三 围读剧本后乐乐感觉意犹未尽，又找来下面的故事阅读。
将相和(节选)
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“【我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。】秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1. 你读选文用了分钟。
2. 结合课文内容，分析蔺相如拿回和氏璧的经过，完成下面的思维导图。

3. 连词成句地读“【 】”中的句子时，你一眼看到了多少内容？用“”画出来。
4.“【 】”中的句子是对蔺相如语言、动作的描写，下列对他的做法理解错误的一项是()
A. 他抓住了秦王喜欢和氏璧的心理，威胁秦王。
B. 他为国家利益把生死置之度外。
C. 他为避免和氏璧落入秦王之手，决定撞碎它。
D. 突出了他是一个机智勇敢的人。

1. 示例:1
解析:本题考查阅读时长。根据个人实际阅读时长填写(如1分钟、2分钟),合理即可。
2. ①拿回和氏璧 ②以撞碎璧威胁秦王 ③要求举行隆重典礼
解析:本题考查整体感知的能力。结合选文情节可知,蔺相如先以“璧有小毛病”为由拿回璧,再以撞璧威胁秦王,最后要求举行隆重典礼才交出璧。据此梳理内容,将思维导图补全即可。
3. 示例:我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!
解析:本题考查连词成句的阅读方法。连词成句地阅读要注意抓取完整的内容,尽可能扩大阅读视域。
4. C
解析:本题考查评价鉴赏的能力。根据句中对蔺相如语言、动作的描写可知,蔺相如并非真要撞碎和氏璧,而是以此威胁秦王,目的是逼迫秦王兑现承诺、保护和氏璧。故C项说法错误。

四 新素材 传统文化 同学们专门为课本剧绘制了海报，请你帮忙为人物选择相应的宣传标语吧！

A.北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？
B.能知愆(qiān)，背荆杖，啼相府，和衷振邦。
C.立身正道，为君子之师；修心养性，垂范千古。
D.不辱命，会渑池，戏秦王，完璧归赵。

廉颇（）
蔺相如（）

(廉颇)B (蔺相如)D
解析:本题考查对人物和故事情节的了解。由B项中的“背荆杖”可知说的是廉颇,由D项中的“会渑池”“完璧归赵”可知说的是蔺相如,对照海报选择填空即可。