一、圈出句中画线部分发音不同的单词。
1. This Saturday, I mixed red and blue to turn the paint purple.
2. Don't hurt yourself. The doctor will return soon.
3. It was a surprise to find the nurse's arm burned.

1. 圈 Saturday 2. 圈 doctor 3. 圈 surprise

【分析】
本题需辨析每组单词中画线部分的发音，逐一对比三个单词的画线部分读音，找出发音不同的单词即可。
【解析】
1. 第1题：Saturday中画线字母组合ur的发音为/ə/，turn中ur发音为/ɜː/，purple中ur发音为/ɜː/，发音不同的是Saturday，故圈出该单词。
2. 第2题：hurt中画线ur发音为/ɜː/，doctor中画线or发音为/ə/，return中ur发音为/ɜː/，发音不同的是doctor，故圈出该单词。
3. 第3题：surprise中画线ur发音为/ə/，nurse中ur发音为/ɜː/，burned中ur发音为/ɜː/，发音不同的是surprise，故圈出该单词。
【答案】
1. 圈Saturday 2. 圈doctor 3. 圈surprise
【知识点】
英语字母组合发音辨析、单词读音
【点评】
本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母组合（ur、or）的发音辨析，需学生掌握核心单词的标准读音，属于语音基础类常规题目。
【难度系数】
0.6

二、根据上下文和首字母提示补全句子或对话。
1. —What will h if we throw all the old things away? —The Earth will be dirty.
2. My little sister lost a b on her coat. She asked me to sew it back.
3. Look at the old g bottle. We can put some flowers in it.
4. I made a cute rabbit with the c box.

1. happen 2. button 3. glass 4. cardboard

【分析】
本题需结合句子语境和首字母提示，填写合适的单词。先理解每句句意，再根据首字母匹配对应的常用词汇，确保语法正确、语义通顺。
【解析】
1. 句意：如果我们扔掉所有旧东西会发生什么？will后接动词原形，结合首字母h，填happen；
2. 句意：我妹妹外套上丢了一个纽扣，让我缝回去，结合首字母b和“缝回去”的语境，填button；
3. 句意：看那个旧瓶子，我们可以放花进去，结合首字母g和“放花”的用途，填glass；
4. 句意：我用盒子做了一只可爱的兔子，结合首字母c和制作物品的材质，填cardboard。
【答案】
1. happen 2. button 3. glass 4. cardboard
【知识点】
根据首字母及语境填词、英语常用词汇
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，需结合句意和首字母推理，难度不大，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.6

()1. 行为导向—Look at my new bag! It is made recycled paper.
—Wow. nice bag!

A.of; What a
B.with; How
C.from; What

1. A

【分析】
这道题考查固定短语搭配和感叹句的用法。首先判断“由……制成”的介词搭配，再结合感叹句的结构选择合适的引导词，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：考查be made短语的用法。be made of表示制成品能看出原材料，be made from表示制成品看不出原材料。句中包由回收纸制成，能看出原材料，故用介词of，排除B、C选项。
2. 第二空：考查感叹句。感叹句结构：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数 + 其他！；How + 形容词/副词 + 其他！。此处修饰可数名词单数bag，nice是形容词，故用What a，排除C选项。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词搭配；感叹句
【点评】
本题考查初中英语基础知识点，需掌握be made of/from的区别及感叹句的基本结构，属于常规考点，难度适中。
【难度系数】
0.7

()2. 行为导向 —What will you these old newspapers and magazines?
—They are still very useful for DIY art projects.

A.make with
B.do with
C.use with

2. B

【分析】
本题考查英语动词短语的辨析，首先理解问句句意：“你将如何处理这些旧报纸和杂志？”，再逐一分析选项的常用搭配：A选项“make with”无对应表示“处理”的常用搭配；B选项“do with”是固定短语，意为“处理、处置”，常与疑问词what搭配，符合问句结构和句意；C选项“use with”无此正确常用搭配，据此可确定答案。
【解析】
本题考查动词短语辨析。“What will you do with...?”是固定句型，意为“你将如何处理……？”，其中“do with”为固定短语，表“处理”。A项“make with”无对应常用搭配；C项“use with”搭配不当，均不符合语境，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语，固定搭配
【点评】
本题为基础词汇辨析题，主要考查常用动词短语do with的固定用法，需学生牢记相关搭配，难度较低。
【难度系数】
0.7

()3. amazing your work was!
Your old things new life project won prize in the school competition.

