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1.（教材素材题）如图所示的是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成，其中金属块能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（
A.银
B.铜
C.铝
D.铁
D
）A.银
B.铜
C.铝
D.铁
答案
1.D
解析
【分析】要解决这道题，需明确磁铁的基本性质：磁铁能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，银、铜、铝等金属无法被磁铁吸引。题目中金属块能被磁铁吸引，说明其材料属于铁磁性物质，据此分析选项即可得出答案。
【解析】磁铁具有吸引铁、钴、镍等铁磁性材料的性质。逐一分析选项：A选项银、B选项铜、C选项铝均不属于铁磁性材料，不能被磁铁吸引；D选项铁是常见的铁磁性材料，可被磁铁吸引，符合题意。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】磁性材料、磁铁的性质
【点评】本题为教材素材基础题，结合生活中的门吸实例考查磁铁的基本性质，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】磁铁具有吸引铁、钴、镍等铁磁性材料的性质。逐一分析选项：A选项银、B选项铜、C选项铝均不属于铁磁性材料，不能被磁铁吸引；D选项铁是常见的铁磁性材料，可被磁铁吸引，符合题意。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】磁性材料、磁铁的性质
【点评】本题为教材素材基础题，结合生活中的门吸实例考查磁铁的基本性质，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】0.8
2.（传统文化）在我国古代的四大发明中，主要应用了
磁性材料特性的是
（
A.指南针
B.火药
C.印刷术
D.造纸术
磁性材料特性的是
（
A
）A.指南针
B.火药
C.印刷术
D.造纸术
答案
2.A
解析
【分析】
首先明确题目要求：找出我国古代四大发明中应用磁性材料特性的发明。解题思路是逐一分析每个选项对应的发明核心原理，判断是否利用磁性材料的特性，最终筛选出符合要求的选项。
【解析】
选项A：指南针的工作原理是利用磁体（磁性材料）的指向性，属于磁性材料特性的应用，符合题意。
选项B：火药是利用硝石、硫磺、木炭等混合后发生剧烈化学反应的特性，未应用磁性材料，不符合题意。
选项C：印刷术（如活字印刷）是通过制作活字、排版印刷的工艺，与磁性材料无关，不符合题意。
选项D：造纸术是通过加工植物纤维制成纸张的工艺，未应用磁性材料，不符合题意。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
磁性材料的应用；中国古代四大发明
【点评】
本题结合传统文化与物理常识，考查基础知识点，难度较低，需要学生掌握四大发明的核心原理。
【难度系数】
0.9
首先明确题目要求：找出我国古代四大发明中应用磁性材料特性的发明。解题思路是逐一分析每个选项对应的发明核心原理，判断是否利用磁性材料的特性，最终筛选出符合要求的选项。
【解析】
选项A：指南针的工作原理是利用磁体（磁性材料）的指向性，属于磁性材料特性的应用，符合题意。
选项B：火药是利用硝石、硫磺、木炭等混合后发生剧烈化学反应的特性，未应用磁性材料，不符合题意。
选项C：印刷术（如活字印刷）是通过制作活字、排版印刷的工艺，与磁性材料无关，不符合题意。
选项D：造纸术是通过加工植物纤维制成纸张的工艺，未应用磁性材料，不符合题意。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
磁性材料的应用；中国古代四大发明
【点评】
本题结合传统文化与物理常识，考查基础知识点，难度较低，需要学生掌握四大发明的核心原理。
【难度系数】
0.9
