一、看拼音,写词语。
háng zhōu jǐ hài biān jiāng qián shuǐ
(
gū jì xiāo huǐ hóng wěi fèng mìng
(
háng zhōu jǐ hài biān jiāng qián shuǐ
(
杭州
) (己亥
) (边疆
) (潜水
)gū jì xiāo huǐ hóng wěi fèng mìng
(
估计
) (销毁
) (宏伟
) (奉命
)答案
杭州 己亥 边疆 潜水 估计 销毁 宏伟 奉命
解析
根据拼音和五年级上册所学字词知识,依次拼读并书写:háng zhōu(杭州)、jǐ hài(己亥)、biān jiāng(边疆)、qián shuǐ(潜水)、gū jì(估计)、xiāo huǐ(销毁)、hóng wěi(宏伟)、fèng mìng(奉命)。
二、根据意思,写出相应的词语。
1. 不局限于一种规格或一个格局。 (
2. 形容水流迅速,水势浩大。 (
3. 比喻许多东西围绕一个中心。 (
4.(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语。 (
1. 不局限于一种规格或一个格局。 (
不拘一格
)2. 形容水流迅速,水势浩大。 (
一泻千里
)3. 比喻许多东西围绕一个中心。 (
众星拱月
)4.(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语。 (
沉吟
)答案
1. 不拘一格 2. 一泻千里 3. 众星拱月 4. 沉吟
解析
1. 根据“不局限于一种规格或格局”,回忆本单元学过的词语,“不拘一格”符合意思。
2. “水流迅速,水势浩大”对应的是“一泻千里”。
3. “许多东西围绕一个中心”即“众星拱月”。
4. “迟疑不决,低声自语”描述的是“沉吟”。
2. “水流迅速,水势浩大”对应的是“一泻千里”。
3. “许多东西围绕一个中心”即“众星拱月”。
4. “迟疑不决,低声自语”描述的是“沉吟”。
三、把下列词语补充完整。
太平(
兵(
太平(
盛
)世 国(泰
)民安 夜不(闭
)户 路不拾(遗
)兵(
荒
)马乱 内(忧
)外患 流离失(所
) 生灵涂(炭
)答案
盛 泰 闭 遗 荒 忧 所 炭
解析
根据五年级上册语文所学知识,结合对词语的积累和理解进行补充。“太平盛世”指安定兴盛的时代;“国泰民安”形容国家太平,人民安乐;“夜不闭户”指夜里睡觉不用关门,形容社会治安好;“路不拾遗”指路上没有人把别人丢失的东西捡走,形容社会风气好;“兵荒马乱”形容战时社会动荡不安的景象;“内忧外患”指国内的变乱和外来的祸患;“流离失所”指到处流浪,没有安身的地方;“生灵涂炭”形容人民处于极端困苦的境地。
四、按要求写句子。
1. 北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
2. 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(用加点的词语写句子)
3. 牛郎的哥哥嫂子呕心沥血,想独占爹娘留下来的家产。(用修改符号修改病句)
1. 北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
圆明园是园林。
2. 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(用加点的词语写句子)
他不但学习好,还乐于助人。
3. 牛郎的哥哥嫂子呕心沥血,想独占爹娘留下来的家产。(用修改符号修改病句)
用替换符号将“呕心沥血”改为“处心积虑”。
答案
1. 圆明园是园林。
2. 他不但学习好,还乐于助人。
3. 用替换符号将“呕心沥血”改为“处心积虑”。
2. 他不但学习好,还乐于助人。
3. 用替换符号将“呕心沥血”改为“处心积虑”。
五、判断下列说法是否正确,对的在括号里画“√”,错的画“×”。
1. 读本单元的课文,我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感,还可以结合资料丰富对课文的认识。 (
2.《圆明园的毁灭》表达的是作者无比愤怒和痛惜之情,所以全文都要读得慢一些,语调低沉一些,以体现沉痛的心情。 (
3. 以抄写一首古诗为例,每一行诗句都要居中写,注意上下左右文字要对齐,至于笔画、结构等方面的细节可以忽略。 (
1. 读本单元的课文,我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感,还可以结合资料丰富对课文的认识。 (
√
)2.《圆明园的毁灭》表达的是作者无比愤怒和痛惜之情,所以全文都要读得慢一些,语调低沉一些,以体现沉痛的心情。 (
×
)3. 以抄写一首古诗为例,每一行诗句都要居中写,注意上下左右文字要对齐,至于笔画、结构等方面的细节可以忽略。 (
×
)答案
√××
解析
1. 本单元学习要求借助资料理解课文,该说法正确。2. 《圆明园的毁灭》描写圆明园昔日辉煌部分语调可稍明快,并非全文都慢且低沉,说法错误。3. 抄写古诗需注意笔画、结构等细节,不能忽略,说法错误。
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