登录
1 如图所示,某同学打开收音机的开关,将调频旋钮调到没有电台的位置。取一节旧的干电池和一根导线,将导线的一端与电池的一极相连,再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触,会听到收音机发出“咔咔”声。这一现象说明
变化
的电流能够产生电磁波
。答案
【答案】 变化 电磁波
【解析】 本题的考点是探究电磁波的产生。将导线的一端与电池的一极相连,再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触时,电路中有变化的电流,变化的电流会产生电磁波,电磁波又可以被收音机接收,因此收音机会发出“咔咔”的声音。
【解析】 本题的考点是探究电磁波的产生。将导线的一端与电池的一极相连,再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触时,电路中有变化的电流,变化的电流会产生电磁波,电磁波又可以被收音机接收,因此收音机会发出“咔咔”的声音。
解析
【分析】
首先观察实验操作：将导线与电池一极相连，另一端时断时续接触电池另一极，此时电路中的电流不是恒定不变的，而是时通时断（即电流是变化的）；收音机原本调到无电台位置，却发出“咔咔”声，说明收音机接收到了某种信号，这种信号就是电磁波。由此可推导：变化的电流能够产生电磁波。
【解析】
当导线的另一端与电池另一极时断时续接触时，电路中的电流会随接触的通断发生变化（即产生变化的电流）；根据电磁学原理，变化的电流会在周围空间激发电磁波，收音机接收到该电磁波后，就会发出“咔咔”的声音，因此该现象说明变化的电流能够产生电磁波。
【答案】
变化；电磁波
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题通过简单小实验直观验证了电磁波的产生条件，属于初中物理电磁学的基础知识点，难度较低，帮助学生理解电流与电磁波的关联。
【难度系数】
0.6
首先观察实验操作：将导线与电池一极相连，另一端时断时续接触电池另一极，此时电路中的电流不是恒定不变的，而是时通时断（即电流是变化的）；收音机原本调到无电台位置，却发出“咔咔”声，说明收音机接收到了某种信号，这种信号就是电磁波。由此可推导：变化的电流能够产生电磁波。
【解析】
当导线的另一端与电池另一极时断时续接触时，电路中的电流会随接触的通断发生变化（即产生变化的电流）；根据电磁学原理，变化的电流会在周围空间激发电磁波，收音机接收到该电磁波后，就会发出“咔咔”的声音，因此该现象说明变化的电流能够产生电磁波。
【答案】
变化；电磁波
【知识点】
电磁波的产生
【点评】
本题通过简单小实验直观验证了电磁波的产生条件，属于初中物理电磁学的基础知识点，难度较低，帮助学生理解电流与电磁波的关联。
【难度系数】
0.6
2 下列情况不 能 产生电磁波的是 （
A.闭合和断开灯的开关时
B.电冰箱启动和停机时
C.电铃工作发声时
D.用铁锤敲击铁棒时
D
）A.闭合和断开灯的开关时
B.电冰箱启动和停机时
C.电铃工作发声时
D.用铁锤敲击铁棒时
答案
D 选项A、B、C中的情况,都有迅速变化的电流,所以能产生电磁波,不符合题意;用铁锤敲击铁棒,会振动发声,但不会产生电磁波,故D符合题意。
解析
【分析】要解决这道题，需明确电磁波产生的核心条件：迅速变化的电流会产生电磁波，若不存在迅速变化的电流，则无法产生电磁波。接下来逐一分析各选项是否存在迅速变化的电流，以此判断能否产生电磁波。
【解析】
选项A：闭合和断开灯的开关时，电路中的电流会迅速通断，形成迅速变化的电流，因此能产生电磁波，不符合题意。
选项B：电冰箱启动和停机时，电路中的电流会迅速变化（从无到有或从有到无），属于迅速变化的电流，能产生电磁波，不符合题意。
选项C：电铃工作发声时，内部电流会随振动不断变化，存在迅速变化的电流，能产生电磁波，不符合题意。
选项D：用铁锤敲击铁棒时，铁棒发生机械振动产生声音，但此过程中没有迅速变化的电流，因此不能产生电磁波，符合题意。
【答案】D
【知识点】电磁波的产生
【点评】本题考查电磁波产生的基础条件，难度较低，关键在于区分“机械振动产生声音”与“迅速变化的电流产生电磁波”，掌握核心知识点即可正确作答。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：闭合和断开灯的开关时，电路中的电流会迅速通断，形成迅速变化的电流，因此能产生电磁波，不符合题意。
