1. 如图所示是世界上著名的具有划时代意义的实验，导线中有电流通过时小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在着，最早发现该现象的科学家是。改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向（填“改变”或“不改变”）。

1. 磁场；奥斯特；改变

【分析】
本题考查电流磁效应的相关知识，解题思路：首先，根据奥斯特实验的现象，通电导线周围会产生磁场，这是电流的磁效应；其次，明确最早发现该现象的科学家是奥斯特；最后，磁场的方向由电流方向决定，改变电流方向，磁场方向改变，小磁针的偏转方向也会随之改变。
【解析】
1. 当导线中通有电流时，小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场，这一现象称为电流的磁效应；
2. 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦的奥斯特，该实验即著名的奥斯特实验；
3. 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关，因此改变导线中的电流方向，磁场方向会改变，小磁针的偏转方向也会改变。
【答案】
磁场；奥斯特；改变
【知识点】
电流的磁效应；奥斯特实验；磁场方向与电流的关系
【点评】
本题是初中物理电磁学的基础题，围绕奥斯特实验的核心结论展开，需要学生牢记电流磁效应的概念、发现者以及磁场方向与电流方向的关系，属于需要准确记忆的知识点。
【难度系数】
0.3

2.[江西中考改编] 探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。
【猜想】
A. 可能由螺线管的绕向决定；
B. 可能由电源正负极的接法决定；
C. 可能由螺线管中电流的方向决定。
（注解:螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法）
【证据】用将如图(a)所示的器材连接成电路,把小磁针放在螺线管两端,闭合开关,观察并记录小磁针静止时N极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图(b)所示,是本组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。

【解释】
(1)观察分析图(b)甲、乙两图,螺线管的绕向相同,通电螺线管的同一端磁极。
(2)观察分析图(b)甲、丙两图,电源正负极的接法相同,通电螺线管的同一端磁极。
(3)观察分析图(b)两图,螺线管中电流的方向相同,通电螺线管的同一端磁极相同。
方向相同,通电螺线管的同一端磁极相同。
(4)分析以上证据可知,通电螺线管的极性由螺线管中决定,而不决定于,也不决定于。

2.【证据】导线 【解释】(1)不同 (2)不同 (3)甲、丁(或乙、丙) (4)电流的方向；螺线管的绕向；电源正负极的接法

【分析】
本题探究通电螺线管两端极性的决定因素，需运用控制变量法分析实验。首先，连接电路需要导线；分析各图时，控制一个变量不变，改变另一变量观察磁极变化：甲、乙绕向相同，电流方向不同，磁极不同；甲、丙电源接法相同，电流方向不同，磁极不同；找到电流方向相同的图（如甲和丁），磁极相同；最终得出极性由电流方向决定，与绕向、电源接法无关。
【解析】
【证据】连接电路需要导线，故填导线。
（1）甲、乙两图，螺线管绕向相同，电源正负极接法不同，导致电流方向不同，观察小磁针可知，通电螺线管同一端磁极不同。
（2）甲、丙两图，电源正负极接法相同，螺线管中电流方向不同，故通电螺线管同一端磁极不同。
（3）甲和丁的电流方向相同，乙和丙的电流方向相同，这两组图中通电螺线管同一端磁极相同，故填甲、丁（或乙、丙）。
（4）综上，通电螺线管的极性由螺线管中电流的方向决定，与螺线管的绕向、电源正负极的接法无关。
【答案】
导线；(1)不同；(2)不同；(3)甲、丁(或乙、丙)；(4)电流的方向；螺线管的绕向；电源正负极的接法
【知识点】
通电螺线管的极性；控制变量法；电流的磁效应
【点评】
本题通过实验探究通电螺线管极性的影响因素，核心是控制变量法的应用，属于电磁学基础实验题，考查学生对实验现象的分析和总结能力。
【难度系数】
0.5

3.[泰安中考] 在探究“通电螺线管的磁场是什么样的”实验中,通电后观察小磁针a静止时N极的指向,轻敲纸板观察铁屑的排列情况,现象如图所示。下列说法正确的是 ()


A.通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场一样
B.根据小磁针a的N极指向,可以判定通电螺线管的右端为S极
C.磁场中b点的磁场方向与小磁针a静止时N极指向相反
D.改变螺线管中电流的方向,能改变通电螺线管两端的极性

