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5. 标点中也充满感情，请从标点符号的角度赏析下列语句。
（1）“怎么不可能！半导体收音机，我们不是也干下来了吗？”
（2）他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……
（3）晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙看见了！
（1）“怎么不可能！半导体收音机，我们不是也干下来了吗？”
从“！”“？”可以看出他对成功研制十千瓦电视发射机的自信。
（2）他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……
三处省略号，省的看似是文字，其实是“言有尽而意无穷”，表现的是无尽的喜悦之情。
（3）晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙看见了！
三个感叹号强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力世间万物都看见了，营造出一幅恢宏的画卷，浪漫而悲壮。
答案
5.（1）从“！”“？”可以看出他对成功研制十千瓦电视发射机的自信。
（2）三处省略号，省的看似是文字，其实是“言有尽而意无穷”，表现的是无尽的喜悦之情。
（3）三个感叹号强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力世间万物都看见了，营造出一幅恢宏的画卷，浪漫而悲壮。
（2）三处省略号，省的看似是文字，其实是“言有尽而意无穷”，表现的是无尽的喜悦之情。
（3）三个感叹号强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力世间万物都看见了，营造出一幅恢宏的画卷，浪漫而悲壮。
解析
【分析】赏析标点符号需先定位语句中的特殊标点，再结合具体语境分析标点承载的情感与表达效果。第（1）句关注问号与感叹号的组合，第（2）句聚焦三处省略号的连用，第（3）句分析三个感叹号的排比使用，分别对应不同的情感与表达作用。
【解析】（1）句中，问号是反问语气，加强了肯定意味，搭配感叹号，强化了说话人对成功研制十千瓦电视发射机的自信态度；（2）句中三处省略号连用，看似省略了文字，实则“言有尽而意无穷”，生动表现出无尽的喜悦之情；（3）句中三个感叹号构成排比，强调群山、天穹、宇宙都见证了南仁东为“中国天眼”付出的巨大努力，营造出恢宏的氛围，兼具浪漫与悲壮感。
【答案】（1）从“！”“？”可以看出他对成功研制十千瓦电视发射机的自信。（2）三处省略号，省的看似是文字，其实是“言有尽而意无穷”，表现的是无尽的喜悦之情。（3）三个感叹号强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力世间万物都看见了，营造出一幅恢宏的画卷，浪漫而悲壮。
【知识点】标点符号的作用、语句赏析
【点评】本题通过具体语句考查对标点符号表达效果的赏析，需结合语境理解标点背后的情感，难度适中，是语文基础赏析题的常见类型。
【难度系数】0.5
【解析】（1）句中，问号是反问语气，加强了肯定意味，搭配感叹号，强化了说话人对成功研制十千瓦电视发射机的自信态度；（2）句中三处省略号连用，看似省略了文字，实则“言有尽而意无穷”，生动表现出无尽的喜悦之情；（3）句中三个感叹号构成排比，强调群山、天穹、宇宙都见证了南仁东为“中国天眼”付出的巨大努力，营造出恢宏的氛围，兼具浪漫与悲壮感。
【答案】（1）从“！”“？”可以看出他对成功研制十千瓦电视发射机的自信。（2）三处省略号，省的看似是文字，其实是“言有尽而意无穷”，表现的是无尽的喜悦之情。（3）三个感叹号强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力世间万物都看见了，营造出一幅恢宏的画卷，浪漫而悲壮。
【知识点】标点符号的作用、语句赏析