3.[北京中考] 下列物品中，通常情况下属于导体的是（
A.陶瓷杯
B.橡皮
C.钢尺
D.塑料水瓶
C
）A.陶瓷杯
B.橡皮
C.钢尺
D.塑料水瓶
答案
3.C
解析
【分析】首先明确导体和绝缘体的定义：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。解题时需逐一判断各选项物品的材料，结合常见导体、绝缘体的类别选出正确答案。
【解析】A选项陶瓷杯的材料是陶瓷，属于绝缘体；B选项橡皮的材料是橡胶，属于绝缘体；C选项钢尺由金属制成，金属是常见的导体，因此钢尺属于导体；D选项塑料水瓶的材料是塑料，属于绝缘体。综上，属于导体的是钢尺，对应选项C。
【答案】C
【知识点】导体与绝缘体
【点评】本题考查常见的导体和绝缘体，属于基础识记类题目，是中考常见的基础题型，旨在考查学生对基本概念的掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】A选项陶瓷杯的材料是陶瓷，属于绝缘体；B选项橡皮的材料是橡胶，属于绝缘体；C选项钢尺由金属制成，金属是常见的导体，因此钢尺属于导体；D选项塑料水瓶的材料是塑料，属于绝缘体。综上，属于导体的是钢尺，对应选项C。
【答案】C
【知识点】导体与绝缘体
【点评】本题考查常见的导体和绝缘体，属于基础识记类题目，是中考常见的基础题型，旨在考查学生对基本概念的掌握情况。
【难度系数】0.9
4.[长春中考] 家庭照明电路开关的外壳通常用塑料制作，这主要是利用塑料的 （
A.塑性
B.绝缘性
C.延展性
D.导热性
B
）A.塑性
B.绝缘性
C.延展性
D.导热性
答案
4.B
解析
【分析】首先明确题目考查塑料在家庭电路开关中的应用，需结合开关的安全功能分析塑料的性质，再逐一判断选项对应的物理属性，选出符合要求的答案。
【解析】家庭照明电路开关的核心安全要求是防止触电，因此外壳材料需具备不导电的特性。逐一分析选项：A选项塑性是材料受力变形后不易恢复的性质，与开关安全功能无关；B选项绝缘性是材料不导电的性质，能避免触电，符合开关外壳的安全需求；C选项延展性是材料可拉伸成丝的性质，与开关外壳制作无关；D选项导热性是材料传递热量的性质，与开关安全无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】绝缘体、物质的物理属性
【点评】本题结合生活中常见的家庭电路开关，考查物质物理性质的实际应用，贴近生活，属于基础题，注重物理知识与生活实际的结合。
【难度系数】0.8
【解析】家庭照明电路开关的核心安全要求是防止触电，因此外壳材料需具备不导电的特性。逐一分析选项：A选项塑性是材料受力变形后不易恢复的性质，与开关安全功能无关；B选项绝缘性是材料不导电的性质，能避免触电，符合开关外壳的安全需求；C选项延展性是材料可拉伸成丝的性质，与开关外壳制作无关；D选项导热性是材料传递热量的性质，与开关安全无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】绝缘体、物质的物理属性
【点评】本题结合生活中常见的家庭电路开关，考查物质物理性质的实际应用，贴近生活，属于基础题，注重物理知识与生活实际的结合。
【难度系数】0.8
5. (教材习题改编)如图所示,小晨同学先后将长度和粗细相同的HB、2B两种型号的铅笔芯通过A、B两金属夹子接入电路,灯泡发光情况如表所示,根据表格可知
2B
(填“HB”或“2B”)铅笔芯的导电性能更好。利用灯泡的亮度判断导体的导电性能,物理学上叫转换
法。答案
5.2B；转换
解析
【分析】要判断哪种铅笔芯导电性能更好，需明确：导电性能越好的导体，电阻越小，在电压相同的电路中电流越大，灯泡越亮，因此可通过灯泡亮度间接比较导电性能；将不易直接观察的物理量转换为易观察现象的方法是转换法。
【解析】当铅笔芯长度、粗细相同时，导电性能越好，电阻越小，电路中电流越大，灯泡越亮。题中2B铅笔芯接入电路时灯泡更亮，说明其电阻更小，导电性能更好；用易观察的灯泡亮度反映不易直接测量的导电性能，这种方法是转换法。
【答案】2B；转换
【知识点】导体的导电性；转换法
