(二)时间感从何而来
①时间感,到底是什么感觉?当我们感叹“春节假期一晃而过”或抱怨“排队漫长难熬”时,是否想过:大脑如何感知时间流动?
②许多年前,研究者普遍相信大脑里可能藏着一个像“内部秒表”的结构,专门负责计时。随着越来越多的实验,这种观点正在被悄悄改写——大脑也许并没有一只“钟”,我们感受到的时间,很可能是靠动作、感觉和注意力一起“拼”出来的。
③我国科学家的实验提供了直观线索。在一个经典的小鼠实验中,科学家训练小鼠按一下杠杆,等一会儿,再按一下,就能获得食物。随着训练深入,小鼠慢慢学会了什么时候该停。研究者原以为这是小鼠在“心里数秒”。但后来,他们故意让小鼠暂停动作几秒,或让小鼠在等待期间多按几下,原本看似准确的时间判断立刻被打乱。原来,它们通过动作来估计“差不多到了”。也就是说,时间不是被大脑某个地方“读”出来的,真正起作用的是行为本身。
④更有意思的发现,来自小鼠按压杠杆时发出的“咔嗒”声。科学家注意到,这个声音虽小,但每只小鼠都能清楚听到。于是他们做了个处理:把小鼠的耳朵轻轻塞住。结果惊人:小鼠变得不会计时了。为了进一步验证,科学家用上了现代神经科学里的“点灯技术”,将相关部分的脑细胞轻微激活。神奇的是,即便小鼠听不见声音,只要刺激这群神经细胞模拟脑内的听觉响应,原本混乱的“时间感”又恢复了。动作发出的声响,就像驻扎在大脑深处专属的“节拍器”,不断叩击神经感知,调控身心节奏。
⑤由此看来,大脑感知时间,并不是靠一只“钟”,而是靠动作、动作产生的感觉以及大脑对这些感觉的关注程度共同组成的一张“网”。
⑥人们常常有这样的体验:玩游戏、聊天、看电影时,时间像飞一样过去;无聊、焦虑、等待时,时间像被拉长。根据我国科学家提出的新理论,这并不是心理作用那么简单,而是因为不同状态下大脑收集到的信息量不同。快乐兴奋时,动作和行为信息繁多,大脑忙着“计时”,自然觉得时间很快;而无聊时,整个身体都处于消极怠慢状态,大脑计时的“节拍器”也慢了下来。
⑦时间感的异常,也可能映射某些疾病。帕金森病患者常常动作变慢,也更难掌握节奏;注意缺陷障碍的孩子“估不准时间”,做事拖沓或过快;抑郁症患者则会觉得时间像“停滞”,每一天都十分漫长。这些现象往往反映了大脑中调节动作、节奏和信息收集的系统出现了问题。
⑧现代科技正为“时间感”带来新的研究手段。人工智能模型擅长处理序列与节奏,可用来模拟大脑整合行为与感觉以形成时间体验;脑机接口技术能更直观地记录与时间相关的脑活动,未来有望通过调控这些活动,帮助患者恢复节奏感。
⑨综合近年研究,一个观点日益清晰:我们体验到的时间,并非由大脑某个区域“读”出来的,而是在行动、感受与思考的过程中,由身心共同“编织”出来的。动作像指针,感觉像刻度,注意力像灯光,情绪则调节着速度——它们合作构成了我们对时间的理解。
⑩时光飞逝,快时不慌;度日如年,慢时不恼。知道大脑为何这样运作,我们也就更能找到自己的步调,与时间和解。
(选自《人民日报》2026年3月9日,有删改)
1.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是()。
A.研究者最初认为大脑内存在专门负责计时的“内部秒表”结构,这一观点后续被实验推翻
B.小鼠通过动作与动作发出的声响判断时间,阻断听觉或干扰动作,都会影响其时间判断
C.时间感的快慢主要由个人情绪决定,与大脑收集的信息量、身体动作状态毫无关联
D.时间感异常能反映身体病症,帕金森、抑郁症等疾病都和大脑相关调节系统出现问题有关
2.文章第④段画线句子运用了什么说明方法?请说明其作用。