【点评】本题通过具体语句考查对标点符号表达效果的赏析，需结合语境理解标点背后的情感，难度适中，是语文基础赏析题的常见类型。
【难度系数】0.5
6. 下面是为南仁东写的一段纪念词，请你根据南仁东的事迹和精神将纪念词补写完整。
当“天眼”项目遭到质疑时，是他，咬牙坚持，克服重重困难。当
当“天眼”项目遭到质疑时，是他，咬牙坚持，克服重重困难。当
“天眼”项目进行选址时
，是他，翻山越岭
，进行实地考察
。我从“南仁东星”学到了：坚持理想，永不服输，艰苦奋斗
，自力更生
……月亮中有他的身影，苍穹里有他的深情。热血写忠诚，情系中华梦。他是我们心中最崇高的星！答案
6.【示例】“天眼”项目进行选址时 翻山越岭 进行实地考察 艰苦奋斗 自力更生
解析
【分析】补写纪念词需紧扣南仁东的典型事迹与精神，遵循“当……时，是他，……”的句式结构，选取南仁东为“天眼”项目选址的核心经历，动作体现其付出；后半句提炼其精神品质，与前文的“坚持理想，永不服输”呼应，贴合纪念主题。
【解析】首先，根据前文“当‘天眼’项目遭到质疑时”的句式，选取南仁东的另一关键事迹——“天眼”项目选址阶段；其次，对应“咬牙坚持，克服重重困难”的动作表述，写出他翻山越岭实地考察的具体付出；最后，结合南仁东的精神，提炼出艰苦奋斗、自力更生等品质，与前文的精神表述衔接自然。
【答案】“天眼”项目进行选址时 翻山越岭 进行实地考察 艰苦奋斗 自力更生
【知识点】语言运用、人物事迹
【点评】本题结合时代楷模南仁东的事迹，考查学生的语言补写能力，要求学生结合人物典型经历与精神品质完成内容，既锻炼了语言表达，又渗透了榜样教育，贴合语文核心素养要求。
【难度系数】0.5
【解析】首先，根据前文“当‘天眼’项目遭到质疑时”的句式，选取南仁东的另一关键事迹——“天眼”项目选址阶段；其次，对应“咬牙坚持，克服重重困难”的动作表述，写出他翻山越岭实地考察的具体付出；最后，结合南仁东的精神，提炼出艰苦奋斗、自力更生等品质，与前文的精神表述衔接自然。
【答案】“天眼”项目进行选址时 翻山越岭 进行实地考察 艰苦奋斗 自力更生
【知识点】语言运用、人物事迹
【点评】本题结合时代楷模南仁东的事迹，考查学生的语言补写能力，要求学生结合人物典型经历与精神品质完成内容，既锻炼了语言表达，又渗透了榜样教育，贴合语文核心素养要求。
【难度系数】0.5
谢军：北斗灿繁星
滴答，滴答，中国在等待你的回答。你的夜晚更长，你的星星更多，你把时间无限细分，你
让速度不断压缩。三年一腾飞，十年一跨越。当第五十五颗吉星升上太空，北斗，照亮中国人的梦。
这是“感动中国2020年度人物”组委会给予谢军的颁奖辞。谢军，北斗三号工程副总设计师、卫星首席总设计师。他的人生，与中国北斗的星空紧紧相连。
2006年，北斗二号建设遭遇致命危机——关键设备星载原子钟进口受阻，项目面临夭折。原子钟是导航卫星的“心脏”，其精度决定导航准度。没有它，一切都是空谈。面对国外技术封锁，谢军拍板：“一定要造出我们自己的原子钟！”
接下来的一千多个日夜，谢军带领团队日夜攻关。实验室的灯光，常常从天黑亮到天明。他和团队成员同吃同住，反复试验、排查、计算，熬过无数个不眠之夜。有人累倒了，稍作休息又重回岗位；有人家人病重，却只能在电话里匆匆问候。短短三年多，他们硬是攻克了这一世界级难题，让北斗卫星装上了国产“心脏”——精度达到300万年误差仅1秒，打破国外垄断。
2007年，北斗二号首星发射前，突发故障，而国际电联分配的频率窗口72小时后就将失效。这意味着中国将失去宝贵的太空导航频率。谢军顶着巨大压力，带领团队在发射塔架上连夜抢修、拆解、检测、装复。他们与时间赛跑，饿了啃口面包，累了靠在墙边打个盹。最终，在截止前4小时，卫星信号成功传回，中国保住了至关重要的“太空国土”。
2009年，北斗三号全球组网工程启动。这一次，谢军要带领团队攀登太空“珠穆朗玛峰”。国外不允许我们建站，他就主导研发“星间链路”技术，让卫星在太空“牵手”、自主通信，彻底解决全球组网难题。为加速组网，他带领团队创造了“1年14天发射19颗卫星”的中国航天速度，32个月发射30颗北斗三号组网卫星和2颗北斗二号备份星，成功率100%。
