探究主题
丝绸之路
某中学历史兴趣小组拟举办一场主题为“寻梦陆上丝绸之路”的专题展，共有四个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。
展区一 路线篇
A→河西走廊→B→中亚、西亚→C
(1)公元1世纪左右，罗马城内设有专售中国丝绸的市场。根据所学知识，完成这条当时把中国丝绸运往罗马的主要路线。（写出A、B、C代表的地名）
展区二 人物篇

谓西域险阻，本无道路，今凿空而通之也。
——司马贞《史记索隐》
(2)材料中“凿空”通往西域之路的历史人物是谁？请设计一段展区导游词介绍该历史人物。这位人物在“凿空”的过程中遇到了许多的困难，他的哪些精神品质给你留下了深刻印象？
展区三 文物篇

出土于东汉贵族墓的罗马玻璃瓶
帕尔米拉古城遗址（位于今叙利亚境内）
出土的中国汉朝绢
(3)兴趣小组搜集到了丝绸之路上出土的相关文物图片。从这些文物中，你能获得哪些历史信息？
展区四 现实篇
材料 千百年来，在这条古老的丝绸之路上，各国人民共同谱写出千古传诵的友好篇章。两千多年的交往历史证明，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。这是古丝绸之路留给我们的宝贵启示。
——国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的重要演讲
(4)根据材料，概括这条古丝绸之路给我们的宝贵启示。

(1) A：长安；B：西域；C：欧洲（或大秦、古罗马）
(2) 历史人物：张骞。
导游词示例：各位观众大家好，本展区为大家介绍的是西汉著名探险家张骞，他曾两次受命出使西域，克服了常人难以想象的艰难险阻，打通了中原通往西域的道路，为后来陆上丝绸之路的开通奠定了重要基础，被称为“凿空”西域的使者。
精神品质：不畏艰险、百折不挠、勇于探索、不辱使命、坚守信念的优秀品质。
(3) 历史信息：汉代中国的丝织品已经传播到西亚地区；罗马的器物也传入了中国内地；丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，东西方之间的贸易往来十分频繁。
(4) 启示：各国交往要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。

(1) 本题考查陆上丝绸之路的基础路线，结合人教版七年级上册所学的丝绸之路相关史实，按从东到西的顺序对应填写起点、途经区域和终点即可。
(2) 本题考查张骞出使西域的相关内容，首先明确“凿空西域”对应的历史人物是张骞，导游词需简要介绍张骞的主要事迹与历史贡献，再结合其出使过程的经历提炼对应的优秀精神品质。
(3) 本题通过出土文物印证丝绸之路的交流作用，从双向的物品流通角度，总结丝绸之路推动东西方经济文化往来的相关信息。
(4) 本题考查古丝绸之路的现实意义，结合给定材料内容直接提取核心观点，概括出对应的启示即可。