选项B：电冰箱启动和停机时，电路中的电流会迅速变化（从无到有或从有到无），属于迅速变化的电流，能产生电磁波，不符合题意。
选项C：电铃工作发声时，内部电流会随振动不断变化，存在迅速变化的电流，能产生电磁波，不符合题意。
选项D：用铁锤敲击铁棒时，铁棒发生机械振动产生声音，但此过程中没有迅速变化的电流，因此不能产生电磁波，符合题意。
【答案】D
【知识点】电磁波的产生
【点评】本题考查电磁波产生的基础条件，难度较低，关键在于区分“机械振动产生声音”与“迅速变化的电流产生电磁波”，掌握核心知识点即可正确作答。
【难度系数】0.6
3 [教材 P178 图20 -2 改编] 电磁波是一个大家族，图甲是它们的家族谱，下面对应的是各种电磁波的主要应用。
(1) 判断手的骨折部位要照X射线，其波长比无线电波
(2) 红外线与紫外线的频率用$\nu$表示，则$\nu_{红外线}\_\_\_\_\_\_\nu_{紫外线}$；它们在真空中的传播速度关系为$c_{红外线}\_\_\_\_\_\_c_{紫外线}$。（两空均填“＞”“＜”或“=”）
(3) “铱 -192”发出的物质能穿透三十多毫米厚的钢板，这一性质可用于金属内部探伤，结合图乙所示推知：“铱 -192”发出的用于金属内部探伤的物质最有可能是
A. 可见光 B. $α$射线
C. $β$射线 D. $\gamma$射线
(1) 判断手的骨折部位要照X射线，其波长比无线电波
短
（填“长”或“短”）。(2) 红外线与紫外线的频率用$\nu$表示，则$\nu_{红外线}\_\_\_\_\_\_\nu_{紫外线}$；它们在真空中的传播速度关系为$c_{红外线}\_\_\_\_\_\_c_{紫外线}$。（两空均填“＞”“＜”或“=”）
(3) “铱 -192”发出的物质能穿透三十多毫米厚的钢板，这一性质可用于金属内部探伤，结合图乙所示推知：“铱 -192”发出的用于金属内部探伤的物质最有可能是
D
（填字母代号）。A. 可见光 B. $α$射线
C. $β$射线 D. $\gamma$射线
答案
【答案】 (1)短 (2)＜ = (3)D
解析
【分析】
本题结合电磁波谱图和射线穿透能力图，考查电磁波的相关性质，需从图像中提取关键信息，结合电磁波的基本规律分析：
(1) 利用电磁波波速、波长、频率的关系判断波长长短；
(2) 直接对比图中红外线和紫外线的频率，结合电磁波在真空中的传播速度规律判断速度关系；
(3) 根据图乙中不同射线的穿透能力，匹配能穿透厚钢板的射线。
【解析】
(1) 真空中电磁波的波速$c$为定值，满足公式$c = λ \nu$，变形得$λ = \frac{c}{\nu}$，即波长与频率成反比。从图甲可知，X射线的频率远高于无线电波，因此X射线的波长比无线电波短。
(2) 观察图甲的频率刻度，红外线的频率约为$10^{12}Hz$，紫外线的频率约为$10^{15}Hz$，故$\nu_{红外线} ＜ \nu_{紫外线}$；所有电磁波在真空中的传播速度都等于光速$c$，因此$c_{红外线} = c_{紫外线}$。
(3) 分析图乙的穿透能力：α射线、可见光仅能穿透厚纸板，β射线能穿透薄钢板，γ射线能穿透混凝土。题目中该物质可穿透三十多毫米厚钢板，对应γ射线的穿透能力，故选D。
【答案】
(1)短；(2)＜；=；(3)D
【知识点】
电磁波的波长与频率关系；电磁波在真空中的传播速度；射线的穿透能力
【点评】
本题为基础题，结合图像考查电磁波的核心性质，关键是准确读取图中频率、穿透能力等信息，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题结合电磁波谱图和射线穿透能力图，考查电磁波的相关性质，需从图像中提取关键信息，结合电磁波的基本规律分析：
(1) 利用电磁波波速、波长、频率的关系判断波长长短；
(2) 直接对比图中红外线和紫外线的频率，结合电磁波在真空中的传播速度规律判断速度关系；
(3) 根据图乙中不同射线的穿透能力，匹配能穿透厚钢板的射线。
【解析】
(1) 真空中电磁波的波速$c$为定值，满足公式$c = λ \nu$，变形得$λ = \frac{c}{\nu}$，即波长与频率成反比。从图甲可知，X射线的频率远高于无线电波，因此X射线的波长比无线电波短。
