三、[语文要素]根据课文内容完成思维导图。（填序号）
①苹果真香 ②板凳做得一个比一个好 ③有了自信 ④消除了疲劳

① ④ ② ③

四、课内阅读。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
1. 选文一共有个自然段。
2. 小獾为什么要把自己做的椅子送给小刺猬呢？请用“”在文中画出相关语句。
3. 这真是一个暖心的童话故事，我喜欢（谁），因为。
4. 从小獾和小刺猬的故事中，我们明白了()。（填序号）
①好朋友要互相送礼物 ②要善于发现别人的优点
5. 善于称赞别人，不但能给别人鼓励，还可以让我们得到更多的友情。你身边的同学有哪些优点呢？让我们来称赞他们吧！

1. 3
2. 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
3. 示例：小刺猬 它的鼓励让小獾充满自信
4. ②
5. 示例：小兰，你写的字比以前漂亮多了，真棒呀！