小明参观科技馆时,看到一些特别的“展品”:①机器人会说三种语言,能与游客互动;②玻璃罩里的跳舞草正随着音乐有节奏地“跳舞”;③展柜中的钟乳石,每100年能“长”1厘米左右;④绿化带里的生石花悄然开出了小黄花;⑤窗台上绿萝新抽了嫩芽。请完成7~8题。
7. 上述“展品”中,属于生物的是()
①机器人 ②跳舞草 ③钟乳石 ④生石花 ⑤绿萝
A. ①②③ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ②③④
8. 下列描述的生物特征与绿萝新抽了嫩芽相同的是()
A. 机器人会说三种语言,能与游客互动 B. 红豆生南国,春来发几枝
C. 种瓜得瓜,种豆得豆 D. 猫捉老鼠

7.C
8.B

【分析】
第7题解题思路：首先明确生物的核心判断依据是具备生命现象（如生长、繁殖、新陈代谢等），非生物不具备这些特征。逐一分析各“展品”：①机器人无生命活动，不属于生物；②跳舞草是植物，有生命特征，属于生物；③钟乳石是矿物质堆积形成，无生命，不属于生物；④生石花是植物，有生命，属于生物；⑤绿萝是植物，有生命，属于生物。由此确定属于生物的序号，对应选项即可。
第8题解题思路：先明确“绿萝新抽了嫩芽”体现的生物特征是生物的生长（发育）。再逐一分析选项：A选项机器人不是生物，直接排除；B选项描述红豆发芽生长，与绿萝抽嫩芽的生长特征一致；C选项体现生物的遗传特征；D选项体现生物获取营养的特征，据此选出匹配选项。
【解析】
7. 生物是具有生命现象的物体，需具备生长、繁殖等生命特征。①机器人无生命，不是生物；②跳舞草是植物，属于生物；③钟乳石是无机物堆积，无生命，不是生物；④生石花是植物，属于生物；⑤绿萝是植物，属于生物。因此属于生物的是②④⑤，答案选C。
8. 绿萝新抽嫩芽体现生物的生长特征。A选项机器人非生物，排除；B选项“红豆生南国，春来发几枝”描述红豆生长发芽，与绿萝抽嫩芽的生长特征一致；C选项体现生物的遗传特征，D选项体现生物获取营养的特征，故答案选B。
【答案】
7.C；8.B
【知识点】
生物的特征；生物与非生物的判断；生物的生长特征
【点评】
本题考查初中生物基础知识点——生物的特征，需准确掌握生物的判断依据及各特征的实例，题目难度较低，是生物学科的入门基础题。
【难度系数】
0.3

9. 下列生命现象与其体现的生物特征,不相符的是()
A. 人和动物都是由细胞构成的——生物是由细胞构成的
B. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥——生物能繁殖后代
C. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波——生物能够排出体内产生的废物
D. 螳螂捕蝉,黄雀在后——生物能进行呼吸
10. 下列现象与生物特征的对应关系,错误的是()
A. 啄木鸟在树干上找虫吃——生物能生长、发育和繁殖
B. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
C. 盛开的桃花,有的粉似朝霞,有的白似雪——生物具有变异现象
D. 树上的麻雀看到游人,拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应

9.D
10.A

【分析】
本题考查生物的基本特征，需逐一分析每道题中生命现象与对应生物特征的匹配关系。第9题要求选出不相符的选项，需明确各现象体现的生物特征；第10题要求选出对应关系错误的选项，需准确区分不同生物特征的表现形式。
【解析】
9题：
A. 除病毒外，生物都由细胞构成，人和动物属于多细胞生物，由细胞构成，对应特征相符，排除；
B. “早莺争暖树，新燕啄春泥”是鸟类筑巢繁殖的行为，体现生物能繁殖后代，对应相符，排除；
C. “芳林新叶催陈叶”中，陈叶脱落是生物排出体内代谢废物的方式，对应生物能排出体内产生的废物，相符，排除；
D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物间的捕食关系，说明生物的生活需要营养，而非生物能进行呼吸，对应不相符，故选D。
10题：
A. 啄木鸟找虫吃是为获取营养，体现生物的生活需要营养，而非生长、发育和繁殖，对应关系错误，当选；
B. 鲸浮出水面喷水是呼吸排出气体，体现生物能进行呼吸，正确，排除；
C. 桃花花色不同是子代个体间的性状差异，属于变异现象，正确，排除；
D. 麻雀见人飞走是对外界刺激作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，正确，排除。
【答案】
9.D；10.A
【知识点】
生物的特征；变异现象；生物与生物的关系
【点评】
本题围绕生物的基本特征设置题目，需准确理解各生命现象对应的生物特征，属于初中生物基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.2

11. 阅读资料，回答下列问题。
某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，稻田能为小龙虾提供昆虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥。青蛙有时会以小龙虾苗为食，这能在一定程度上维持生态平衡，从而实现水稻和小龙虾的“双丰收”。
(1)稻田为小龙虾提供昆虫和杂草等食物，体现的生物的基本特征是。
(2)小龙虾会产生排泄物，体现的生物的基本特征是。
(3)“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，最终实现水稻和小龙虾的“双丰收”，体现的生物的基本特征是。
(4)捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃逸，体现的生物的特征是。

11.(1)生物的生活需要营养
(2)生物能够排出体内产生的废物
(3)生物能生长、发育和繁殖
(4)生物能对外界刺激作出反应

【分析】
本题考查生物的基本特征，需结合每个小题的具体情境，对应生物的不同基本特征进行分析：(1)稻田为小龙虾提供食物，是小龙虾获取营养的途径；(2)小龙虾产生排泄物，是排出代谢废物的表现；(3)播种、放养后实现双丰收，体现生物的生长发育繁殖；(4)小龙虾遇捕捉逃逸，是对外界刺激作出的反应。
【解析】
(1)生物的生活需要营养，生物需要从外界获取物质和能量维持生命活动，稻田为小龙虾提供昆虫、杂草等食物，小龙虾从中获取营养，体现该特征；
(2)生物能够排出体内产生的废物，小龙虾的排泄物是其代谢产生的废物，排出体外的过程体现该特征；
(3)生物能生长、发育和繁殖，播种水稻苗、放养小龙虾苗后，水稻和小龙虾均可生长发育并繁殖，最终实现双丰收，体现该特征；
(4)生物能对外界刺激作出反应，捕捉小龙虾属于外界刺激，小龙虾四散逃逸是对该刺激作出的反应，体现该特征。
【答案】
11.(1)生物的生活需要营养
(2)生物能够排出体内产生的废物
(3)生物能生长、发育和繁殖
(4)生物能对外界刺激作出反应
【知识点】
生物的基本特征
【点评】
本题结合“稻田养虾”的实际情境，将抽象的生物基本特征与具体实例结合，考查学生对生物特征的理解与应用，属于基础题型，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.8