(一)博物馆里的“显眼包”
【材料一】来自中国国家博物馆的东汉击鼓说唱陶俑，可是表情包“老演员”了，它是一名“俳(pái)优”，在汉代，是专门给大家进行说唱表演的。看着它，你脑袋里是不是响起了一段说唱？
【材料二】这个咧嘴笑的大铜片，叫亚丑钺(yuè)，在山东博物馆可以看到它。可不是我们说它丑，而是它上面有“亚丑”的铭文。钺是古代的一种兵器，但是得是有身份、有地位的人才能用，所以它也是权力和地位的象征。
【材料三】表面上这是一只卖萌小猪，实际上这是北魏彩绘镇墓兽，人家可是镇守陵墓的，身负重任哪！而且它吐舌头也不是为了搞笑，这在古代代表着威严，人家是为了吓唬人的，去西安博物院可以看到它。
1. 请根据三则材料的描述，填写下列“显眼包”的名称。


2. 根据材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)镇墓兽吐着舌头，是为了体现它很可爱。（）
(2)东汉击鼓说唱陶俑现珍藏在中国国家博物馆。（）
(3)钺是古代士兵常用的一种兵器。（）
3. 如果让你来当小讲解员，你会选择哪件文物来讲解？请写一写。（至少两条理由）

1. 亚丑钺 东汉击鼓说唱陶俑 北魏彩绘镇墓兽
2.(1)× (2)√ (3)×
3.(示例)我会选择东汉击鼓说唱陶俑。理由:①它的形象是东汉“俳优”，专门表演说唱，能让我们了解东汉人的娱乐生活;②它的模样俏皮，是表情包“老演员”，让人一看就喜欢。

(二)豌豆地里的小兔(节选)
①小家伙的模样很俊俏，个子不高，像个绒球。黄乎乎的皮毛，微微晃动着，不大的三瓣嘴，也在慢慢地翻动着，像是在品味豌豆苗的滋味，很是招人喜爱。
②我已深深地爱上了这只小野兔。要是能够捉住它，把它带回家去，圈在院里，任它随便蹦跳，不也很有趣吗？想到这里，我便向着小野兔悄悄地走去。
③眼看走到它身边，伸手可得了，你说坏不坏，它猛地转过身子，就地一蹦，那轻盈的身子立刻飞起来，如同一个弹性极强的绒球般跃起，又急速落下，然后又高高跃起。
④整块豌豆地里，顿时画出一条条弧(hú)线……
⑤我眼睁睁地望着这个顽皮的小家伙逃走了。
⑥这时，坡上传来二喜、小军两个人的喊声：“哟，小野兔，快追。”
⑦我的心一下子收紧了。只见二喜和小军每人手里都握着两块石头，正向它围过来。说实在话，我为小野兔捏了一把汗，仿佛被包围的是我而不是它。因为我清楚，一旦挨上二喜他们手里的石头，它就会没命的。
⑧二喜和小军张着胳膊，蹑着脚，一步一步向小野兔的身边走来，我也直向它的身边挨近，我已暗暗做好打算：
1. 借助关键语句，我概括出第①自然段的大意是“”。围绕这个意思，作者抓住“”“”和“不大的三瓣嘴”这三点，写出了小野兔招人喜爱的样子。
2. 第③自然段写小野兔逃走时的画面真精彩，我能摘录关键词，把“逃跑图”补充完整。

3. 文中的“我”为小野兔捏了一把汗，是因为()
A. 小野兔跑得太快，“我”担心追不上它。
B. 二喜和小军拿着石头围过来，可能会打伤小野兔。
C. 小野兔太可爱，“我”怕它突然消失不见。
D. 豌豆地的路很滑，“我”怕小野兔摔倒受伤。
4. 联系上文，我读懂了“整块豌豆地里，顿时画出一条条弧线……”，这句话的意思是小野兔在整块豌豆地里。
5. 读了短文，我认为文中的“我”暗暗做好的打算是()
A.“我”要想办法把它轰走，不能让它落在二喜他们的手里。
B. 三个人齐心合力捉住小野兔，把它关进笼子里。
我的依据是

1. 小野兔的模样很俊俏 个子不高，像个绒球 黄乎乎的皮毛
2. 就地一蹦 急速落下 高高跃起
3. B
4. 不断跳起、落下，动作很连贯
5. A 因为“我”深深喜爱小野兔，而且“我”清楚，二喜他们手里的石头会让小野兔没命，所以很担忧它的安全。在这种情况下“我”一定会保护小野兔。