A.What; one
B.What a; first
C.How; the first

3. C

【分析】首先，第一空考查感叹句引导词的辨析：感叹句中，How后接形容词或副词，What后接名词（单数名词需搭配a/an）。句中amazing是形容词，因此第一空用How，可排除A、B选项；第二空考查序数词的用法，“一等奖”需用“the first prize”，序数词前要加定冠词the，结合选项即可确定答案。
【解析】1. 感叹句结构：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！本题第一空后是形容词amazing，故用How，排除A（What）、B（What a）；2. 序数词用法：表示顺序的序数词前需加定冠词the，“一等奖”是固定表达the first prize，因此第二空填the first，综上选C。
【答案】C
【知识点】感叹句、序数词
【点评】本题结合感叹句和序数词的基础语法点，考查学生对核心语法规则的掌握，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6

四、制作流程 想知道如何用废塑料瓶做花盆吗？根据制作步骤，选择合适的配图。
()1. Clean the bottle first. Make it dry.
()2. Cut the bottle in half. Use the bottom part as the pot.
()3. Paint the bottle with your favourite colour. You can draw pictures on it too.
()4. Put some soil into the bottle.
()5. Plant a small flower in the soil. Water it every day.

1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】首先理解每个制作步骤的英文含义，再逐一观察五幅插图的动作内容，将步骤与插图一一对应：步骤1是清洗瓶子，步骤2是剪瓶子，步骤3是装饰瓶子，步骤4是装土，步骤5是种花，据此匹配正确选项。
【解析】1. 步骤“Clean the bottle first”意为先清洗瓶子，对应图C（在水龙头下清洗塑料瓶），故选C；2. 步骤“Cut the bottle in half”意为将瓶子剪成两半，对应图A（用剪刀剪塑料瓶），故选A；3. 步骤“Paint the bottle with your favourite colour”意为在瓶子上画画装饰，对应图E（在瓶子上绘制爱心图案），故选E；4. 步骤“Put some soil into the bottle”意为往瓶子里装土，对应图B（往容器中倒入土），故选B；5. 步骤“Plant a small flower in the soil”意为在土里种花，对应图D（把小花种到容器的土里），故选D。
【答案】1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】手工制作、废物利用
【点评】本题通过图文匹配考查塑料瓶改造花盆的流程，贴近生活实际，能帮助学生掌握废物利用的小方法，题目难度低。
【难度系数】0.9

五、从方框中选择合适的词汇补全对话。
to made into reuse full put
Ms Wang: Do you 1. anything in your life? Look at this bottle. It's 2. of cola. Can we throw the bottle 3. the rubbish bins?
May: No, we should keep it. We can reuse it and 4. some flowers in it. It'll be a vase.
John: I reused paper cups and 5. a toy phone for my younger sister.
Ben: Er ... How can we reuse a broken old bus? Any good ideas?
Danny: We can reuse it 6. make a food-truck. We can put it in the park. People can buy snacks and drinks there.
All: Wonderful!

1. reuse 2. full 3. into 4. put 5. made 6. to

【分析】
首先通读对话理解大意，对话围绕物品重复利用展开。解题时需结合每个空的语境、语法规则及固定搭配来选择词汇：1. 第一空是助动词Do后的动词原形，结合话题“重复利用”选对应动词；2. 第二空需和of构成搭配，表“装满”；3. 第三空是“扔进”的固定搭配介词；4. 第四空是“把……放进”的动词；5. 第五空由前文reused可知用一般过去式，对应“制作”的过去式；6. 第六空表目的，用不定式符号。
【解析】
1. 句意：你在生活中重复利用东西吗？助动词Do后接动词原形，结合话题选reuse；
2. 固定搭配be full of（充满），符合“瓶子装满可乐”的语境，选full；
3. 固定搭配throw...into...（把……扔进……），符合“扔瓶子进垃圾桶”的语境，选into；
4. 情态动词can后接动词原形，put...in...（把……放进……）符合“放花在瓶子里”的语境，选put；
5. 由reused可知用一般过去时，make sth for sb（为某人制作某物）的过去式是made，选made；
6. 不定式表目的，reuse sth to do sth（用某物做某事）符合语境，选to。
【答案】
1. reuse 2. full 3. into 4. put 5. made 6. to
【知识点】
动词词义辨析、固定搭配、一般过去时
【点评】
本题为补全对话题，围绕物品重复利用的话题，考查词汇在语境中的运用及固定搭配，需结合上下文和语法知识解题，难度适中。
【难度系数】
0.5