【点评】本题结合教材习题改编，考查导体导电性判断与物理方法，属于基础题，需理解电阻与电流、灯泡亮度的关系，掌握转换法的应用。
【难度系数】0.6
【解析】当铅笔芯长度、粗细相同时，导电性能越好，电阻越小，电路中电流越大，灯泡越亮。题中2B铅笔芯接入电路时灯泡更亮，说明其电阻更小，导电性能更好；用易观察的灯泡亮度反映不易直接测量的导电性能，这种方法是转换法。
【答案】2B；转换
【知识点】导体的导电性；转换法
【点评】本题结合教材习题改编，考查导体导电性判断与物理方法，属于基础题，需理解电阻与电流、灯泡亮度的关系，掌握转换法的应用。
【难度系数】0.6
6.（教材素材题）如图所示，将一把不锈钢汤匙和一双木筷一起浸在热水中，数秒后，感觉到汤匙比木筷热，是因为不锈钢（
A.总是比木筷热
B.导热性比木筷好
C.磁性比木筷好
D.密度比木筷大
B
）A.总是比木筷热
B.导热性比木筷好
C.磁性比木筷好
D.密度比木筷大
答案
6.B
解析
【分析】
本题结合生活中常见的现象，需要通过分析不同材料的物理属性来判断原因。首先明确题目中不锈钢汤匙和木筷浸在热水后，汤匙更热的现象，再回忆各选项对应的物理知识，排除错误选项，得出正确结论。
【解析】
不锈钢汤匙和木筷浸在热水中，数秒后感觉汤匙更热，是因为不同材料的导热性不同：不锈钢属于金属，导热性比木筷好，能更快将热水的热量传递到汤匙表面，所以触摸时更热。
A选项：“总是比木筷热”错误，温度高低取决于所处环境，并非始终比木筷热；
C选项：磁性与该现象无关，磁性是材料吸引铁类物质的属性，和温度感觉无关；
D选项：密度大小与温度感受没有直接关系，无法解释该现象；
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
导热性、物质的物理属性
【点评】
本题考查生活中的物理常识，将物理知识与日常现象结合，难度较低，需要学生能准确区分不同材料的物理属性，学会用物理知识解释生活现象。
【难度系数】
0.8
本题结合生活中常见的现象，需要通过分析不同材料的物理属性来判断原因。首先明确题目中不锈钢汤匙和木筷浸在热水后，汤匙更热的现象，再回忆各选项对应的物理知识，排除错误选项，得出正确结论。
【解析】
不锈钢汤匙和木筷浸在热水中，数秒后感觉汤匙更热，是因为不同材料的导热性不同：不锈钢属于金属，导热性比木筷好，能更快将热水的热量传递到汤匙表面，所以触摸时更热。
A选项：“总是比木筷热”错误，温度高低取决于所处环境，并非始终比木筷热；
C选项：磁性与该现象无关，磁性是材料吸引铁类物质的属性，和温度感觉无关；
D选项：密度大小与温度感受没有直接关系，无法解释该现象；
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
导热性、物质的物理属性
【点评】
本题考查生活中的物理常识，将物理知识与日常现象结合，难度较低，需要学生能准确区分不同材料的物理属性，学会用物理知识解释生活现象。
【难度系数】
0.8
7.全球气候变暖导致冰川熔化。为保护冰川，工程师曾在瑞士阿尔卑斯山进行实验：夏季，将保护毯覆盖在冰川上，发现保护毯之下的冰川熔化明显变缓。保护毯材料的特点是（
①白色 ②黑色 ③导热性能好 ④导热性能差
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
）①白色 ②黑色 ③导热性能好 ④导热性能差
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
7.B
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确保护冰川的核心目的是减缓其熔化，即减少冰川吸收的热量。需从保护毯的颜色和导热性能两个关键角度分析：①颜色方面，白色物体对太阳热辐射的反射能力强，能减少热量吸收，黑色物体则易吸收热量，因此选白色；②导热性能方面，为阻止外界热量传递到冰川，需导热性能差的材料，避免热量快速传到冰川，因此选导热性能差。综上，保护毯应具备白色、导热性能差的特点，对应选项B。
【解析】
冰川熔化的本质是吸收热量，保护毯的作用是减少冰川获得的热量：
