆学校”和“@苏博”平台，发挥好博物馆的教育功能 | ① |
| 黑白相间的苏州传统色系与现代建筑材料融合，展现古韵今风 | ② |
| 多年来向社会免费开放，并开展夜游延时服务，满足游客需求 | ③ |
| 1100多位专业志愿者加入苏博志愿社，服务观众1800多万人次 | ④ |
苏博“破圈”发展的做法体现了“传承中华优秀传统文化”中的哪些观点？请结合教材知识，完成上述表格。

11. ①文以载道、以文化人的教化思想；②革故鼎新、与时俱进的思想；③惠民利民、安民富民的思想；④敬业乐群的传统美德。