27. 跨学科实践 日常生活「2025黑龙江大庆中考，★☆」(3分)鱼缸的水泵需要连接在三孔插座上，鱼缸上方需要安装照明灯，请用笔画线代替导线，将三孔插座、开关和照明灯分别接入电路，开关只控制照明灯。

27.解析 三孔插座的接法:上孔接保护线、左孔接中性线、右孔接相线。根据安全用电原则,控制照明灯的开关要接在相线上,照明灯的另一侧接中性线,如图所示。

【分析】
要正确连接照明灯和三孔插座，需遵循家庭电路的安全用电原则：开关应接在相线上，断开开关时用电器不带电；照明灯螺旋套接中性线，防止更换灯泡时触电；三孔插座需满足“左中性线、右相线、上保护线”的接线规则，保障用电器安全工作。
【解析】
1. 照明灯连接：将相线接入开关一端，开关另一端连接照明灯顶端金属点；照明灯螺旋套接中性线，确保断开开关时照明灯与相线断开，避免触电。
2. 三孔插座连接：三孔插座左孔接中性线，右孔接相线，上孔接保护线，符合“左零右火上地”的接线规范，使插座用电器的金属外壳接地，防止漏电触电。
【答案】
（对应正确连接图，即题目中给出的第二幅图，）
【知识点】
家庭电路连接、安全用电原则
【点评】
本题结合跨学科实践考查家庭电路的基础接线，是安全用电的核心考点，需牢记接线规则，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、实验探究题(共4小题,计22分)
28.「★☆」(3分)电与磁之间存在着相互联系,彰显物理现象的对称、统一之美。

(1)如图甲所示,小雨利用干电池、导线和小磁针进行实验。通电后小磁针发生偏转,断电后小磁针复位。实验表明。
(2)小雨又将直导线绕成螺线管形状,在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况,如图乙所示。实验现象表明:通电螺线管外部的磁场与的磁场一样。
(3)如图丙是小磁针在通电螺线管右端静止时的情形,其中黑色端为N极,则图中电流表的下端为(选填“正”或“负”)接线柱。

丙

28.答案 (1)见解析
(2)条形磁体
(3)负
解析 (1)图甲中,通电后小磁针发生偏转,断电后小磁针复位,说明小磁针受到磁场的作用力,表明电流周围存在磁场。
(2)由图乙可知,在硬纸板上均匀地撒满铁屑,通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况。实验现象表明通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场一样,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极。
(3)如图丙是小磁针在通电螺线管右端静止时的情形,其中黑色端为 N 极,根据磁极间的相互作用规律知,螺线管的右侧为 S 极,根据安培定则知,电流从螺线管左侧向上流入,且电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,故图中电流表的下端为负接线柱。

【分析】
本题围绕电与磁的基础实验展开，需结合电磁学相关规律逐一分析：第(1)问对应奥斯特实验，通电导线使小磁针偏转，说明电流周围存在磁场；第(2)问观察通电螺线管的铁屑和小磁针分布，与条形磁体磁场对比得出结论；第(3)问先根据小磁针N极判断螺线管磁极，再用安培定则确定电流方向，结合电流表接线规则判断结果。
【解析】
(1) 图甲中，通电后小磁针发生偏转，断电后复位，说明通电导线周围存在磁场，即电流的磁效应，因此实验表明电流周围存在磁场。
(2) 图乙中，通电后铁屑的排列情况及小磁针的指向，与条形磁体的磁场分布一致，说明通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场一样，两端相当于条形磁体的两极。
(3) 小磁针黑色端为N极，根据磁极间的相互作用规律，螺线管右端为S极，左端为N极；根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向左端（N极），四指指向电流方向，可知电流从螺线管左侧向上流入；电流表的使用规则是电流从正接线柱流入、负接线柱流出，因此电流从电流表上端流入、下端流出，故电流表下端为负接线柱。
【答案】
(1)电流周围存在磁场；(2)条形磁体；(3)负
【知识点】
电流的磁效应、通电螺线管的磁场、安培定则
【点评】
本题考查电磁学核心基础知识点，涵盖奥斯特实验、通电螺线管磁场特点及安培定则应用，注重实验现象与物理规律的结合，难度适中，能有效检验学生对电与磁基础内容的掌握程度。
【难度系数】
0.5

