气体占据空间

(1)将杯子倒扣竖直压入水槽中,使水没过杯子。竖直提出杯子,杯底的纸团(湿了 没湿)。
(2)上述实验说明,空气。
气体的体积

(1)用橡皮堵住注射器的出口,一直按压活塞。注射器内的空间,空气的体积。(均填“变大”或“变小”)
(2)空气(有 没有)确定的体积。
(1)改变装有半瓶水的矿泉水瓶的摆放方式,瓶内气体的形状(有 没有)变化,这说明空气(有 没有)确定的形状。
(2)气体(有 没有)确定的质量。

(1)没湿 (2)占据空间
(1)变小 变小 (2)没有
(1)有 没有 (2)有

一、选择题。
如右图，小科把气球放入塑料瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。请回答1～2题。

1. 小科发现吹大气球后，气球无法充满整个瓶子，这是因为()。
A.空气可以流动 B.空气占据了瓶内的空间
C.瓶内的空气不能被压缩
2. [新趋势·开放探究]下列方法可以让气球充满整个瓶子的是()。
A.在气球上戳一个洞 B.更用力地吹
C.在塑料瓶底部或侧面戳一个洞
3. [新情境·生活运用]马戏团里的小丑可以将气球拧成各种漂亮的形状，主要利用了空气()的性质。
A.透明 B.无确定的形状 C.质量很轻
4. 在课堂上，我们曾做过这样的实验:先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞。我们观察到的现象是注射器的活塞()。
A.压不下去 B.能压到底 C.压到一定程度后压不下去
5. 打气筒、篮球和喷雾器都利用了空气的同一种性质，这种性质是()。
A.空气有确定的形状 B.空气容易被压缩 C.空气有确定的质量
6. (名校期末真题)足球鼓起来以后，还可以继续往里充一些气，这说明()。
A.空气有确定的体积 B.空气没有确定的形状
C.空气可以占据一定的空间，但没有确定的体积
7. [新趋势·创新思维]用打气筒给一个充满空气的、有封口的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是()。
A.质量增加，体积不变 B.质量增加，体积增加 C.质量不变，体积增加

1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A