8. “当年那个围在慈母身边撒娇的女孩”变成了“整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女”，请结合文章内容简要分析两处加点的“围”字的内涵。（3分）
答：

8. 第一个“围”字写出母亲曾是被外祖母捧在手心里的宝，备受宠爱。(1分)第二个“围”字写出母亲成长为宠爱孩子的妈妈，承担起了照顾孩子和家庭的责任，(1分)赞扬了母爱的伟大。(1分)

【分析】本题考查对文中关键词语内涵的理解，需结合具体语境分析两个“围”字的不同含义，再体会其背后体现的人物状态与情感。首先定位两个“围”字的语境：第一个“围”对应“围在慈母身边撒娇的女孩”，需联系“慈母”（外祖母）的身份分析其体现的被宠爱状态；第二个“围”对应“围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女”，需联系“锅碗瓢盆”的家务属性分析其体现的家庭责任，最后结合分值组织对应要点。
【解析】1. 第一个“围”字：结合“围在慈母身边撒娇”的语境，该字指年轻时的母亲围绕在外祖母身边撒娇，体现她曾被外祖母宠爱，是备受呵护的女孩；2. 第二个“围”字：结合“围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女”的语境，该字指母亲围绕家务琐事，体现她承担起照顾家庭的责任，转变为顾家的家庭妇女；3. 两处“围”字的对比，暗含对母爱的赞扬，符合题目3分的分值要求。
【答案】第一个“围”字写出母亲曾是被外祖母捧在手心里的宝，备受宠爱。(1分)第二个“围”字写出母亲成长为宠爱孩子的妈妈，承担起了照顾孩子和家庭的责任，(1分)赞扬了母爱的伟大。(1分)
【知识点】词语语境义分析、记叙文情感把握
【点评】本题通过分析文中关键词语的内涵，考查学生对语境的理解能力与情感体悟能力，难度适中，只要结合具体语境就能准确作答，体现了对文本细节的关注。
【难度系数】0.6

9.（重点考点）本文结尾段与链接材料都运用了对称句，请结合本文和链接材料，探究这样写的好处。（4分）
【链接材料】
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
（选自莫怀戚《散步》）
答：

9. 有突出强调的作用，使主旨得到升华，本文突出了母女之间的爱始终真挚而伟大，(1分)链接材料表达了在家人对“我”的信任中，“我”深感责任重大；(1分)使文章语言富有韵律美，表达效果更佳；(1分)句子前后相互映衬，意蕴丰富，强调了作者的幸福感之强。(1分)
思维导图 理解对称句的作用
本题考查理解对称句的作用。对称句传达信息丰富，表达效果更佳；突出强调之中，用意妙不可言，相互映衬，饶有情趣；精练至简，精巧至极。根据第⑧段可知，这段话写出“我”既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福，母亲享受着“我”回报的爱，“我”享受着孩子回报的爱，升华主旨；根据链接材料可知，这句话写出“我”的母亲早已习惯听从她强壮的儿子，“我”的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，形象地写出“我”对家庭的重要性。
答题技法
结合文章具体内容，从内容和形式两方面入手分析对称句的作用。形式上从句式、音韵、美感、趣味等方面考虑效果，内容上多从情感和要突出的意思等角度思考。

