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1.给下列加点的汉字注音。
兴 (涤 (犊 (茸 (混 (
遏 (濒 (渊 (辰 (
xìng
)味 洗涤dí
) 牛犊dú
) 茸róng
)毛 混hùn
)为一体è
)制 濒bīn
)临 深渊yuān
) 星辰chén
)答案
1.xìng dí dú róng hùn è bīn yuān chén
解析
【分析】本题要求给加点汉字注音，需注意区分多音字在不同词语中的读音，以及易读错字的正确读音，结合词语含义判断字音，确保每个字的读音准确无误。
【解析】逐个确定加点字的读音：“兴”在“兴味”中读xìng；“涤”读dí；“犊”读dú；“茸”读róng；“混”在“混为一体”中读hùn；“遏”读è；“濒”读bīn；“渊”读yuān；“辰”读chén。
【答案】xìng dí dú róng hùn è bīn yuān chén
【知识点】汉字注音、多音字辨析
【点评】本题考查常用汉字的读音，涉及多音字和易读错字，属于基础字音题，只要平时注重积累字音知识即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】逐个确定加点字的读音：“兴”在“兴味”中读xìng；“涤”读dí；“犊”读dú；“茸”读róng；“混”在“混为一体”中读hùn；“遏”读è；“濒”读bīn；“渊”读yuān；“辰”读chén。
【答案】xìng dí dú róng hùn è bīn yuān chén
【知识点】汉字注音、多音字辨析
【点评】本题考查常用汉字的读音，涉及多音字和易读错字，属于基础字音题，只要平时注重积累字音知识即可正确作答。
【难度系数】0.8
2.根据拼音写汉字。
jì $□$ 然 fǎn $□$ 回 yōu $□$ 愁 bēi $□$ 微 xiāo $□$ 逝
繁 $□$ zhí diāo $□$ 谢 jù $□$ 风 sì $□$ 意 云 $□$ xiāo
jì $□$ 然 fǎn $□$ 回 yōu $□$ 愁 bēi $□$ 微 xiāo $□$ 逝
繁 $□$ zhí diāo $□$ 谢 jù $□$ 风 sì $□$ 意 云 $□$ xiāo
答案
2.既 返 忧 卑 消 殖 凋 飓 肆 霄
解析
【分析】本题为根据拼音写汉字的基础题，需结合词语的固定搭配和汉字的字形特点，区分同音字、形近字，准确对应拼音写出正确汉字，避免写错易错字（如“既”“霄”“殖”等）。
【解析】逐个分析拼音对应的汉字：“jì然”对应“既”（固定关联词）；“fǎn回”对应“返”（表示回到）；“yōu愁”对应“忧”（忧虑愁苦）；“bēi微”对应“卑”（地位低下）；“xiāo逝”对应“消”（慢慢逝去）；“繁zhí”对应“殖”（生物繁衍）；“diāo谢”对应“凋”（花叶脱落）；“jù风”对应“飓”（强风）；“sì意”对应“肆”（任意妄为）；“云xiāo”对应“霄”（高空）。
【答案】既 返 忧 卑 消 殖 凋 飓 肆 霄
【知识点】汉字字形（根据拼音写汉字）
【点评】本题考查常用汉字的拼音与字形的对应，属于语文基础题型，重点区分易错同音字、形近字，难度较低，适合巩固汉字基础。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析拼音对应的汉字：“jì然”对应“既”（固定关联词）；“fǎn回”对应“返”（表示回到）；“yōu愁”对应“忧”（忧虑愁苦）；“bēi微”对应“卑”（地位低下）；“xiāo逝”对应“消”（慢慢逝去）；“繁zhí”对应“殖”（生物繁衍）；“diāo谢”对应“凋”（花叶脱落）；“jù风”对应“飓”（强风）；“sì意”对应“肆”（任意妄为）；“云xiāo”对应“霄”（高空）。
【答案】既 返 忧 卑 消 殖 凋 飓 肆 霄
【知识点】汉字字形（根据拼音写汉字）
【点评】本题考查常用汉字的拼音与字形的对应，属于语文基础题型，重点区分易错同音字、形近字，难度较低，适合巩固汉字基础。
【难度系数】0.7
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(
(1)地面上的小草,它们是那样,那样柔弱,每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来。
(2)它们跳跳蹦蹦,它们遍身金黄的茸毛。
(3)它充满了希望,永不休止地着,着,随处宣示它的快乐和威势。
A.卑微 展现 蔓延 繁殖 B.微小 展现 蔓延 繁殖
C.卑微 炫耀 繁殖 蔓延 D.微小 炫耀 繁殖 蔓延
C
)(1)地面上的小草,它们是那样,那样柔弱,每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来。
(2)它们跳跳蹦蹦,它们遍身金黄的茸毛。