29.「2026河南洛阳月考，★★☆」(5分)一同学在“探究物质的吸热能力”实验中，将A和B两种液体分别装在两个相同的烧杯中，两杯中液体的液面相平。用两个相同的酒精灯加热，每隔2 min记录一次温度。

(1)实验中,可以通过比较(选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种液体吸收热量的多少。
(2)图甲是所用的实验装置图,其中有一处明显错误,请仔细观察指出错误之处:。
(3)改正错误后,根据记录的实验数据,绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图像,在0~4 min内,A吸收的热量(选填“大于”“小于”或“等于”)B吸收的热量,(选填“A”或“B”)的吸热能力更强。
(4)家用小型风力发电机独特的尾翼结构,能使其旋翼自动迎风,如图丙所示。海边,仅在海陆风因素的影响下,图丁所示的情形通常。

A.发生在白天,且陆地温度较高
B.发生在白天,且海水温度较高
C.发生在夜晚,且陆地温度较高
D.发生在夜晚,且海水温度较高

29.答案 (1)加热时间
(2)没有控制液体的质量相同
(3)等于 B
(4)D
解析 (1)在探究物质吸热能力的实验中,使用相同的酒精灯加热,相同时间内放出的热量相同,则液体吸收的热量相同,所以可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少。
(2)在探究物质吸热能力的实验中,需要控制液体的质量相同,图中两杯液体的液面相平,即两种液体体积相同,而两种液体密度不同,根据 $m=\rho V$,两种液体质量不相等,故实验中的错误之处是没有控制液体的质量相同。
(3)因为使用相同的酒精灯加热,在相同时间内放出的热量相同,所以在 0~4 min 内,加热时间相同,A 吸收的热量等于 B 吸收的热量,由图乙可知,质量相同的 A 和 B,升高相同的温度,B 需要加热的时间更长,说明 B 的吸热能力更强。
(4)由于水的比热容比泥土、沙石的比热容大,夜晚,陆地和海水放出相同的热量,海水温度下降得慢,陆地温度下降得快,所以陆地的气温低于海水的气温,陆地上空空气收缩下沉,海面空气上升,风从陆地吹向海面。观察图丁,风从陆地吹向大海,这种情形通常发生在夜晚,且海水温度较高。

【分析】
本题围绕“探究物质的吸热能力”实验和海陆风的比热容应用展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：利用转换法，相同酒精灯加热时，加热时间越长，液体吸收热量越多，因此用加热时间反映吸热多少；
2. 第(2)问：探究吸热能力需控制变量，要保证两种液体质量相同，图中液面相平仅体积相同，不同液体密度不同，质量不同，故错误是未控制质量；
3. 第(3)问：相同酒精灯加热，相同时间内液体吸热相等，因此0~4min内A、B吸热相等；结合温度随时间变化图像，升高相同温度时B加热时间更长，说明B吸热更多，吸热能力更强；
4. 第(4)问：利用水的比热容比沙石大的特点，夜晚陆地降温快、温度低，海水降温慢、温度高，风从陆地吹向海洋，对应图丁情形，选D。
【解析】
(1) 实验中使用相同的酒精灯加热，相同时间内酒精灯放出的热量相同，因此液体吸收的热量与加热时间成正比，可通过比较加热时间反映两种液体吸收热量的多少；
(2) 探究物质吸热能力的实验需采用控制变量法，应保证两种液体的质量相同。图中两液体液面相平，即体积相同，但A、B是不同液体，密度不同，根据$m=\rho V$可知，两者质量不相等，因此错误为没有控制液体的质量相同；
(3) 相同酒精灯加热，0~4min内加热时间相同，故A吸收的热量等于B吸收的热量；由图乙可知，质量相同的A、B升高相同温度时，B需要的加热时间更长，说明B吸收的热量更多，因此B的吸热能力更强；
(4) 水的比热容比泥土、沙石大，夜晚陆地和海水放出相同热量时，陆地温度下降更快，海水温度下降更慢，因此陆地温度低于海水温度，风从陆地吹向海面，对应图丁情形，该情形发生在夜晚且海水温度较高，故选D。
【答案】
(1)加热时间；(2)没有控制液体的质量相同；(3)等于；B；(4)D
【知识点】
比热容、控制变量法、比热容的应用
【点评】
本题结合实验探究和实际应用，考查了探究物质吸热能力实验的控制变量法、转换法，以及比热容在海陆风形成中的应用，注重实验方法和物理知识的实际运用，难度适中。
【难度系数】
0.6