1. 颜色特性：白色物体反射太阳辐射的能力强，可减少吸收的热量，黑色物体易吸收热量，故选择①白色；
2. 导热特性：为阻碍外界热量向冰川传递，需选用导热性能差的材料，避免热量快速传递给冰川，故选择④导热性能差；
因此保护毯的特点是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物体颜色与热辐射、导热性
【点评】
本题结合实际环保场景，考查热学知识在生活中的应用，难度适中，理清颜色和导热性对热量传递的影响即可正确解答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，首先明确保护冰川的核心目的是减缓其熔化，即减少冰川吸收的热量。需从保护毯的颜色和导热性能两个关键角度分析：①颜色方面，白色物体对太阳热辐射的反射能力强，能减少热量吸收，黑色物体则易吸收热量，因此选白色；②导热性能方面，为阻止外界热量传递到冰川，需导热性能差的材料，避免热量快速传到冰川，因此选导热性能差。综上，保护毯应具备白色、导热性能差的特点，对应选项B。
【解析】
冰川熔化的本质是吸收热量，保护毯的作用是减少冰川获得的热量：
1. 颜色特性：白色物体反射太阳辐射的能力强，可减少吸收的热量，黑色物体易吸收热量，故选择①白色；
2. 导热特性：为阻碍外界热量向冰川传递，需选用导热性能差的材料，避免热量快速传递给冰川，故选择④导热性能差；
因此保护毯的特点是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物体颜色与热辐射、导热性
【点评】
本题结合实际环保场景，考查热学知识在生活中的应用，难度适中，理清颜色和导热性对热量传递的影响即可正确解答。
【难度系数】
0.6
8.将下列物质按照传热本领强弱进行分类:木头、铁块、水、汞、石棉、空气。
(1)善于传热的物质有
(2)不善于传热的物质有
(1)善于传热的物质有
铁块、汞
，物理学中称其为热的良导体。(2)不善于传热的物质有
木头、水、石棉、空气
，物理学中称其为热的不良导体。答案
8.(1)铁块、汞 (2)木头、水、石棉、空气
解析
【分析】首先明确热的良导体和不良导体的定义：善于传热的物质称为热的良导体，不善于传热的物质称为热的不良导体。接着结合常见物质的导热性规律：金属类物质一般导热性好，属于热的良导体；非金属固体、非金属液体、气体等导热性差，属于热的不良导体。最后对题目给出的物质逐一判断：铁块、汞属于金属，导热性好；木头、石棉是非金属固体，水是液体非金属，空气是气体，导热性差，据此完成分类。
【解析】根据热的良导体与不良导体的概念，结合物质的导热性：金属类物质（铁块、汞）善于传热，属于热的良导体；木头、石棉（非金属固体）、水（非金属液体）、空气（气体）不善于传热，属于热的不良导体。因此分类结果为：(1)善于传热的物质是铁块、汞；(2)不善于传热的物质是木头、水、石棉、空气。
【答案】(1)铁块、汞 (2)木头、水、石棉、空气
【知识点】热的良导体；热的不良导体；物质的导热性
【点评】本题考查热的良导体与不良导体的基础分类，属于初中物理热学的基础知识点，难度较低，只要掌握常见物质的导热性即可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】根据热的良导体与不良导体的概念，结合物质的导热性：金属类物质（铁块、汞）善于传热，属于热的良导体；木头、石棉（非金属固体）、水（非金属液体）、空气（气体）不善于传热，属于热的不良导体。因此分类结果为：(1)善于传热的物质是铁块、汞；(2)不善于传热的物质是木头、水、石棉、空气。
【答案】(1)铁块、汞 (2)木头、水、石棉、空气
【知识点】热的良导体；热的不良导体；物质的导热性
【点评】本题考查热的良导体与不良导体的基础分类，属于初中物理热学的基础知识点，难度较低，只要掌握常见物质的导热性即可正确解答。
【难度系数】0.7
9.（传统文化[苏州期中]在我国三星堆遗址的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美器具，黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（
