13. B 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。
(1)倒开水时，要把水瓶的软木塞（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取的操作相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了（填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)厨房里的花生油用（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。
(3)遇到安全事故要及时、正确处理，例如酒精灯被不慎打翻着火，应该。
(4)对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是（填字母）。
A. 倒入水池，用水冲走
B. 带回家玩
C. 放入实验室指定的容器中
D. 放回原瓶中，以免浪费

13.(1)倒放 液体药品 物理变化 (2)细 广
(3)立即用湿抹布将火盖灭 (4)C

14. C 小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助她。
【实验目的】探究铜绿的性质
【实验用品】(略)
【实验过程及现象记录】
(1)观察“铜绿”(主要成分是碱式碳酸铜)的颜色和状态等物理性质：“铜绿”是色粉末。
(2)将“铜绿”粉末用(仪器名称)分别加到两支试管中。
(3)用向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到“铜绿”，溶液呈色，同时有大量产生。
(4)将另一支试管在酒精灯的外焰上加热(注意：加热时要先，后加热)，一段时间后，观察到粉末逐渐变成色，试管口有滴出。
【实验结论】“铜绿”具有的化学性质：
(1)。
(2)。
【实验探究】
小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体，请帮她设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在：。

14.【实验过程及现象记录】(1)绿 (2)药匙 (3)胶头滴管 逐渐溶解 蓝 气泡 (4)预热 集中 黑 水
【实验结论】(1)铜绿能与稀盐酸反应 (2)铜绿受热易分解
【实验探究】将加热产生的气体通入盛有澄清石灰水的小烧杯内,如果变浑浊,则为二氧化碳
点拨:【实验过程及现象记录】铜绿为铜生锈所形成的一种绿色物质,故称铜绿;取用固体粉末状药品时要用药匙,滴加稀盐酸要用胶头滴管,则将“铜绿”粉末用药匙分别加到两支试管中,用胶头滴管向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,铜绿与稀盐酸反应生成氯化铜溶液(呈蓝色)并放出气体二氧化碳;对固体药品加热时要先预热,然后用外焰对药品集中加热;铜绿受热分解生成黑色氧化铜和水,同时放出气体二氧化碳。【实验结论】化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质,由上述现象可知铜绿遇盐酸可放出气体,受热易分解。【实验探究】利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质检验二氧化碳,因此要证明二氧化碳的存在,就需要将产生的气体通入澄清石灰水中,观察澄清石灰水是否变浑浊。