长期超负荷工作，让谢军的身体严重透支。他曾三次晕倒在发射现场，每次醒来，顾不上休息，第一句话总是：“卫星怎么样了？任务怎么样了？”
2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星升空，全球组网完美收官。中国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。仰望星空，55颗北斗卫星如璀璨钻石，编织成守护祖国的天网。
谢军说：“我们的北斗，不仅要服务中国，更要服务世界。这是国家的梦想，也是我们航天人的使命。”
从青丝到白发，谢军把三十余载年华献给了祖国航天。他如同一颗最亮的北斗星，以忠诚为芯，以奉献为光，在浩瀚太空，熠熠生辉。
7. 根据文章内容，补全谢军的主要事件。
带领团队攻克星载原子钟技术——，实现北斗三号全球组网。
8. 文中多处运用描写手法刻画谢军的工作状态，请任选一句进行赏析。
句子：
赏析：
9. 本文结尾将谢军比作“北斗星”，《天上有颗“南仁东星”》以“星”命名主人公。请结合两篇文章，分析“星”这一意象的共同含义，并说说两篇文章的作者运用这一意象的共同用意。
10. 谢军三十余载铸“北斗”，南仁东二十二年筑“天眼”，他们在不同领域践行着科技报国的初心。结合两篇文章，谈谈你对新时代科学家精神的理解，以及得到的启示。
滴答，滴答，中国在等待你的回答。你的夜晚更长，你的星星更多，你把时间无限细分，你
让速度不断压缩。三年一腾飞，十年一跨越。当第五十五颗吉星升上太空，北斗，照亮中国人的梦。
这是“感动中国2020年度人物”组委会给予谢军的颁奖辞。谢军，北斗三号工程副总设计师、卫星首席总设计师。他的人生，与中国北斗的星空紧紧相连。
2006年，北斗二号建设遭遇致命危机——关键设备星载原子钟进口受阻，项目面临夭折。原子钟是导航卫星的“心脏”，其精度决定导航准度。没有它，一切都是空谈。面对国外技术封锁，谢军拍板：“一定要造出我们自己的原子钟！”
接下来的一千多个日夜，谢军带领团队日夜攻关。实验室的灯光，常常从天黑亮到天明。他和团队成员同吃同住，反复试验、排查、计算，熬过无数个不眠之夜。有人累倒了，稍作休息又重回岗位；有人家人病重，却只能在电话里匆匆问候。短短三年多，他们硬是攻克了这一世界级难题，让北斗卫星装上了国产“心脏”——精度达到300万年误差仅1秒，打破国外垄断。
2007年，北斗二号首星发射前，突发故障，而国际电联分配的频率窗口72小时后就将失效。这意味着中国将失去宝贵的太空导航频率。谢军顶着巨大压力，带领团队在发射塔架上连夜抢修、拆解、检测、装复。他们与时间赛跑，饿了啃口面包，累了靠在墙边打个盹。最终，在截止前4小时，卫星信号成功传回，中国保住了至关重要的“太空国土”。
2009年，北斗三号全球组网工程启动。这一次，谢军要带领团队攀登太空“珠穆朗玛峰”。国外不允许我们建站，他就主导研发“星间链路”技术，让卫星在太空“牵手”、自主通信，彻底解决全球组网难题。为加速组网，他带领团队创造了“1年14天发射19颗卫星”的中国航天速度，32个月发射30颗北斗三号组网卫星和2颗北斗二号备份星，成功率100%。
长期超负荷工作，让谢军的身体严重透支。他曾三次晕倒在发射现场，每次醒来，顾不上休息，第一句话总是：“卫星怎么样了？任务怎么样了？”
2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星升空，全球组网完美收官。中国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。仰望星空，55颗北斗卫星如璀璨钻石，编织成守护祖国的天网。
谢军说：“我们的北斗，不仅要服务中国，更要服务世界。这是国家的梦想，也是我们航天人的使命。”
从青丝到白发，谢军把三十余载年华献给了祖国航天。他如同一颗最亮的北斗星，以忠诚为芯，以奉献为光，在浩瀚太空，熠熠生辉。
7. 根据文章内容，补全谢军的主要事件。
带领团队攻克星载原子钟技术——，实现北斗三号全球组网。
8. 文中多处运用描写手法刻画谢军的工作状态，请任选一句进行赏析。
句子：
赏析：
