五、阅读提升。
天 鹅
我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
我(凝视 注视)着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。
不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想，它也许是农场畜牧队走散的一只鹅，但不是。它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，(远望 眺望)着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
(作者:张抗抗,有改动)
1.根据短文内容,用“\”画去括号里不合适的词语。
2.读短文,用“”画出描写天鹅羽毛的句子,用“﹏﹏”画出描写天鹅神态的句子,再完成下图。

3.短文中多次提到发黑的沼泽地,将其与作对比,更能突出,表达出。
4.读了这篇短文,你有什么感想或联想?

1. 划去的词语：注视、远望
2. 横线画出的羽毛描写句：白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
波浪线画出的神态描写句：它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……；它抬起了那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
框图填空：美在羽毛后两空依次为：洁白、轻盈；美在神态后四个空依次为：高傲、纯洁、深沉。
3. 示例：天鹅的圣洁纯白；天鹅的美格外独特纯粹、不受污浊环境影响；作者对天鹅的喜爱与由衷赞美
4. 示例：我联想到之前学的课文《白鹭》，平凡的环境也能衬出飞鸟独有的动人气质。天鹅身处发黑的沼泽地，却丝毫没有被周遭的灰暗影响，依旧保持着自己的高洁纯粹，这份在污浊环境里也不改本心的品质非常动人，我们在生活中也应当像天鹅一样，守住自己的纯粹，不被不好的风气同化。

1. 本题考查近义词辨析：结合语境，“凝视”是聚精会神地看，更能体现“我”被天鹅的美吸引、专注沉醉的状态，比“注视”更贴合文意；“眺望”指向视野开阔的远处望，符合天鹅抬着脖子望向辽阔秋野的状态，比“远望”表意更准确，因此要划去不合适的两个词语。
2. 本题考查信息提取能力：回到原文定位直接描写羽毛外观、天鹅神态动作的语句，再从文中直接提取作者点明的天鹅美的特点，完成框图填空即可。
3. 本题考查对比手法的表达效果：作者反复写发黑的沼泽地，是用灰暗污浊的环境和天鹅的洁白形成反差，突出天鹅的美独特圣洁，也自然传递出自己对天鹅的喜爱赞美。
4. 本题考查阅读感悟，结合天鹅身处污浊环境仍保有高洁的特点，联系生活或者课内所学内容作答，言之有理即可。