()1. —Any ideas our project? —Maybe we can talk about water power.

A.in
B.about
C.to

1. B

【分析】这道题考查介词的固定搭配用法，解题时需回忆名词idea与介词的常用搭配，结合题目语境判断合适的介词。
【解析】首先分析各选项介词的用法：A选项in表示“在……里面”，不符合“关于项目的想法”的语境；C选项to常表方向、对象等，不与idea搭配表示“关于”；B选项about意为“关于”，“idea about sth”是固定搭配，意为“关于某事的想法”，契合题目询问“关于我们项目的想法”的语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查英语基础介词搭配，属于知识运用类基础题型，需牢记常见名词与介词的固定组合，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. Let's more about water power.

A.find out
B.finds out
C.to find out

2. A

【分析】本题考查英语中使役动词let's的固定用法，首先明确let's是let us的缩写，其后需接动词原形构成祈使句表建议，再逐一分析选项的形式是否符合要求。
【解析】let's是let us的缩写，属于使役动词，固定搭配为let's + 动词原形，用于提出建议“让我们做某事”。选项A为动词原形，符合语法规则；选项B是动词第三人称单数形式，选项C是动词不定式，均不符合let's的搭配要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；祈使句用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查let's后接动词原形的核心规则，属于日常学习中需熟练掌握的基础考点，难度较低，适合基础薄弱的学生巩固语法知识。
【难度系数】0.9

（）3. Running water can electricity.

A.makes
B.make
C.making

3. B

【分析】首先明确情态动词的核心用法：情态动词（如can）后必须接动词原形，不能接动词的第三人称单数形式或现在分词形式。本题中can是情态动词，需结合这一规则分析选项。
【解析】情态动词can的用法要求是后接动词原形。选项A是动词第三人称单数形式，选项C是动词现在分词形式，均不符合can的搭配规则；选项B是动词原形，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词用法
【点评】本题考查情态动词后接动词原形的基础语法，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. We can get power the sea too.

A.from
B.in
C.for

4. A

【分析】这道题考查介词的固定搭配用法，解题时需先理解句子含义，再分析各选项介词的语义与搭配规则。句子表达“我们也能从大海获取能量”，“从……获取”对应的固定搭配是get...from...，据此可判断正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项from意为“从……”，get power from the sea是固定搭配，符合句子“从大海获取能量”的语义；B选项in意为“在……里面”，代入后语义不通；C选项for意为“为了”，不符合搭配和句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词用法；固定搭配
【点评】本题考查基础介词的固定搭配，属于英语基础知识题，难度较低，主要考查学生对常用介词搭配的掌握情况。
【难度系数】0.8

二、阅读短文,完成下列任务。
Water is important in our life. We use it every day in many ways. Read about some ways of using water. Find out why we need it.
• Water helps us stay safe.
Firemen put out fires with water. It is pumped through a hose(橡皮管).
• Water gives us power.
Dams(水坝) hold back and release water. They use water to produce(生产) electricity.
• Water helps us keep clean.
We wash dishes and clean our homes with water. We use it to wash our clothes. We also use it to bathe and brush our teeth.
• All living things need water.
Plants need water. People and animals also need it. Water helps us stay healthy.
任务一:根据短文内容,给下列图片排序。

() () () ()
任务二:How do you save water in your daily life?

任务一:4 1 3 2
任务二: I turn off the tap when I brush my teeth. (答案不唯一)

【分析】首先明确短文介绍了水的四种用途，对应四幅图的内容：第一幅图是大象喝水，对应“所有生物需要水”；第二幅图是消防员灭火，对应“水帮助我们保持安全”；第三幅图是洗碗，对应“水帮助我们保持清洁”；第四幅图是水坝，对应“水提供能量”。先梳理短文里四种用途的顺序，再匹配图片完成排序；任务二结合日常节水的实际做法，用英语表达即可。
【解析】任务一：先定位短文的四个水用途的顺序：1. Water helps us stay safe（对应消防员图）；2. Water gives us power（对应水坝图）；3. Water helps us keep clean（对应洗碗图）；4. All living things need water（对应大象图）。四幅图从左到右依次是大象、消防员、洗碗、水坝，对应短文的第4、1、3、2点，故排序为4、1、3、2。任务二：日常节水的做法有很多，比如刷牙时关闭水龙头，用洗菜水冲马桶等，写出符合语法的英语句子即可，示例：I turn off the tap when I brush my teeth.
【答案】任务一：4 1 3 2；任务二：I turn off the tap when I brush my teeth.（答案不唯一）
【知识点】英语阅读理解、英语日常表达
【点评】本题考查学生对英语短文内容的理解匹配能力，以及结合生活实际的英语应用能力，难度适中，需要准确梳理短文逻辑并结合图片内容作答。
【难度系数】0.6