9. 本文结尾将谢军比作“北斗星”，《天上有颗“南仁东星”》以“星”命名主人公。请结合两篇文章，分析“星”这一意象的共同含义，并说说两篇文章的作者运用这一意象的共同用意。
10. 谢军三十余载铸“北斗”，南仁东二十二年筑“天眼”，他们在不同领域践行着科技报国的初心。结合两篇文章，谈谈你对新时代科学家精神的理解，以及得到的启示。
答案
7. 抢修北斗二号首星 研发“星间链路”技术
8.【示例】句子：“谢军顶着巨大压力，带领团队在发射塔架上连夜抢修、拆解、检测、装复。他们与时间赛跑，饿了啃口面包，累了靠在墙边打个盹。”
赏析：运用动作描写，通过“抢修、拆解、检测、装复”“啃口面包”“靠在墙边打个盹”等一系列动作，生动展现了谢军和团队在紧急情况下与时间赛跑的拼搏状态，凸显了谢军临危不惧、恪尽职守、无私奉献的科学家形象。
9. ①共同含义：指夜空中的星辰；象征两位科学家如星辰般耀眼的贡献以及他们坚守初心、无私奉献、科技报国的精神。
②作者用意：谢军、南仁东两位科学家为国家科技事业做出了不朽贡献，作者借“星”的明亮、永恒，生动形象地表达了对两位科学家忠诚报国、甘于奉献的崇敬与赞美之情。
10. ①新时代科学家精神：指胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
谢军和南仁东放弃优渥条件，扎根科研一线，面对技术封锁勇于突破，用毕生心血践行报国使命，正是这种精神的生动体现。②【示例】启示：作为青少年，我们要树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。在学习中勇于面对困难，刻苦钻研，精益求精，培养创新意识和责任担当。学习科学家淡泊名利、无私奉献的品质，脚踏实地，努力成长为能为国家发展贡献力量的人。（围绕精神内涵，结合自身谈启示，言之有理即可）
8.【示例】句子：“谢军顶着巨大压力，带领团队在发射塔架上连夜抢修、拆解、检测、装复。他们与时间赛跑，饿了啃口面包，累了靠在墙边打个盹。”
赏析：运用动作描写，通过“抢修、拆解、检测、装复”“啃口面包”“靠在墙边打个盹”等一系列动作，生动展现了谢军和团队在紧急情况下与时间赛跑的拼搏状态，凸显了谢军临危不惧、恪尽职守、无私奉献的科学家形象。
9. ①共同含义：指夜空中的星辰；象征两位科学家如星辰般耀眼的贡献以及他们坚守初心、无私奉献、科技报国的精神。
②作者用意：谢军、南仁东两位科学家为国家科技事业做出了不朽贡献，作者借“星”的明亮、永恒，生动形象地表达了对两位科学家忠诚报国、甘于奉献的崇敬与赞美之情。
10. ①新时代科学家精神：指胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
谢军和南仁东放弃优渥条件，扎根科研一线，面对技术封锁勇于突破，用毕生心血践行报国使命，正是这种精神的生动体现。②【示例】启示：作为青少年，我们要树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。在学习中勇于面对困难，刻苦钻研，精益求精，培养创新意识和责任担当。学习科学家淡泊名利、无私奉献的品质，脚踏实地，努力成长为能为国家发展贡献力量的人。（围绕精神内涵，结合自身谈启示，言之有理即可）
解析
【分析】
第7题需梳理文章中谢军的核心事件，从原文提取对应内容补全空缺；第8题要选取文中运用描写手法的语句，分析其手法类型及对人物形象的刻画作用；第9题需结合两篇文章，分析“星”的表层含义与深层象征义，体会作者运用该意象的表达效果；第10题先明确新时代科学家精神的内涵，再结合谢军、南仁东的事迹阐释，最后联系自身谈启示。
【解析】
7. 通读文章，找到谢军在北斗二号首星故障时带领团队抢修，以及北斗三号工程中主导研发“星间链路”技术的事件，补全内容。
8. 选取文中运用动作描写的典型语句，分析其通过一系列动作展现的人物状态与形象。
9. 明确“星”的共同含义，结合两篇文章分析作者运用该意象的用意。
10. 先阐释新时代科学家精神的内涵，再结合两人事迹说明，最后联系自身谈启示。
【答案】
7. 抢修北斗二号首星；研发“星间链路”技术
8. 句子：谢军顶着巨大压力，带领团队在发射塔架上连夜抢修、拆解、检测、装复。他们与时间赛跑，饿了啃口面包，累了靠在墙边打个盹。
