2026年阳光同学暑假衔接五升六语文人教版第71页答案
4. 作者在课文中多次描写“昏沉的夜”，其作用是(
B
)

A.交代故事发生的时间是夜晚。
B.烘托作者内心的压抑与迷茫，与“好的故事”形成对比。
C.这说明作者喜欢在夜晚思考。
D.营造出温馨宁静的气氛。

答案

4.B
5. 下列选项中对课文内容理解不正确的一项是(
B
)

A.课文中“昏沉的夜”暗含另一种期盼:天总是会亮的,太阳终究会照亮大地的。
B.这是作者心里的美好幻想,象征着遥不可及的愿景。
C.课文的开头和结尾都写了“昏沉的夜”,这样首尾形成呼应。
D.作者运用了对比的手法,将“昏沉的夜”与美好的梦境进行对比。

答案

5.B 6.示例:"我仿佛记得……一同荡漾""茅屋……也都浮动着"一连串名词的罗列,不仅使语句简洁而且具有很强的画面感,进一步写出了梦境的美丽、幽雅和有趣。"边缘都参差……水银色焰"这句话中将众多事物的水中倒影比作"夏云头",从水中倒影的形和色两方面来具体描写,体现出江南水乡景色的美丽。
6.“好的故事”其实是一个梦境。你怎样理解这故事的美丽、幽雅、有趣? 结合课文内容或下面的阅读资料写一写。

答案

6.示例:"我仿佛记得……一同荡漾""茅屋……也都浮动着"一连串名词的罗列,不仅使语句简洁而且具有很强的画面感,进一步写出了梦境的美丽、幽雅和有趣。"边缘都参差……水银色焰"这句话中将众多事物的水中倒影比作"夏云头",从水中倒影的形和色两方面来具体描写,体现出江南水乡景色的美丽。