(3)它充满了希望,永不休止地着,着,随处宣示它的快乐和威势。
A.卑微 展现 蔓延 繁殖 B.微小 展现 蔓延 繁殖
C.卑微 炫耀 繁殖 蔓延 D.微小 炫耀 繁殖 蔓延
答案
3.C
解析
【分析】本题为近义词辨析题，需结合语境、词语的感情色彩及逻辑顺序逐一分析每个空的选项：首先看第一空，形容小草时，“卑微”采用拟人手法，更贴合句子赋予小草的情感特质；再看第二空，结合小动物“跳跳蹦蹦”的动作，需选能体现主动展示意味的词语；最后第三空，根据生物发展的逻辑顺序，先繁殖再蔓延，以此确定答案。
【解析】1. 第一空：“卑微”侧重拟人化的渺小与谦卑，契合句子对小草的情感描写，比仅指体积小的“微小”更合适，故选“卑微”；2. 第二空：“炫耀”带有主动展示、夸耀的意味，符合小动物活泼展示茸毛的状态，比普通呈现的“展现”更生动，故选“炫耀”；3. 第三空：生物发展逻辑为“繁殖（产生新个体）→蔓延（扩展范围）”，结合语境需先选“繁殖”再选“蔓延”，综上选C。
【答案】C
【知识点】近义词辨析、词语运用
【点评】本题考查词语在具体语境中的运用，需结合词语的感情色彩、语境义及逻辑顺序判断，是语文基础题型，注重对词语语境理解能力的考查。
【难度系数】0.5
【解析】1. 第一空：“卑微”侧重拟人化的渺小与谦卑，契合句子对小草的情感描写，比仅指体积小的“微小”更合适，故选“卑微”；2. 第二空：“炫耀”带有主动展示、夸耀的意味，符合小动物活泼展示茸毛的状态，比普通呈现的“展现”更生动，故选“炫耀”；3. 第三空：生物发展逻辑为“繁殖（产生新个体）→蔓延（扩展范围）”，结合语境需先选“繁殖”再选“蔓延”，综上选C。
【答案】C
【知识点】近义词辨析、词语运用
【点评】本题考查词语在具体语境中的运用，需结合词语的感情色彩、语境义及逻辑顺序判断，是语文基础题型，注重对词语语境理解能力的考查。
【难度系数】0.5
4.依次填入语段方括号处的标点符号,不正确的一项是(
我的伙伴们(A)我们的心应该感到舒畅(B)那些暴君们能够杀害许多许多人(C)但是他们消灭不了生命(D)让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!
A.，
B.。
C.。
D.。
C
)我的伙伴们(A)我们的心应该感到舒畅(B)那些暴君们能够杀害许多许多人(C)但是他们消灭不了生命(D)让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧!
A.，
B.。
C.。
D.。
答案
4.C
解析
【分析】首先明确题目要求是找出语段中方括号处标点使用不正确的一项。需逐句分析每个括号处的语义与句子结构：A处“我的伙伴们”是呼语，后面需用逗号停顿，符合标点规则；B处“我们的心应该感到舒畅”是完整陈述句，句末用句号，正确；C处“那些暴君们能够杀害许多许多人”与后文“但是他们消灭不了生命”是转折关系的分句，中间句子未完结，应使用逗号而非句号，此处标点错误；D处“但是他们消灭不了生命”是完整陈述句，句末用句号，正确。因此不正确的是C。
【解析】逐个判断各选项标点：A项，呼语后用逗号，正确；B项，完整陈述句末用句号，正确；C项，转折关系的分句间应用逗号，此处误用句号，错误；D项，完整陈述句末用句号，正确。故答案为C。
【答案】C
【知识点】标点符号的使用
【点评】本题考查标点符号的辨析，需结合句子逻辑和结构判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐个判断各选项标点：A项，呼语后用逗号，正确；B项，完整陈述句末用句号，正确；C项，转折关系的分句间应用逗号，此处误用句号，错误；D项，完整陈述句末用句号，正确。故答案为C。
【答案】C
【知识点】标点符号的使用
【点评】本题考查标点符号的辨析，需结合句子逻辑和结构判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
5.下列句子中,有语病的一项是(
A.生命的价值在于奉献与担当,我们要用行动诠释它真正的内涵与意义。
B.每一个鲜活的生命都值得被尊重,我们要努力提高和守护自己的身心健康。
C.面对挫折,我们要增强生命的韧性,用乐观的心态克服前行中的艰难险阻。
D.生命如同一粒种子,只有扎根土壤、汲取养分,才能长成参天大树。
B
)A.生命的价值在于奉献与担当,我们要用行动诠释它真正的内涵与意义。
B.每一个鲜活的生命都值得被尊重,我们要努力提高和守护自己的身心健康。
C.面对挫折,我们要增强生命的韧性,用乐观的心态克服前行中的艰难险阻。
D.生命如同一粒种子,只有扎根土壤、汲取养分,才能长成参天大树。
答案
5.B(“提高”与“身心健康”不搭)
解析
【分析】本题为病句辨析题，需掌握常见病句类型（如搭配不当、成分残缺等），逐一分析各选项的词语搭配、语句逻辑是否通顺，找出存在语病的选项。