3. D

【分析】本题考查通电螺线管的磁场相关知识，解题时需明确：①通电螺线管外部磁场与条形磁体相似，磁场方向规定为小磁针静止时N极的指向；②利用安培定则判断螺线管的磁极；③改变电流方向会改变螺线管的磁极。解题思路：逐个分析选项，结合上述知识点判断对错。
【解析】
1. 选项A：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，并非蹄形磁体，故A错误。
2. 选项B：根据安培定则，结合电流方向（左端电流向上，右端电流向下，螺线管正面电流向上），可判定通电螺线管的右端为N极；小磁针静止时N极指向为磁场方向，图中小磁针a的N极向左，说明该点磁场方向向左，符合螺线管右端为N极时外部磁场线从N极出发向左的特点，故B错误。
3. 选项C：磁场中某点的磁场方向等于小磁针在该点静止时N极的指向。螺线管右端为N极，外部磁场线从N极（右）指向S极（左），b点在螺线管左上方，磁场方向向左；小磁针a的N极指向也向左，二者方向相同，故C错误。
4. 选项D：通电螺线管的极性与电流方向有关，改变螺线管中电流的方向，能改变通电螺线管两端的极性，故D正确。
【答案】D
【知识点】通电螺线管的磁场、安培定则、磁场方向
【点评】本题围绕通电螺线管的磁场特点设置选项，需掌握磁场方向的规定、安培定则的应用以及电流对螺线管极性的影响，属于基础知识点的综合考查，难度适中。
【难度系数】0.6

4. 如图所示，螺线管的左端固定，条形磁体固定于小车上，闭合开关，小车向右运动，那么可以判断通电螺线管左端是极，条形磁体左端是极；重新摆好小车，对调电源正负极，再次闭合开关，小车将（填“向左”“向右”或“不”）运动。

4. S；N；向左

【分析】
要解决此题，需按以下步骤思考：首先确定电路中的电流方向，再用安培定则判断螺线管的磁极；接着根据小车运动方向，结合磁极间的相互作用规律，判断条形磁体的磁极；最后分析电源正负极对调后，螺线管磁极的变化，再次判断小车的运动方向。
步骤1：明确电流路径：闭合开关后，电流从电源正极流出，经开关、电阻R后，从螺线管右端流入，左端流回电源负极。
步骤2：用安培定则判断螺线管磁极：右手握住螺线管，四指指向电流的环绕方向，大拇指指向的一端为N极，由此确定螺线管的磁极。
步骤3：判断条形磁体磁极：小车向右运动，说明螺线管与条形磁体相互排斥，根据“同名磁极相互排斥”，结合螺线管右端的磁极，可推出条形磁体左端的磁极。
步骤4：分析电源正负极对调的影响：对调电源正负极后，电流方向改变，螺线管磁极反转，再根据磁极间的相互作用判断小车运动方向。
【解析】
1. 确定电流方向：闭合开关，电流路径为：电源正极→开关S→电阻R→螺线管右端→螺线管左端→电源负极，即电流从螺线管右端流入、左端流出。
2. 用安培定则判断螺线管磁极：右手握住螺线管，让四指指向电流的环绕方向，可得出螺线管的右端为N极，左端为S极。
3. 判断条形磁体的磁极：小车向右运动，说明螺线管与条形磁体相互排斥，根据磁极间“同名磁极相互排斥”的规律，螺线管右端为N极，因此条形磁体左端为N极。
4. 分析对调电源正负极后的运动：对调电源正负极后，电流方向改变，螺线管的磁极反转，右端变为S极，此时螺线管右端（S极）与条形磁体左端（N极）为异名磁极，相互吸引，故小车向左运动。
【答案】
S；N；向左
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用
【点评】
本题结合通电螺线管的磁极判断和磁极间的相互作用规律，考查电磁学基础知识点的应用，需熟练掌握安培定则的操作和磁极间的作用规律，属于典型的基础应用题型。
【难度系数】
0.5

5.如图所示，通电螺线管的右端为N极，请画出磁感线的方向，并标出电源的“+”“-”极。

5. 如图所示

【分析】
要解决本题，需掌握磁体外部磁感线的方向规律和安培定则的应用：先根据螺线管的磁极确定磁感线方向，再通过安培定则判断电流方向，进而确定电源的正负极。
【解析】
1. 磁感线方向：磁体外部的磁感线总是从N极出发，回到S极。已知螺线管右端为N极，左端为S极，因此右端N极的磁感线向外辐射，左端S极的磁感线向内汇聚，与参考答案一致。
2. 电源正负极判断：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（右端），四指弯曲的方向为电流在螺线管中的流向，由此可知电流从螺线管右端流入、左端流出；结合电路中电流从电源正极流出、负极流入的规律，确定电源右端为“+”极，左端为“-”极，结果如参考答案图所示。
【答案】
如图所示
【知识点】
磁感线、安培定则
【点评】
本题考查电磁学基础知识点，需牢记磁感线方向规律和安培定则的应用方法，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.6