(2) 观察图甲的频率刻度，红外线的频率约为$10^{12}Hz$，紫外线的频率约为$10^{15}Hz$，故$\nu_{红外线} ＜ \nu_{紫外线}$；所有电磁波在真空中的传播速度都等于光速$c$，因此$c_{红外线} = c_{紫外线}$。
(3) 分析图乙的穿透能力：α射线、可见光仅能穿透厚纸板，β射线能穿透薄钢板，γ射线能穿透混凝土。题目中该物质可穿透三十多毫米厚钢板，对应γ射线的穿透能力，故选D。
【答案】
(1)短；(2)＜；=；(3)D
【知识点】
电磁波的波长与频率关系；电磁波在真空中的传播速度；射线的穿透能力
【点评】
本题为基础题，结合图像考查电磁波的核心性质，关键是准确读取图中频率、穿透能力等信息，难度较低。
【难度系数】
0.7
4 在真空中传播的电磁波具有相同的 （
A.波速
B.波长
C.频率
D.波速、波长和频率
A
）A.波速
B.波长
C.频率
D.波速、波长和频率
答案
A 不同的电磁波波长、频率是不同的,但是不同的电磁波在真空中的传播速度是相同的,都是$3×10^8$ m/s。故选 A。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确电磁波在真空中的传播特性：不同电磁波的波源不同，导致频率不同；而电磁波在真空中的传播速度是恒定的，等于光速，再结合波速、波长、频率的关系分析选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：所有电磁波在真空中的传播速度都相同，为$3×10^8$ m/s，该选项正确；
2. 选项B：根据公式$v=λf$（波速=波长×频率），电磁波在真空中波速$v$固定，不同电磁波频率$f$不同，因此波长$λ$也不同，该选项错误；
3. 选项C：电磁波的频率由波源决定，不同电磁波的频率不同，该选项错误；
4. 选项D：由上述分析可知，波长和频率均不同，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的传播、波速波长频率的关系
【点评】
本题考查电磁波在真空中的基础性质，属于概念类基础题，需牢记电磁波在真空中波速恒定、波长与频率成反比的规律。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确电磁波在真空中的传播特性：不同电磁波的波源不同，导致频率不同；而电磁波在真空中的传播速度是恒定的，等于光速，再结合波速、波长、频率的关系分析选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：所有电磁波在真空中的传播速度都相同，为$3×10^8$ m/s，该选项正确；
2. 选项B：根据公式$v=λf$（波速=波长×频率），电磁波在真空中波速$v$固定，不同电磁波频率$f$不同，因此波长$λ$也不同，该选项错误；
3. 选项C：电磁波的频率由波源决定，不同电磁波的频率不同，该选项错误；
4. 选项D：由上述分析可知，波长和频率均不同，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的传播、波速波长频率的关系
【点评】
本题考查电磁波在真空中的基础性质，属于概念类基础题，需牢记电磁波在真空中波速恒定、波长与频率成反比的规律。
【难度系数】
0.8
5 如图是某电磁波的振动图像。观察此图可以知道该电磁波的周期是
$0.4×10^{-3}$
s，所以波源振动的频率是$2.5×10^3$
Hz，在真空中此波传播的波长是$1.2×10^5$
m。答案
【答案】 $0.4×10^{-3}$ $2.5×10^3$ $1.2×10^5$
【解析】 由题图可知,该电磁波的周期为$0.4×10^{-3}$ s,该电磁波的频率为 $\nu =\frac{1}{0.4×10^{-3}\ \mathrm{s}}=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$,真空中电磁波的波速为$3×10^8$ m/s,根据公式$c=λ \nu$ 可知,波长 $λ =\frac{c}{\nu} =\frac{3×10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5×10^3\ \mathrm{Hz}}=1.2×10^5\ \mathrm{m}$。
