三、根据课文内容，补全下面的思维导图。
盘古开天地
故事内容 人物形象（精神）
起因 经过 结果 盘古
宇宙混沌一片，盘古在混沌中沉睡 1. 2. 3.

1. 示例:盘古醒来后劈开天地,用身体撑在天地之间
2. 示例:天地成形,盘古累倒后化为万物
3. 示例:勇于献身、无私奉献

四、课外阅读。
大禹治水
鲧(gǔn)死后，他的儿子禹和父亲一样，一心想为百姓完成治水的大事。为此，禹走遍天南海北，考察地形，研究水的走向。在这个过程中，禹遇到了许多意想不到的难题。
禹为了治淮水，三次来到桐柏山考察。每次站在山前，那桐柏山不是狂风大作、电闪雷鸣，就是山石号叫、树木怒吼，似乎有一股看不见的力量在阻止禹动工。禹知道这是遇上妖怪了，就召集诸神和各部落首领开会，然后知道了阻止他治水的妖怪正是无支祁。传说无支祁是天生神猴，力气比九头象还大，并且迅捷无比。禹先后派童律、乌木由出战，都打不败无支祁。最终，他派出大将庚辰，擒获了神猴。禹率领大家艰辛地劳作，淮水终于平安流入大海。
这一天，禹率领治水大军来到黄河，派应龙去划出河道。应龙划了半晌，河道还是划不出来。正伤脑筋时，河伯跃出水面，来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石。众人定睛一看，只见上面弯弯曲曲，花纹遍布。原来这是一幅河图——上面画着这一带的大小河道以及水势情况，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪……都画得清清楚楚。于是，禹根据图上的指示，日夜不停
停地开始了治理黄河的浩大工程。
又一天，禹发现一座大山横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水，河水到了这儿，只能拐弯绕道而行。每当水量增大时，河水就会泛滥成灾，百姓苦不堪言。禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，他们花了整整五年的时间，才终于将大山劈开了一个大口子。大山形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。人们兴奋不已，禹也露出欣慰的笑容。
就这样，禹带领人们治理了洪水，人们重新过上了幸福安定的生活。
（选自《中国老故事》，有删改）
1. 根据文章内容，下列最适合填入以下思维导图的一项是()

A. 禹在桐柏山派出大将庚辰出战，终于擒获神猴，成功治理了淮水
B. 禹不畏艰辛劳苦，带领百姓共同凿山，终于将大山劈开一个大口子
C. 禹通过擒获无支祁治理淮水；根据河伯献的河图，通过开凿大山治理了黄河
2. 文中两处画横线的句子展现了禹治水英雄的形象。请在文中再找出一处类似的句子，用“﹏﹏”画出，然后写一写禹给你留下了怎样的印象。



3. “冬去春来，他们花了整整五年的时间”，文章用简洁的语言概括了禹带领人们治水五年的辛劳。请发挥想象，写一写这五年间禹开凿大山的艰辛。

1. C
2. 示例:禹不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。 禹给我留下了心怀天下、不畏艰难、甘于奉献的印象。
3. 示例:禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,禹汗流浃背,仍然不停地干着,到了晚上,还要防范毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻,禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,就又干了起来。