【分析】
这道题考查散文中对称句的表达作用，解题思路为：首先明确答题要求，需结合本文和链接材料，从内容、形式两个维度分析对称句的好处；其次回忆对称句的常见作用，包括突出主旨、增强语言韵律美、相互映衬等；最后对应本文（突出母女间真挚伟大的爱）和链接材料（《散步》中体现家庭责任与幸福感）的具体内容，将作用与文本内容结合，整合得出答案。
【解析】
本题考查对散文中对称句表达作用的探究，需从内容和形式两方面展开分析：1. 内容层面：对称句可突出强调主旨，本文通过对称句突出母女间真挚伟大的爱，链接材料（《散步》）的对称句表达了“我”在家人信任中深感责任重大的情感，同时体现了“我”的幸福感；2. 形式层面：对称句使语言富有韵律美，表达效果更佳，且前后句子相互映衬，意蕴丰富。综上，对称句的好处可从上述两方面整合得出。
【答案】
有突出强调的作用，使主旨得到升华，本文突出了母女之间的爱始终真挚而伟大，链接材料表达了在家人对“我”的信任中，“我”深感责任重大；使文章语言富有韵律美，表达效果更佳；句子前后相互映衬，意蕴丰富，强调了作者的幸福感之强。
【知识点】
对称句的表达作用、散文语句赏析、文本探究
【点评】
本题为散文阅读的重点考点，要求学生结合文本与链接材料探究对称句的表达效果，需掌握从内容和形式维度分析语句作用的方法，考查学生的文本理解与整合探究能力，是对散文赏析能力的综合考查。
【难度系数】
0.6

10. 阅读下面的材料，按要求答题。（3分）
在中国，老年人可以和子女生活在一起，一家人其乐融融，被称为“中国式亲情”。如今，几代人能够同在一个屋檐下生活的家庭越来越少了，更多时候是庆祝某一节日时，家庭成员们才难得聚在一起。
下面的漫画是对“中国式亲情”的完美诠释，请你认真观察，归纳出三条主要信息。

答：

10. 示例:①尊老爱幼是中华民族的传统美德；②父母是孩子最好的老师；③爱可以传承与延续；④父母对子女的教育起着重要的作用。(每条1分，答出三条即可)

【分析】
要解答这道题，需先仔细观察漫画中的人物行为与情感：漫画里两位女孩分别为奶奶捶背、喂饭，奶奶神情愉悦，展现了祖孙间的温情。解题时要围绕“中国式亲情”的主题，从人物的行为、代际的互动中提炼核心信息，结合传统美德与亲情内涵，归纳出三条符合要求的内容。
【解析】
观察漫画可知，孩子们主动关爱长辈，体现了尊老的传统美德；孩子模仿长辈的行为，说明长辈的言传身教对孩子有重要影响；这种关爱长辈的行为传递下去，体现了亲情的传承。因此可归纳出三条信息：①尊老爱幼是中华民族的传统美德；②长辈的言传身教对孩子的成长有重要作用；③爱与亲情能够在家庭中传承延续。
【答案】
示例:①尊老爱幼是中华民族的传统美德；②长辈的言传身教对孩子的成长有重要作用；③爱与亲情能够在家庭中传承延续。(答出三条即可)
【知识点】
漫画解读、语言表达、亲情内涵
【点评】
本题结合漫画考查学生的观察与信息归纳能力，紧扣“中国式亲情”主题，引导学生体会家庭中的温情与传承，贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.6

11. 母亲节来临之际,多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动,请你参加这个活动,并完成下列题目。(6分)
活动一:悟“美”
(1) 下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词,请将它们提取出来。(2分)
在社会转型、价值体系重构的时代,“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待,反映了时代对真善美的呼唤。
① ②
活动二:鉴“美”
(2) 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点,完成学校组织的相关调查。(1分)(温馨提示:后面的活动均围绕你的观点展开)
的妈妈最美
活动三:荐“美”
(3) 活动需要你推荐一位候选人,请为她写一则推荐词。(3分)
要点:①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由;②必须运用排比的修辞手法;③不要在推荐词中出现候选人姓名;④60字左右。
“最美妈妈”推荐词:

11. (1) ①道德价值 ②真善美(每个1分)
(2) 示例:勤劳(或:善良)(1分)
(3) 示例一:勤劳的妈妈最美,我的妈妈是一个勤劳的人,她用双肩扛起生活的重担,她用双脚踏出富裕的道路,她用双手创造幸福的明天。 示例二:善良的妈妈最美,敬老院里,有她温暖的话语;街道社区里,有她甜美的笑容;义工队里,有她忙碌的身影。(3分)