3.文中第⑥段和第⑦段的顺序能否调换?请说明理由。


4.结合生活实际,举例说说你在生活中感受到的“时间快慢”现象,并运用文中的知识简要分析原因。

1.C
2. 运用了打比方的说明方法,将动作声比作大脑的“节拍器”,生动形象地说明了动作声在大脑感知时间过程中的重要作用,使读者更容易理解。
3. 不能调换。第⑥段阐述了不同状态下大脑收集到的信息量不同,导致时间感的快慢不同,而第⑦段则指出时间感的异常可能映射某些疾病。这两段之间存在逻辑上的递进关系,先说明正常状态下时间感的差异,再进一步说明时间感异常与疾病的关系。如果调换顺序,就会破坏这种逻辑关系,使文章内容显得混乱。
4. 示例:看电影时,时间过得飞快,感觉一眨眼电影就结束了。根据文中的知识,看电影时,大脑忙着处理画面和声音信息,动作和行为信息繁多,大脑忙着“计时”,自然觉得时间快。而等待时,时间像被拉长,感觉每一秒都十分漫长。这是因为等待时,身体处于消极怠慢状态,大脑计时的“节拍器”慢下来,所以会觉得时间过得慢。

【分析】
本题围绕“时间感的形成”这一说明对象，考查说明文的内容理解、说明方法、说明顺序及知识迁移应用。第1题需逐一核对选项与原文内容，找出不符合文意的选项；第2题需判断说明方法并分析其作用；第3题需分析段落间的逻辑关系，判断能否调换；第4题需结合原文知识，联系生活实际举例分析时间快慢的现象。
【解析】
1. 选项分析：
A项：第②段提到研究者最初认为大脑有“内部秒表”结构，后续实验改写了这一观点，A正确；
B项：第③段指出小鼠通过动作估计时间，第④段塞住小鼠耳朵（阻断听觉）或激活听觉神经（模拟声响）会影响时间判断，说明小鼠靠动作和声响计时，B正确；
C项：第⑥段明确时间感快慢是因为“不同状态下大脑收集到的信息量不同”，并非主要由情绪决定，且与动作、信息量有关，C错误；
D项：第⑦段说明时间感异常可映射疾病，与大脑调节系统问题相关，D正确。故选C。
2. 画线句将“动作发出的声响”比作“大脑深处专属的‘节拍器’”，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了动作声在大脑感知时间过程中的调控作用，便于读者理解动作声对时间感的影响。
3. 不能调换。第⑥段阐述正常状态下，大脑收集的信息量不同导致时间感快慢不同；第⑦段进一步说明时间感异常与疾病的关联，二者是从正常现象到异常情况的逻辑递进关系，调换后会破坏文章的逻辑结构，使内容混乱。
4. 示例：生活中看电影时，会觉得时间过得很快，排队等待时，会觉得时间过得很慢。根据文中知识，看电影时，大脑忙着处理画面、声音等信息，动作和行为信息繁多，大脑“计时”效率高，所以感觉时间快；排队等待时，身体处于消极怠慢状态，大脑收集的信息量少，计时的“节拍器”变慢，所以感觉时间过得慢。
【答案】
1. C
2. 运用了打比方的说明方法，将动作声比作大脑的“节拍器”，生动形象地说明了动作声在大脑感知时间过程中的重要作用，使读者更容易理解。
3. 不能调换。第⑥段阐述正常状态下大脑收集的信息量不同导致时间感快慢不同，第⑦段进一步说明时间感异常与疾病的关系，二者是从正常现象到异常情况的逻辑递进关系，调换后会破坏文章的逻辑结构，内容混乱。
4. 示例：看电影时，时间过得飞快，感觉一眨眼电影就结束了；排队等待时，时间像被拉长，每一秒都很漫长。根据文中知识，看电影时，大脑忙着处理画面和声音信息，动作和行为信息繁多，大脑“计时”效率高，所以觉得时间快；排队等待时，身体处于消极怠慢状态，大脑收集的信息量少，计时的“节拍器”变慢，所以觉得时间过得慢。
【知识点】
说明文内容理解、说明方法、说明顺序
【点评】
本题聚焦说明文核心考点，既考查对原文信息的精准把握，又要求结合生活实际迁移知识，注重学生的理解与应用能力，题目设置贴合说明文学习的重点方向。
【难度系数】
0.5