【解析】 由题图可知,该电磁波的周期为$0.4×10^{-3}$ s,该电磁波的频率为 $\nu =\frac{1}{0.4×10^{-3}\ \mathrm{s}}=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$,真空中电磁波的波速为$3×10^8$ m/s,根据公式$c=λ \nu$ 可知,波长 $λ =\frac{c}{\nu} =\frac{3×10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5×10^3\ \mathrm{Hz}}=1.2×10^5\ \mathrm{m}$。
解析
【分析】要解决本题，需先从电磁波振动图像中确定周期，再利用周期与频率的关系计算频率，最后结合真空中电磁波的波速计算波长。首先观察图像横坐标（时间轴），找到完成一次全振动的时间间隔即为周期；再根据频率公式$f=\frac{1}{T}$求频率；最后利用真空中电磁波波速$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，结合波长公式$λ=\frac{c}{f}$计算波长。
【解析】由题图可知，该电磁波完成一次全振动的时间（周期）$T=0.4×10^{-3}\ \mathrm{s}$；根据频率与周期的关系，频率$f=\frac{1}{T}=\frac{1}{0.4×10^{-3}\ \mathrm{s}}=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$；真空中电磁波的波速为$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，根据波长公式$λ=\frac{c}{f}$，代入数据得$λ=\frac{3×10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5×10^3\ \mathrm{Hz}}=1.2×10^5\ \mathrm{m}$。
【答案】$0.4×10^{-3}$；$2.5×10^3$；$1.2×10^5$
【知识点】电磁波周期、频率与波长关系、电磁波基本性质
【点评】本题考查电磁波振动图像的解读及基本物理量的计算，属于基础应用类题目，需牢记真空中电磁波的波速为定值，熟练运用周期、频率、波长的相关公式即可解答。
【难度系数】0.3
【解析】由题图可知，该电磁波完成一次全振动的时间（周期）$T=0.4×10^{-3}\ \mathrm{s}$；根据频率与周期的关系，频率$f=\frac{1}{T}=\frac{1}{0.4×10^{-3}\ \mathrm{s}}=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$；真空中电磁波的波速为$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，根据波长公式$λ=\frac{c}{f}$，代入数据得$λ=\frac{3×10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5×10^3\ \mathrm{Hz}}=1.2×10^5\ \mathrm{m}$。
【答案】$0.4×10^{-3}$；$2.5×10^3$；$1.2×10^5$
【知识点】电磁波周期、频率与波长关系、电磁波基本性质
【点评】本题考查电磁波振动图像的解读及基本物理量的计算，属于基础应用类题目，需牢记真空中电磁波的波速为定值，熟练运用周期、频率、波长的相关公式即可解答。
【难度系数】0.3
6 [2025镇江中考]我国通信领域5GA、6G等关键技术研发和国际标准研制均处于全球第一阵营，5G手机与通信基站通过
电磁
波进行通信，将其放置于金属
（填“金属”或“玻璃”）罩中可屏蔽信号。为了控制不同光照下手机屏幕的亮度，应选用光
敏电阻构成自动控制电路。答案
【答案】 电磁 金属 光
【解析】 电磁波可以传递信息,5G 手机与基站是通过电磁波传递信息的,电磁波是无线通信的主要载体。金属是导体,能形成电磁屏蔽,阻碍电磁波的传播;玻璃为绝缘体,无法有效屏蔽电磁波。光敏电阻的阻值随光照强度变化,可用于根据环境光自动调节屏幕亮度。
