一、读下面的资料,根据要求完成练习。
圆明园是一座的皇家园林。它布局精巧:众多小园众星拱月般huán rào()在它的周围。它建筑宏伟:园内有金碧辉煌的diàn táng(),也有玲珑剔透的……它收藏丰富:园内收藏着历代的名人书画和各种。màn bù()园内,有如漫游在,可bǎo lǎn()中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在的幻想境界里。
1.结合资料中的语境,根据拼音填写词语。
2.根据本课所学补全下列词语,再选择恰当的词语,将序号填在资料中的横线上。
①天()海() ②不可()() ③亭台()()
④举世()() ⑤奇()异() ⑥诗()画()

1. 环绕 殿堂 漫步 饱览
2. ①南 北
②估 量
③楼 阁
④闻 名
⑤珍 宝
⑥情 意
填入横线的序号依次为：④ ③ ⑤ ① ⑥

二、课文回归。

课文先写损失，再写辉煌，最后写毁灭，作者的心情在不断变化。读“损失”部分时，应读出()之情；读“辉煌”部分时，应读出()之情；读“毁灭”部分时，应读出()之情。

A.痛惜、愤怒
B.欣赏、自豪、赞叹
C.沉痛、痛惜

玲珑剔透的亭台楼阁 象征着热闹街市的“买卖街” 象征着田园风光的山乡村野 西洋景观 珍贵 先秦时代 青铜礼器 唐、宋、元、明、清历代 灰烬 C B A

三、阅读课文选段,结合资料,完成练习。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:①上自先秦时代的青铜礼器,
下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以,它又是当时

世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。②他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

资料一:圆明园是清代康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰六代帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家园林,建筑面积达16万平方米,有“万园之园”之称。1860年遭英法联军焚毁,粗略统计,被掠夺的文物数量约有150万件。
资料二:圆明园景点对比

1.读画“”的句子①,完成练习。
(1)在“”里加上恰当的标点符号。
(2)下列对句子中表示时间的词语理解不正确的一项是 ()
A.说明圆明园所藏文物历史悠久。 B.写出了文物的数量众多、品种丰富。
C.强调了文物的价值之高和收藏不易。 D.表现了这群强盗觊觎了很长时间。
2.画“”的句子②中,加点的词语表现了英法联军的。
3.借助资料进行阅读,可以更好地理解文章,请将下面的表格补充完整。
| 辉煌 | 毁灭 |
| --- | --- |
| 建筑宏伟、文物珍贵 | 统统掠走,, |
| | 大火连烧三天,瑰宝、精华化为灰烬 |
4.结合课文内容和资料,说说作者为什么用那么多笔墨描写圆明园昔日的辉煌。

1.(1)、 、 、 、 。
(2)D
2. 野蛮和暴力
3. 用大车或牲口搬运 任意破坏、毁掉
建筑面积达16万平方米,有“万园之园”之称;是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
4. 把圆明园昔日的辉煌和它后来的毁灭进行对比,突出侵略者毁灭圆明园的罪行,表达作者对侵略者强盗行为的无比愤慨,激发人们对祖国灿烂文化的热爱,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。