【解析】A选项语句通顺，“诠释内涵与意义”搭配合理，无语病；B选项中“提高”与“身心健康”搭配不当，“提高”通常搭配水平、能力等，“身心健康”应与“守护”“维护”等搭配，存在语病；C选项“增强韧性”“克服艰难险阻”搭配合理，无语病；D选项比喻恰当，逻辑清晰，无语病。因此有语病的是B选项。
【答案】B
【知识点】病句辨析、词语搭配
【点评】本题考查病句中的搭配不当问题，属于基础题型，需学生熟悉常见词语的搭配规则，仔细排查即可得出答案。
【难度系数】0.7
【解析】A选项语句通顺，“诠释内涵与意义”搭配合理，无语病；B选项中“提高”与“身心健康”搭配不当，“提高”通常搭配水平、能力等，“身心健康”应与“守护”“维护”等搭配，存在语病；C选项“增强韧性”“克服艰难险阻”搭配合理，无语病；D选项比喻恰当，逻辑清晰，无语病。因此有语病的是B选项。
【答案】B
【知识点】病句辨析、词语搭配
【点评】本题考查病句中的搭配不当问题，属于基础题型，需学生熟悉常见词语的搭配规则，仔细排查即可得出答案。
【难度系数】0.7
6.为下列句子排序,恰当的一项是(
①痛苦的呼号的回声在我心中回荡。
②我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
③爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。
④饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。
A.①③②④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②
D
)①痛苦的呼号的回声在我心中回荡。
②我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
③爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。
④饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。
A.①③②④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②
答案
6.D
解析
【分析】
做句子排序题时，需先确定总起句，再分析句子间的逻辑关系（如承接、因果等）。本题中，③句总述爱情和知识引向云霄、同情心带回尘世的核心内容，是引出下文的总起句，适合做首句，据此排除A、B选项；接着分析剩余选项，判断③后接①还是④：①句提到“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”，是③句“同情心带回尘世”后的内心直接感受，而④句是①中“痛苦”的具体原因，因此①应在④前；最后②句中“这些不幸”指代④句的内容，是针对不幸的想法，应放在末尾，综上顺序为③①④②。
【解析】
1. 确定首句：③句总领全文，引出核心话题，适合做首句，排除A、B；
2. 分析中间衔接：③后接①，因为①是“带回尘世”后的内心感受，④是①中“痛苦”的具体表现，故①在④前；
3. 确定尾句：②句承接④的“不幸”，表达内心想法，应放在最后；
因此正确顺序为③①④②，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
句子排序、语言连贯
【点评】
本题考查句子排序能力，需梳理句子间的总起、承接、因果逻辑关系，是语文基础题型，注重对语言逻辑的考查。
【难度系数】
0.5
做句子排序题时，需先确定总起句，再分析句子间的逻辑关系（如承接、因果等）。本题中，③句总述爱情和知识引向云霄、同情心带回尘世的核心内容，是引出下文的总起句，适合做首句，据此排除A、B选项；接着分析剩余选项，判断③后接①还是④：①句提到“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”，是③句“同情心带回尘世”后的内心直接感受，而④句是①中“痛苦”的具体原因，因此①应在④前；最后②句中“这些不幸”指代④句的内容，是针对不幸的想法，应放在末尾，综上顺序为③①④②。
【解析】
1. 确定首句：③句总领全文，引出核心话题，适合做首句，排除A、B；
2. 分析中间衔接：③后接①，因为①是“带回尘世”后的内心感受，④是①中“痛苦”的具体表现，故①在④前；
3. 确定尾句：②句承接④的“不幸”，表达内心想法，应放在最后；
因此正确顺序为③①④②，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
句子排序、语言连贯
【点评】
本题考查句子排序能力，需梳理句子间的总起、承接、因果逻辑关系，是语文基础题型，注重对语言逻辑的考查。
【难度系数】
0.5
