1 如图所示，在探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法中（）
① 探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定
② 滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
③ 多次实验是为了减小实验误差
④ 实验的结论是电流跟电压成反比


A.只有①④正确
B.只有①②正确
C.只有②④正确
D.只有②③正确

1. B

【分析】
本题考查探究电流与电压关系的实验，需结合控制变量法、滑动变阻器的作用、实验目的和结论判断各说法的正误。探究电流与电压的关系时，根据控制变量法，要控制导体电阻不变，改变导体两端电压；滑动变阻器可改变电路电流，从而调整定值电阻两端电压；多次实验目的是寻找普遍规律而非减小误差；电阻一定时，电流与电压成正比。逐一分析四个说法：①控制电阻一定，符合控制变量法，正确；②滑动变阻器能改变定值电阻两端电压，正确；③多次实验是为找普遍规律，不是减小误差，错误；④结论是电流与电压成正比，不是反比，错误。因此正确的是①②。
【解析】
1. 分析①：探究电流跟电压的关系时，需控制导体的电阻一定，这是控制变量法的要求，故①正确；
2. 分析②：滑动变阻器通过改变接入电路的电阻，改变电路中的电流，从而起到改变定值电阻R两端电压的作用，故②正确；
3. 分析③：本实验多次实验是为了寻找电流随电压变化的普遍规律，避免实验结论的偶然性，不是为了减小实验误差，故③错误；
4. 分析④：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，而非成反比，故④错误。
综上，正确的是①②，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法、滑动变阻器的作用
【点评】
本题是电学实验的基础题，重点考查探究电流与电压关系实验的核心要点，需准确区分控制变量法的应用、滑动变阻器的作用、多次实验的目的及实验结论，难度适中，是学生需掌握的常规考点。
【难度系数】
0.5

2 如图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，A、B间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，她应调节滑动变阻器滑片控制A、B间不变。换接电阻多次实验，是为了。

2. 电压 得出普遍性的规律

【分析】
探究电流与电阻的关系时，需运用控制变量法，要保持电阻两端的电压不变，改变电阻阻值来观察电流变化，以此得出电流与电阻的关系。换接不同电阻多次实验，是为了避免单次实验的偶然性，让结论更具普遍性。
【解析】
在探究电流与电阻关系的实验中，根据控制变量法的要求，需控制定值电阻（A、B间）两端的电压不变，因此每次换接电阻后，要调节滑动变阻器滑片，改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而控制A、B间的电压不变。多次换接不同阻值的电阻进行实验，是为了避免实验的偶然性，得出电流与电阻关系的普遍性规律。
【答案】
电压 得出普遍性的规律
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法
【点评】
本题围绕探究电流与电阻关系的实验展开，重点考查控制变量法的应用和多次实验的意义，是电学实验的基础考点，需理解实验设计的逻辑。
【难度系数】
0.5

3 某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱$R_1$(符号用$\boxed{\mathrm{电阻箱符号}}$表示)的阻值，测得相应的电流如表。分析表中数据可知:电流跟电阻，这与其他同学的结论不一样,其原因是。

3. 不成反比 没有控制电阻箱$R_1$两端的电压不变

【分析】探究电流与电阻的关系时，需采用控制变量法，应保持导体两端的电压不变。观察实验数据，计算每次电流与对应电阻的乘积，发现乘积不是定值，由此可判断电流与电阻的关系；与正确结论不符的原因，需结合实验操作的控制变量要求分析。
【解析】在探究电流跟导体电阻的关系时，根据控制变量法，必须控制电阻两端的电压保持不变。分析表中数据，计算I与R的乘积，发现乘积不恒定，因此电流跟电阻不成反比。该结果与“电流与电阻成反比”的正确结论不同，原因是实验中没有控制电阻箱$R_1$两端的电压不变，改变电阻箱阻值后未调节电路使$R_1$两端电压固定，导致数据不符合电流与电阻成反比的规律。
【答案】不成反比；没有控制电阻箱$R_1$两端的电压不变
【知识点】欧姆定律、控制变量法
【点评】本题考查探究电流与电阻关系的实验，核心是控制变量法的应用，明确实验中需保持电阻两端电压不变是解题关键，是初中物理电学实验的易错考点。
【难度系数】0.5

4 在“探究电流与电压关系”的实验中，如图甲所示是某实验小组设计的电路，老师提供了2节新干电池，电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为$5\ \Omega$的定值电阻及若干导线。


| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 电压$U/\mathrm{V}$ | 0.5 | 图2 | 1.5 | 2 | 2.4 |
| 电流$I/\mathrm{A}$ | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | |
(1) 请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整，闭合开关前，滑动变阻器的滑片$P$应置于（选填“A”或“B”）端。
(2) 闭合开关$\mathrm{S}$后，移动滑片$P$进行实验并记录数据如表所示，第5次实验时电流表示数如图乙所示，此时通过定值电阻$R$的电流为$\mathrm{A}$。
(3) 根据表中的数据可得：在电阻阻值一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成比。
(4) 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是。

4. (1) 如图所示 B (2) 0.48 (3) 正 (4) 换用不同阻值的电阻,多次实验

【分析】
本题是探究电流与电压关系的电学实验，解题思路如下：
(1) 连接实物电路时，需保证电流表串联、电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器按“一上一下”接线；闭合开关前，滑动变阻器要调至最大阻值处，需明确滑动变阻器的阻值变化规律。
(2) 读取电流表示数时，先确定电流表量程和分度值，再根据指针位置读数。
(3) 分析实验数据，计算定值电阻的阻值，判断电阻一定时电流与电压的比例关系。
(4) 为使结论具有普遍性，需避免实验偶然性，换用不同规格器材多次实验。
【解析】
(1) 电路连接：电源为2节新干电池，总电压3V，电压表选0~3V量程并联在定值电阻R两端；滑动变阻器需“一上一下”接入，图中已接下接线柱A，将滑动变阻器任意一个上接线柱与电流表“0.6”接线柱连接，完成电路。闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最大阻值处，滑片P在B端时接入电阻最大，故填B。
(2) 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针示数为0.48A，因此电流为0.48A。
(3) 由表格数据计算得，定值电阻R=U/I=5Ω，电阻一定时，电流与电压的比值恒定，因此电流与电压成正比。
(4) 为避免实验偶然性，使结论具有普遍性，应换用不同阻值的定值电阻，多次实验。
【答案】
(1) 如图所示；B (2)0.48 (3)正 (4)换用不同阻值的电阻，多次实验
【知识点】
探究电流与电压的关系，滑动变阻器的使用，欧姆定律
【点评】
本题为初中电学基础实验题，考查探究电流与电压关系的实验操作、数据处理及实验设计，是电学核心实验之一，注重基础知识点应用，难度适中。
【难度系数】
0.6