2. 送给其他小朋友7个气球后,小明和小红一共还剩几个气球?(5分)
$□◯□◯□=□$(个)
口答:小明和小红一共还剩(

$□◯□◯□=□$(个)
口答:小明和小红一共还剩(
1
)个气球。答案
2. $5+3-7=1$ 1
3. 新情境 生活应用 两个小朋友搭积木。

(1)他们一共用了多少块积木?(5分)
$□◯□=□$(块)
口答:他们一共用了(
(2)请你再提出一个数学问题,并解答。(5分)
口答:
(1)他们一共用了多少块积木?(5分)
$□◯□=□$(块)
口答:他们一共用了(
5
)块积木。(2)请你再提出一个数学问题,并解答。(5分)
口答:
答案不唯一,如一共剩下多少块积木没有用? 4+1=5(块) 一共剩下5块积木没有用
。答案
3. (1) $2+3=5$ 5
(2) 答案不唯一,如一共剩下多少块积木没有用? $4+1=5$(块) 一共剩下5块积木没有用
(2) 答案不唯一,如一共剩下多少块积木没有用? $4+1=5$(块) 一共剩下5块积木没有用
1. 找规律,填一填,画一画。(6分)
1张方桌 2张方桌
(
坐4人 坐(
1张方桌 2张方桌
4
)张方桌坐4人 坐(
6
)人 坐(8
)人 坐(10
)人答案
1. 6 3 8 4 10
解析:观察题图可知,每增加1张方桌可多坐2人,按此规律继续画一画,数一数,填一填。
解析:观察题图可知,每增加1张方桌可多坐2人,按此规律继续画一画,数一数,填一填。
2. 新趋势 思维过程 用6个完全一样的,你能拼出几种形状不同的长方体?(4分)
答案
2. 2种 解析:要解决此题,可以用
① 尝试将6个
② 尝试将6个 拼2层,有两种拼法,可发现每层均有3个 ,如下图:
③ 尝试将6个
④ 尝试将6个
观察可知,拼法①和拼法④⑨的形状相同,拼法②和拼法③⑤⑥⑦⑧的形状相同。综上,发现6个完全一样的 只能拼成2种形状不同的长方体。
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