1. 早上,小宁看了爸爸手机里的天气软件提供的信息后,决定上学时带上外套。
小宁作出该决定参考的主要信息是 ()

A.气压
B.湿度
C.降水
D.气温

D

【分析】首先明确小宁带外套的核心目的是保暖，需结合各选项的实际作用判断：气压、湿度、降水均与带外套的保暖需求无直接关联，而气温高低直接决定是否需要额外保暖，因此需围绕气温与保暖的关系分析。
【解析】逐一分析选项：A.气压主要反映大气压强，与是否需要带外套保暖无直接联系；B.湿度影响空气干湿程度，仅对体感舒适度有辅助影响，不是带外套的主要依据；C.降水是判断是否携带雨具的依据，与带外套无关；D.气温的高低直接影响人体对保暖衣物的需求，气温较低时需带外套保暖，因此小宁决定带外套主要参考的是气温。
【答案】D
【知识点】气温与生活的联系、天气对人类活动的影响
【点评】本题结合日常出行的实际场景，考查地理知识在生活中的应用，贴近生活实际，难度较低，易于理解。
【难度系数】0.8

2. 下列对四种宁波特色美食的描述，正确的是 ()

A.宁波汤圆富含维生素
B.慈城年糕富含纤维素
C.慈溪杨梅富含油脂
D.雪菜黄鱼富含蛋白质

D

【分析】
这道题考查常见食物的主要营养成分，解题思路是逐一分析每个选项对应美食的营养组成，判断描述是否正确。需明确各类食物的典型营养物质，如谷物类多含糖类、鱼类多含蛋白质、果蔬多含维生素等，据此逐一排查选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：宁波汤圆的主要原料是糯米，富含糖类（淀粉），几乎不含维生素，描述错误；
B选项：慈城年糕由糯米制成，主要营养物质是糖类，纤维素含量极少，描述错误；
C选项：慈溪杨梅属于水果，富含维生素、水分等，几乎不含油脂，描述错误；
D选项：黄鱼属于鱼类，富含蛋白质，雪菜黄鱼中的黄鱼能提供丰富蛋白质，描述正确。
【答案】
D
【知识点】
常见食物的营养成分
【点评】
本题为基础常识题，考查日常食物的营养组成，难度较低，需学生掌握常见食物的典型营养物质。
【难度系数】
0.8

3.科学家将一氧化碳和氢气转化为燃料时，引入了一定浓度的溴甲烷作催化剂，解决了产物中伴有大量二氧化碳生成的问题，实现碳资源的绿色转化。
下列说法中，错误的是 ()

A.该反应遵循质量守恒定律
B.二氧化碳是温室气体
C.溴甲烷在反应前后质量不变
D.碳资源的绿色转化要求杜绝二氧化碳排放

D

【分析】
本题为化学概念辨析题，需结合质量守恒定律、催化剂的性质、温室气体的定义及绿色转化的含义，逐一分析各选项，找出错误说法。首先明确核心知识点：所有化学反应遵循质量守恒；二氧化碳是典型温室气体；催化剂反应前后质量和化学性质不变；绿色转化是减少排放而非杜绝。再据此判断各选项正误。
【解析】
1. 选项A：任何化学反应都遵循质量守恒定律，该反应属于化学反应，因此A说法正确。
2. 选项B：二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，属于温室气体，因此B说法正确。
3. 选项C：催化剂的特征是在化学反应前后质量和化学性质均不改变，溴甲烷是该反应的催化剂，因此其反应前后质量不变，C说法正确。
4. 选项D：碳资源的绿色转化是指降低二氧化碳等温室气体的排放，实现资源的绿色利用，并非要求“杜绝”二氧化碳排放，因此D说法错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
催化剂的性质、质量守恒定律、绿色化学
【点评】
本题考查化学基础概念的辨析，涵盖催化剂、质量守恒、温室气体、绿色转化等核心知识点，难度较低，需准确掌握各概念的准确表述，避免混淆。
【难度系数】
0.7

4. 下列现象中,没有利用大气压强的是 ()