A.密度大
B.透光性好
C.导热性好
D.延展性好
D
）A.密度大
B.透光性好
C.导热性好
D.延展性好
答案
9.D
解析
【分析】首先，题目结合三星堆文物的传统文化背景，考查金属物理性质的实际应用，需抓住“黄金被做成极薄金箔”这一关键现象，对应分析各选项的物理性质，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，密度大是指单位体积物质的质量大，与黄金被加工成薄片的形状改变无关，排除；B选项，黄金不具备透光性，该选项表述错误，排除；C选项，导热性好是指物质传递热量的能力，与黄金被加工成薄片的性质无关，排除；D选项，延展性是金属的物理性质，指金属可被压成薄片或拉伸成丝的特性，黄金能被做成极薄金箔正是利用了其延展性，该选项正确。
【答案】D
【知识点】金属的物理性质、延展性
【点评】本题将传统文化与物理知识结合，考查基础的金属性质应用，贴近生活实际，难度较低，能引导学生关注学科间的联系。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A选项，密度大是指单位体积物质的质量大，与黄金被加工成薄片的形状改变无关，排除；B选项，黄金不具备透光性，该选项表述错误，排除；C选项，导热性好是指物质传递热量的能力，与黄金被加工成薄片的性质无关，排除；D选项，延展性是金属的物理性质，指金属可被压成薄片或拉伸成丝的特性，黄金能被做成极薄金箔正是利用了其延展性，该选项正确。
【答案】D
【知识点】金属的物理性质、延展性
【点评】本题将传统文化与物理知识结合，考查基础的金属性质应用，贴近生活实际，难度较低，能引导学生关注学科间的联系。
【难度系数】0.9
10.[山西中考]在AI时代,大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量电热。如图所示,将主机直接浸泡在氟化液中,可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知,氟化液除具有良好的导热性外,还应具有良好的(
A.导电性
B.腐蚀性
C.绝缘性
D.磁性
C
)A.导电性
B.腐蚀性
C.绝缘性
D.磁性
答案
10.C
解析
【分析】
本题结合大数据中心冷却电路的实际场景，考查物质性质的应用。解题思路：电路元件是电子设备的核心，需保证电路正常工作，因此浸泡电路的液体不能导电、不能腐蚀元件，结合各选项物质性质的作用分析即可。
【解析】
逐一分析选项：
A. 若氟化液具有良好的导电性，会造成电路元件短路，无法正常工作，不符合要求；
B. 若氟化液具有腐蚀性，会腐蚀电路元件，导致元件损坏，不符合要求；
C. 氟化液浸泡电路元件时，要保证电路不短路，因此需要良好的绝缘性，符合要求；
D. 磁性与电路元件的冷却、正常工作无关，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
物质的导电性、绝缘性
【点评】
本题联系实际应用，考查物质性质的判断，难度较低，需要学生结合电路工作的基本常识分析物质的性质。
【难度系数】
0.7
本题结合大数据中心冷却电路的实际场景，考查物质性质的应用。解题思路：电路元件是电子设备的核心，需保证电路正常工作，因此浸泡电路的液体不能导电、不能腐蚀元件，结合各选项物质性质的作用分析即可。
【解析】
逐一分析选项：
A. 若氟化液具有良好的导电性，会造成电路元件短路，无法正常工作，不符合要求；
B. 若氟化液具有腐蚀性，会腐蚀电路元件，导致元件损坏，不符合要求；
C. 氟化液浸泡电路元件时，要保证电路不短路，因此需要良好的绝缘性，符合要求；
D. 磁性与电路元件的冷却、正常工作无关，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
物质的导电性、绝缘性
【点评】
本题联系实际应用，考查物质性质的判断，难度较低，需要学生结合电路工作的基本常识分析物质的性质。
【难度系数】
0.7
