Task 2: 根据你列出的衣物,画出你的衣柜,并根据当天的天气情况,用所学句型向伙伴介绍你今天准备穿的衣物。(下图供参考)

Hi, I'm Linda. Today is hot. I want to wear my yellow dress and red hat.

参考完成示例：
1. 衣柜绘制：在衣柜中画出毛衣、外套、长裤、运动鞋四类衣物，分别在对应位置标注英文sweater、coat、pants、shoes。
2. 介绍语句：Hi, I'm Lucy. Today is cold. I want to wear my white sweater and brown coat.

这是一道结合动手绘画和口语表达的实践拓展题，第一步可以参考题目给出的样图绘制属于自己的衣柜，在衣柜内画出自己日常的各类衣物，同时标注出对应的已学英文衣物类单词，比如sweater（毛衣）、coat（外套）、shorts（短裤）等；第二步结合当天的实际天气情况，套用题目给出的基础句型组织语句，介绍自己准备穿的衣物，使用四年级已掌握的天气、衣物相关词汇即可。

Task 3: 动手创造美。改造旧物或自己设计搭配服装，开展一次“班级时装秀”活动，用所学句型与伙伴交流自己的服装搭配。(下图供参考)

材料:尼龙编织袋
材料:塑料袋

参考交流示例：
Hi, look at my new dress!
Wow, it's so nice! Did you buy it from the clothes shop?
No, I made it with an old nylon woven bag. It's very special.
Cool! Look at my dress! I made it with a plastic bag.
It's beautiful! We can make pretty clothes with old things, that's great!

本题是结合旧物改造的英语口语实践任务，使用四年级所学的介绍衣物、表达喜好的基础简单句型即可完成交流，内容贴合环保改造服装的主题，用词符合该年级的知识范围。