七、走进人物的故事里，感受文字传递的力量，在阅读中感悟美好品质。（11分）
徐悲鸿励志学画
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人再怎么深造，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实
让他们重新认识一下真正的中国人！
从此，徐悲鸿奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只喝一杯白开水、吃两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
功夫不负有心人。徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个绘画界。
那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬，说：“”
1. （新考法 思维导图）分析故事的起因、经过、结果，把下面的内容补充完整。（6分）

2. 外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是（1分） （）
A. 徐悲鸿总在人前显示绘画技术高 B. 达仰很看重他，热情地指导他
C. 徐悲鸿的绘画技能比外国学生强 D. 徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校
3. （新考法 批注阅读）阅读文中画“”的句子，将批注补充完整。（2分）
批注：画“”的句子运用了的修辞手法，赞扬了徐悲鸿的优秀品质。
4. （语文要素）联系上下文想一想，那个外国学生找到徐悲鸿后会说些什么呢？写在文中的横线上。（2分）

1. （1）激怒 （2）奋发努力 （3）临摹大师作品 （4）清苦节俭 （5）承认错误 （6）结业考试成绩优异，油画轰动绘画界
2. B 解析:由"达仰很看重这位刻苦努力的中国学生,热情地指导他,这却引起了一些人的嫉妒"可知,外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是达仰很看重他,热情地指导他。
3. 比喻 勤奋努力
4. 示例:我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是'有眼不识泰山'。