【解析】 电磁波可以传递信息,5G 手机与基站是通过电磁波传递信息的,电磁波是无线通信的主要载体。金属是导体,能形成电磁屏蔽,阻碍电磁波的传播;玻璃为绝缘体,无法有效屏蔽电磁波。光敏电阻的阻值随光照强度变化,可用于根据环境光自动调节屏幕亮度。
解析
【分析】
首先回忆无线通信的载体，5G手机与通信基站的无线通信依靠电磁波传递信息；接着思考屏蔽电磁波的材料，金属具有电磁屏蔽作用，能阻挡电磁波传播，而玻璃无法有效屏蔽；最后，控制屏幕亮度需要随光照变化的电阻，对应光敏电阻的特性。
【解析】
5G手机与通信基站通过电磁波传递信息，因此第一空填“电磁”；金属是导体，可形成电磁屏蔽，阻碍电磁波传播，玻璃为绝缘体无法有效屏蔽，故第二空填“金属”；光敏电阻的阻值随光照强度变化，能根据环境光照自动调节电路，控制屏幕亮度，因此第三空填“光”。
【答案】
电磁 金属 光
【知识点】
电磁波的应用、电磁屏蔽、光敏电阻
【点评】
本题结合生活中的5G手机、屏幕亮度调节等场景，考查基础物理知识，贴近生活，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先回忆无线通信的载体，5G手机与通信基站的无线通信依靠电磁波传递信息；接着思考屏蔽电磁波的材料，金属具有电磁屏蔽作用，能阻挡电磁波传播，而玻璃无法有效屏蔽；最后，控制屏幕亮度需要随光照变化的电阻，对应光敏电阻的特性。
【解析】
5G手机与通信基站通过电磁波传递信息，因此第一空填“电磁”；金属是导体，可形成电磁屏蔽，阻碍电磁波传播，玻璃为绝缘体无法有效屏蔽，故第二空填“金属”；光敏电阻的阻值随光照强度变化，能根据环境光照自动调节电路，控制屏幕亮度，因此第三空填“光”。
【答案】
电磁 金属 光
【知识点】
电磁波的应用、电磁屏蔽、光敏电阻
【点评】
本题结合生活中的5G手机、屏幕亮度调节等场景，考查基础物理知识，贴近生活，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
7 为了减少电磁污染对我们生活的影响，以下做法正确的是 （
A.禁止在市区建设移动通信基站
B.把家用电器集中安放在厨房
C.避免长时间使用手机
D.使用电器时，离电器越近，受电磁波的辐射越小
C
）A.禁止在市区建设移动通信基站
B.把家用电器集中安放在厨房
C.避免长时间使用手机
D.使用电器时，离电器越近，受电磁波的辐射越小
答案
C
解析
【分析】本题需结合电磁波辐射的特点和生活常识，逐一判断各选项是否为减少电磁污染的正确做法：首先明确移动通信基站的必要性，再分析家用电器放置的合理性，结合手机辐射的特点判断使用时长的影响，最后依据电磁波强度与距离的关系判断辐射大小的规律。
【解析】本题考查电磁污染的防护知识，逐一分析选项：
1. 选项A：移动通信基站是现代通信网络的重要组成部分，市区建设基站是保障通信的必要措施，不能禁止，该做法错误；
2. 选项B：将家用电器集中安放在厨房，既存在燃气泄漏等安全隐患，也无法减少电磁污染，该做法错误；
3. 选项C：手机工作时会产生电磁辐射，长时间使用会延长人体受辐射的时间，避免长时间使用手机可减少电磁污染对人体的影响，该做法正确；
4. 选项D：电磁波的辐射强度随距离增大而衰减，离电器越近，受电磁波的辐射越大，该说法错误。
【答案】C
【知识点】电磁污染与防护
【点评】本题结合生活实际考查电磁污染的防护常识，难度较低，需学生掌握电磁波辐射的基本特点及日常防护方法。
【难度系数】0.3
【解析】本题考查电磁污染的防护知识，逐一分析选项：
1. 选项A：移动通信基站是现代通信网络的重要组成部分，市区建设基站是保障通信的必要措施，不能禁止，该做法错误；
2. 选项B：将家用电器集中安放在厨房，既存在燃气泄漏等安全隐患，也无法减少电磁污染，该做法错误；
3. 选项C：手机工作时会产生电磁辐射，长时间使用会延长人体受辐射的时间，避免长时间使用手机可减少电磁污染对人体的影响，该做法正确；
4. 选项D：电磁波的辐射强度随距离增大而衰减，离电器越近，受电磁波的辐射越大，该说法错误。
【答案】C
【知识点】电磁污染与防护
【点评】本题结合生活实际考查电磁污染的防护常识，难度较低，需学生掌握电磁波辐射的基本特点及日常防护方法。
【难度系数】0.3