赏析：运用动作描写，通过“抢修、拆解、检测、装复”“啃口面包”“靠在墙边打个盹”等一系列动作，生动展现了谢军和团队在紧急情况下与时间赛跑的拼搏状态，凸显了谢军临危不惧、恪尽职守、无私奉献的科学家形象。
9. ①共同含义：指夜空中的星辰；象征两位科学家如星辰般耀眼的贡献以及他们坚守初心、无私奉献、科技报国的精神。②作者用意：谢军、南仁东两位科学家为国家科技事业做出了不朽贡献，作者借“星”的明亮、永恒，生动形象地表达了对两位科学家忠诚报国、甘于奉献的崇敬与赞美之情。
10. ①新时代科学家精神：指胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。谢军和南仁东放弃优渥条件，扎根科研一线，面对技术封锁勇于突破，用毕生心血践行报国使命，正是这种精神的生动体现。②启示：作为青少年，我们要树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。在学习中勇于面对困难，刻苦钻研，精益求精，培养创新意识和责任担当。学习科学家淡泊名利、无私奉献的品质，脚踏实地，努力成长为能为国家发展贡献力量的人。（围绕精神内涵，结合自身谈启示，言之有理即可）
【知识点】
现代文阅读；人物形象赏析；意象分析
【点评】
本题围绕谢军的事迹展开，考查学生对文本内容的梳理、描写手法的赏析、意象的理解以及人物精神的感悟，既需要学生精准提取文本信息，又要求学生结合自身思考，体现了语文阅读的综合能力考查。
【难度系数】
0.6
第7题需梳理文章中谢军的核心事件，从原文提取对应内容补全空缺；第8题要选取文中运用描写手法的语句，分析其手法类型及对人物形象的刻画作用；第9题需结合两篇文章，分析“星”的表层含义与深层象征义，体会作者运用该意象的表达效果；第10题先明确新时代科学家精神的内涵，再结合谢军、南仁东的事迹阐释，最后联系自身谈启示。
【解析】
7. 通读文章，找到谢军在北斗二号首星故障时带领团队抢修，以及北斗三号工程中主导研发“星间链路”技术的事件，补全内容。
8. 选取文中运用动作描写的典型语句，分析其通过一系列动作展现的人物状态与形象。
9. 明确“星”的共同含义，结合两篇文章分析作者运用该意象的用意。
10. 先阐释新时代科学家精神的内涵，再结合两人事迹说明，最后联系自身谈启示。
【答案】
7. 抢修北斗二号首星；研发“星间链路”技术
8. 句子：谢军顶着巨大压力，带领团队在发射塔架上连夜抢修、拆解、检测、装复。他们与时间赛跑，饿了啃口面包，累了靠在墙边打个盹。
赏析：运用动作描写，通过“抢修、拆解、检测、装复”“啃口面包”“靠在墙边打个盹”等一系列动作，生动展现了谢军和团队在紧急情况下与时间赛跑的拼搏状态，凸显了谢军临危不惧、恪尽职守、无私奉献的科学家形象。
9. ①共同含义：指夜空中的星辰；象征两位科学家如星辰般耀眼的贡献以及他们坚守初心、无私奉献、科技报国的精神。②作者用意：谢军、南仁东两位科学家为国家科技事业做出了不朽贡献，作者借“星”的明亮、永恒，生动形象地表达了对两位科学家忠诚报国、甘于奉献的崇敬与赞美之情。
10. ①新时代科学家精神：指胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。谢军和南仁东放弃优渥条件，扎根科研一线，面对技术封锁勇于突破，用毕生心血践行报国使命，正是这种精神的生动体现。②启示：作为青少年，我们要树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。在学习中勇于面对困难，刻苦钻研，精益求精，培养创新意识和责任担当。学习科学家淡泊名利、无私奉献的品质，脚踏实地，努力成长为能为国家发展贡献力量的人。（围绕精神内涵，结合自身谈启示，言之有理即可）
【知识点】
现代文阅读；人物形象赏析；意象分析
【点评】
本题围绕谢军的事迹展开，考查学生对文本内容的梳理、描写手法的赏析、意象的理解以及人物精神的感悟，既需要学生精准提取文本信息，又要求学生结合自身思考，体现了语文阅读的综合能力考查。
【难度系数】
0.6
