(2025·山东高考·11)如图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（）

A.具有开放包容性
B.城邦政治活动活跃
C.农业生产技术有较高发展
D.在地中海文明中居中心地位

A 解析:从题干中“他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器”可以看出,克里特文明时期的石雕花瓶上出现了埃及文化元素,这表明克里特文明在与外界交流的过程中,吸收了其他地区的文化特色,体现出其具有开放包容性,愿意接纳和融合外来文化,故选A项;题干中描述的是农民歌唱队祝颂大地之母的场景,主要体现的是宗教祭祀和文化活动,并没有涉及城邦政治活动的相关信息,排除B项;题干重点强调的是石雕花瓶上体现出的文化元素,与农业生产技术无直接联系,排除C项;题干仅仅展示了克里特文明中一个石雕花瓶所反映出的与埃及文化交流的情况,并没有将克里特文明与其他地中海文明进行对比,排除D项。

【分析】本题考查克里特文明的特征，解题时需先提取题干关键信息：克里特文明的石雕花瓶浮雕中出现了埃及式发式、来自埃及的手摇乐器等埃及文化元素，再逐一分析选项，排除与材料不符的干扰项，确定正确答案。
【解析】首先，题干中克里特文明的作品融入了埃及的文化元素，说明克里特文明在发展过程中吸收了外来文化，体现出开放包容性，对应A项；B项，材料描述的是农民歌唱队祝颂大地之母的宗教文化活动，未涉及城邦政治活动，排除；C项，材料重点为文化元素的交流，与农业生产技术无直接关联，排除；D项，材料未将克里特文明与其他地中海文明对比，无法体现其中心地位，排除。
【答案】A
【知识点】克里特文明、古代文明交流
【点评】本题通过克里特文明的石雕花瓶材料，考查学生对古代文明交流特征的理解，需要准确解读材料信息，区分不同选项的侧重点，注重材料分析能力的考查，难度适中。
【难度系数】0.6

一、中古时期的欧洲
1.西欧封建社会
(1)西欧封建社会的主要特征是制度、庄园与农奴制度。
(2)封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是。
(3)庄园是中古西欧的农业经济组织，大小不一，耕地由领主自营地和农民份地组成。
2.中古西欧的王权、城市与教会
(1)王权的加强:封君封臣制度造成西欧王权的衰落，也孕育着的力量。
(2)基督教会的统治:教会利用强大的经济和精神力量，在西欧社会占据举足轻重的地位。
(3)城市的兴起:随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展，10～11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的权。
3.拜占庭与俄罗斯
(1)拜占庭:西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国。6世纪查士丁尼在位时，编订的《》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
(2)俄罗斯:俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯。16世纪初，建立起以为中心的统一国家，并向周围扩张。到17世纪末，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。

1.(1)封君封臣 (2)服兵役 2.(1)统一 (3)自治 3.(1)查士丁尼法典 (2)莫斯科公国

【分析】本题为历史学科的基础识记题，考查中古时期欧洲的核心知识点，需结合教材中关于西欧封建社会、封君封臣制度、中古西欧城市、拜占庭帝国及俄罗斯发展的相关内容，准确回忆对应知识点即可完成填空。每个空对应特定的历史概念，需明确各制度、事件的核心要素，如西欧封建社会的特征、封臣的义务、王权发展趋势、城市权利、拜占庭法律文献、俄罗斯统一中心等。
【解析】1.(1)西欧封建社会的主要特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度，这是教材明确的核心知识点；(2)封君封臣制度下，封臣对封君的主要义务是服兵役，以维护封君的统治；2.(1)封君封臣制度虽导致王权初期衰落，但也孕育了统一的力量，为后续王权加强奠定基础；(3)10-11世纪西欧城市兴起后，通过谈判、赎买或暴动等方式赢得一定程度的自治权，是城市发展的重要标志；3.(1)拜占庭帝国查士丁尼时期编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统完整的法律体系；(2)16世纪初俄罗斯以莫斯科公国为中心建立统一国家，逐步扩张为地跨欧亚的庞大帝国。
【答案】1.(1)封君封臣 (2)服兵役 2.(1)统一 (3)自治 3.(1)查士丁尼法典 (2)莫斯科公国
【知识点】西欧封建社会 封君封臣制度 中古西欧城市
【点评】本题聚焦中古时期欧洲的基础历史知识点，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对教材核心内容的掌握程度，适合巩固历史基础知识。
【难度系数】0.8

二、中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国
(1)创建:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教,《》成为伊斯兰教的经典。7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)统治措施:政治上,最高统治者掌握政治、军事和宗教大权,下设官僚机构辅助,最重要的是宰相、枢密院和财政部等;经济上,手工业和商业得到很大发展,都城是当时世界上最大的城市之一。
(3)文化:阿拉伯人融合东西方文化,在文学、艺术、科技和思想等领域取得重大成就,阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。
2.奥斯曼帝国的兴起
(1)政治:奥斯曼帝国的最高统治者是,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。
(2)经济:15~16世纪,帝国一度经济繁荣,首都成为东西方经济文化交流中心,控制了连接亚欧的商路,影响东西方之间的贸易。
3.南亚与东亚的国家
(1)印度:4世纪,笈多帝国时期,得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教。13世纪初,突厥人建立德里苏丹国家,以伊斯兰教为国教,最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力。
(2)日本:646年“大化改新”,模仿隋唐制度建立了中央集权制国家;10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解。12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府,日本进入统治时期。
(3)朝鲜:7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立国家;10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝,仿效中国唐朝制度;14世纪末,李成桂自立为王,改国号为朝鲜;16世纪末,中朝军民联合抗击日本侵略,维护朝鲜的独立和统一。

1.(1)古兰经 (2)哈里发 巴格达 2.(1)苏丹 (2)伊斯坦布尔 3.(1)印度教 (2)幕府 (3)中央集权

【分析】
这是一道关于中古时期亚洲历史的基础识记填空题，需准确识记阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚与东亚国家（印度、日本、朝鲜）的核心史实，每个空对应特定历史概念，解题时结合课本各政权相关内容，逐一对应填写正确历史名词即可。
【解析】
1.(1)7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，其经典为《古兰经》，故填“古兰经”；
(2)阿拉伯帝国最高统治者是哈里发，都城巴格达是当时世界最大城市之一，故依次填“哈里发”“巴格达”；
2.(1)奥斯曼帝国最高统治者是苏丹，集宗教、国家、军事大权于一身，故填“苏丹”；
(2)奥斯曼帝国首都伊斯坦布尔是东西方交流中心，故填“伊斯坦布尔”；
3.(1)笈多帝国时期，印度教得到统治阶级支持并成为印度主要宗教，故填“印度教”；
(2)12世纪末日本进入幕府统治时期，故填“幕府”；
(3)新罗模仿中国建立中央集权国家，故填“中央集权”。
【答案】
1.(1)古兰经 (2)哈里发 巴格达 2.(1)苏丹 (2)伊斯坦布尔 3.(1)印度教 (2)幕府 (3)中央集权
【知识点】
中古时期的亚洲、阿拉伯帝国、幕府统治
【点评】
本题为历史基础识记题，聚焦中古时期亚洲各政权核心史实，考查学生对课本基础知识的掌握程度，难度较低，是巩固世界古代史基础的典型题目。
【难度系数】
0.8