【分析】
本题为语文综合实践题，分三个活动考查学生的语言运用能力。活动一需从宣传语中提取“最美妈妈”评选标准的两个关键词，先通读宣传语定位与评选相关的核心表述；活动二需填写体现妈妈美好品质的词语，紧扣主题选择合适词汇；活动三需围绕活动二的观点，运用排比修辞写推荐词，注意控制字数且不出现候选人姓名。
【解析】
活动一：仔细阅读宣传语，筛选出与“最美妈妈”评选标准相关的短语，即“道德价值”和“真善美”，提取为答案；活动二：选择体现妈妈优秀品质的词语，如“勤劳”，符合活动主题要求；活动三：先确定观点（如“勤劳”），再用排比句式，结合具体事例组织语言，控制在60字左右，避免出现候选人姓名，形成推荐词。
【答案】
(1) ①道德价值 ②真善美
(2) 勤劳
(3) 勤劳的妈妈最美，她用双肩扛起生活重担，用双脚踏出富裕道路，用双手创造幸福明天。
【知识点】
提取关键词、观点表达、推荐词写作
【点评】
本题结合公益活动主题，依次考查信息提取、观点表达和修辞运用能力，贴近学生生活，题型基础，能引导学生关注身边的美好品质。
【难度系数】
0.7

12. 以小见大是叙事的一种手法。本课就是借一家人散步的琐事，表现出浓浓的亲情。请你运用以小见大的手法来写一段记事的文字，200字左右。（20分）

12.【参考示例】
八月十五，本是一家团圆的日子，却因奶奶去世，家里没了昔日的快乐。餐桌上，怕爷爷太过思念奶奶，我们总是尽量不提关于奶奶的事。可是吃着吃着，爷爷却放下筷子，头微微地点了几下，又张开双手放在桌上，咂了咂嘴，然后清了清嗓子，吞吞吐吐地说道：“唉，还是没有你妈做的那个味。”爷爷摇了摇头，独自走到阳台的躺椅旁，躺了下来。他抬起头，专注地望着天上的明月，仿佛看到了旧日的时光。此时爷爷的眼里溢满了泪花。

【分析】
首先明确“以小见大”的核心：通过具体细微的日常小事，折射出深刻的情感或主题。解题思路为：1. 确定要表达的核心情感（如亲人思念、家庭温情等）；2. 选取贴近生活的小事（如家庭聚餐、散步等）；3. 聚焦小事中的人物动作、语言、神态等细节，让小细节承载大情感，控制字数在200左右即可。
【解析】
运用以小见大手法写作时，需注意三点：①选“小”：选取日常不起眼的真实小事，避免空泛；②见“大”：小事要承载深刻情感，如示例中爷爷“说没你妈做的味”的细节，背后是对奶奶的深切思念；③重细节：通过人物的细微动作、简短语言让小事更生动，情感更真挚，符合200字左右的要求。
【答案】
八月十五，本是一家团圆的日子，却因奶奶去世，家里没了昔日的快乐。餐桌上，怕爷爷太过思念奶奶，我们总是尽量不提关于奶奶的事。可是吃着吃着，爷爷却放下筷子，头微微地点了几下，又张开双手放在桌上，咂了咂嘴，然后清了清嗓子，吞吞吐吐地说道：“唉，还是没有你妈做的那个味。”爷爷摇了摇头，独自走到阳台的躺椅旁，躺了下来。他抬起头，专注地望着天上的明月，仿佛看到了旧日的时光。此时爷爷的眼里溢满了泪花。
【知识点】
以小见大、叙事写作
【点评】
本题考查“以小见大”叙事手法的运用，要求学生将深刻情感融入日常小事，示例选取家庭聚餐的典型场景，通过爷爷的细微动作与简短话语，自然流露对逝去亲人的思念，细节真实，情感饱满，很好地落实了题目要求。
【难度系数】
0.5