A.塑料挂衣钩紧贴在光滑的墙壁上
B.用钢笔吸墨水
C.用抽气机将马德堡半球中的空气抽出
D.护士给病人打针前,将药液吸进针筒

C

【分析】要判断各现象是否利用大气压强，需明确大气压强的应用核心是通过形成内外气压差，借助外界大气压的作用完成操作。逐一分析选项：A选项塑料挂衣钩挤出内部空气后，靠外界大气压压在墙上，利用了大气压强；B选项钢笔吸墨水是利用大气压将墨水压入笔胆；D选项吸药液是利用大气压将药液压入针筒；C选项用抽气机抽马德堡半球内的空气，是抽气机的机械作用，该过程未利用大气压强，因此选C。
【解析】本题考查大气压强的实际应用，需分析每个选项的原理：
1. 选项A：塑料挂衣钩紧贴墙壁时，先排出内部空气，使内部气压小于外界大气压，外界大气压将挂衣钩压在墙壁上，利用了大气压强，不符合题意；
2. 选项B：用钢笔吸墨水时，挤压笔胆排出内部空气，笔胆内气压减小，外界大气压将墨水压入笔胆，利用了大气压强，不符合题意；
3. 选项C：用抽气机抽出马德堡半球中的空气，是抽气机通过机械作用排出空气，该操作过程并未利用大气压强，符合题意；
4. 选项D：护士吸药液时，拉动针筒活塞使筒内气压降低，外界大气压将药液压入针筒，利用了大气压强，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】大气压强的应用
【点评】本题为基础题型，考查对大气压强应用的理解，需准确区分各现象的原理，避免混淆马德堡半球实验的操作与原理，难度适中。
【难度系数】0.3

5. 下列有关“实验室制取二氧化碳”的实验操作，正确的是 ()

最终液面
高度保持
不变
关闭
止水夹

A.检查装置气密性
B.取用固体试剂
C.收集二氧化碳
D.验满
火柴熄灭

A

【分析】要判断实验室制取二氧化碳的各操作是否正确，需回忆各操作的规范要求：检查装置气密性时需形成密闭体系，通过液面变化判断气密性；取用块状固体时瓶塞要倒放；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；验满时木条应放在集气瓶口。逐一分析各选项即可得出答案。
【解析】A选项：关闭止水夹，向长颈漏斗中加水，若最终液面高度保持不变，说明装置气密性良好，操作正确。B选项：取用块状固体试剂（石灰石）时，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误。C选项：二氧化碳能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，应采用向上排空气法收集，操作错误。D选项：二氧化碳验满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满，图中木条伸入集气瓶内，操作错误。
【答案】A
【知识点】装置气密性检查、固体药品取用、二氧化碳的收集与验满
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳的基本实验操作，属于基础题型，需掌握各操作的规范要点，难度适中。
【难度系数】0.7

6.电动车在楼道中充电时易引发火灾,下列做法中,符合安全用电原则的是 ()

A.电线着火时,应迅速泼水浇灭火焰
B.发生电火灾时,应立即切断电源
C.充电时空气开关跳闸,应立即合上空气开关
D.电动车充电线的绝缘皮破损后仍可继续使用

B

【分析】
本题考查安全用电原则，需逐一分析各选项，结合安全用电常识判断做法是否正确。首先明确安全用电的核心：不接触低压带电体，不靠近高压带电体，发生电相关事故时先切断电源等，再对每个选项逐一排查。
【解析】
A选项：电线着火时，水是导体，泼水灭火会导致触电事故，不符合安全用电原则，错误；
B选项：发生电火灾时，立即切断电源，可防止触电并控制火势蔓延，符合安全用电原则，正确；
C选项：空气开关跳闸说明电路存在故障（如短路、过载），应先排查故障再合上开关，立即合上会引发危险，不符合安全用电原则，错误；
D选项：充电线绝缘皮破损易漏电，引发触电或火灾，不能继续使用，不符合安全用电原则，错误。
【答案】
B
【知识点】
安全用电原则
【点评】
本题为基础安全用电常识题，贴近生活实际，考查学生对日常用电安全规则的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

7. 肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备,患者将显微胶囊吞下后,它即随着胃肠肌肉的运动节奏依次通过消化道的各个结构,同时对经过的胃肠道进行连续摄像。结合图示判断,下列叙述中不正确的是 ()


A.显微胶囊可依次经过口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠
B.显微胶囊可进入结构④,④分泌的消化液对蛋白质进行初步消化
C.显微胶囊可进入结构②,②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶
D.显微胶囊可进入结构⑥,⑥是消化和吸收的主要场所

C

【分析】首先需识别图中序号对应的器官：①为食管，②为肝脏，③为大肠，④为胃，⑤为胰腺，⑥为小肠。解题时需结合消化道的组成顺序、各器官的功能，逐一分析选项，判断叙述的正误，找出不正确的选项。
【解析】1. 消化道的顺序为口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠，因此显微胶囊会依次经过该路径，A选项叙述正确；
2. 结构④是胃，胃分泌胃液，胃液中的胃蛋白酶可对蛋白质进行初步消化，B选项叙述正确；
3. 结构②是肝脏，它是消化道外的消化腺，显微胶囊无法进入肝脏；且肝脏分泌的胆汁不含消化酶，仅对脂肪起乳化作用，并非含有消化脂肪的消化酶，C选项叙述错误；
4. 结构⑥是小肠，小肠具有长度长、有多种消化液、内壁有皱襞和小肠绒毛等特点，是消化食物和吸收营养物质的主要场所，D选项叙述正确。
综上，不正确的叙述为C选项。
【答案】C
【知识点】消化系统组成、消化腺功能、营养物质的消化
【点评】本题考查消化系统的结构与功能，需准确识别各消化器官并掌握其功能，易错点是混淆肝脏分泌的胆汁（不含消化酶）与其他消化液的特点，整体难度适中。
【难度系数】0.6

8. 下列关于磁现象的描述,正确的是 ()


A.图甲中钢棒A端靠近条形磁体的N极,若相互吸引,则钢棒一定有磁性
B.图乙中金属圆环通以逆时针电流时,小磁针静止时N极垂直纸面向外
C.图丙表示的是两个条形磁体异名磁极附近的磁感线分布
D.图丁中的实验现象说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

B

【分析】
本题需逐一分析各选项对应的磁现象知识点：
1. 选项A：磁体可吸引铁磁性材料，且异名磁极相互吸引，因此钢棒与磁体N极相互吸引时，存在“钢棒有磁性（A端为S极）”或“钢棒无磁性”两种可能，无法确定钢棒一定有磁性。
2. 选项B：根据安培定则，环形电流的磁场方向可通过右手螺旋判断：右手握住圆环，四指沿逆时针电流方向，大拇指指向圆环中心的磁场方向（垂直纸面向外）；小磁针静止时N极指向磁场方向，故小磁针N极垂直纸面向外。
3. 选项C：异名磁极的磁感线是从一个磁极指向另一个磁极，图丙中磁感线相互排斥，属于同名磁极的磁感线分布，并非异名磁极。
4. 选项D：图丁中两个电磁铁串联，通过的电流相同，线圈匝数不同，吸引大头针数量不同，说明电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，而非电流大小。
【解析】
依次判断各选项：
A选项：钢棒与磁体N极相互吸引，存在两种情况：钢棒有磁性（A端为S极）或钢棒无磁性（磁体吸引铁磁性材料），因此不能确定钢棒一定有磁性，A错误。
B选项：金属圆环通逆时针电流，由安培定则可知，圆环中心的磁场方向垂直纸面向外；小磁针静止时N极指向磁场方向，故小磁针N极垂直纸面向外，B正确。
C选项：异名磁极的磁感线应从一个磁极指向另一个磁极，图丙中磁感线相互排斥，是同名磁极的磁感线分布，C错误。
D选项：图丁中两电磁铁串联，电流相同，线圈匝数不同，磁性强弱不同，说明磁性强弱与线圈匝数有关，与电流大小无关，D错误。
【答案】
B
【知识点】
安培定则、磁感线、电磁铁磁性强弱、磁体的相互作用
【点评】
本题综合考查磁现象的多个基础知识点，需准确区分磁体吸引的两种情况、环形电流的磁场方向、磁感线分布特点、电磁铁磁性强弱的影响因素，是对核心概念的综合辨析，需注意易错点的区分。
【难度系数】
0.6