一、字斟句酌，明辨字形。选字填空，筑牢语言根基。
1. 履 覆 步()蹒跚 翻天()地
2. 鳞 麟 凤毛()角 鱼()
3. 泄 泻 一()千里 发() 倾()

1. 履 覆 2. 麟 鳞 3. 泻 泄 泻

二、音律铿锵，正音立志。给加点字选择正确读音，画“√”。
鳞爪（zhuǎ zhǎo） 步履（lǚ lǔ） 美哉（zāi yì）

鳞爪：zhǎo 步履：lǚ 美哉：zāi

三、节奏顿挫，诵读明志。下列朗读停顿，哪一项划分不正确？（）

A.故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。
B.少年自由/则国自由。
C.美哉，我少年/中国，与天/不老！

C

四、文以载道,解意明心。写出下列词句的意思,领悟文字背后的精神力量。
1. 风尘吸张：
2. 矞矞皇皇：
3. 干将发硎,有作其芒。

4. 天戴其苍,地履其黄。

1. 掀起狂风，飞沙走石 2. 华美瑰丽，富丽堂皇 3. 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 4. 头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

五、百年梦想,接力担当。填空,追寻强国路上闪耀的名字。
《少年中国说》(节选)诉说了百余年来中国人的强国梦想。中华儿女肩负责任,勇担使命,为祖国的建设和发展作出了卓越贡献,如地质学家、核物理学家、数学家、杂交水稻育种专家、药学家、党的好干部等。

李四光 邓稼先 华罗庚 袁隆平 屠呦呦 焦裕禄

六、诵读少年强音，激扬时代梦想。阅读课文片段，完成练习，感受文字中奔涌的责任与希望。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
1. 这一段采用了排比的修辞手法，每一个分句中都有“少年……则国……”这样的表达。这样写的好处是()。
A. 显得生动形象 B. 语言优美流畅 C. 具有鲜明的节奏、磅礴的气势
2. 如果选用现代文中熟悉的关联词把每一个“少年……则国……”的前后两部分连起来，最合适的一项是()。
A. 只要……就…… B. 因为……所以…… C. 不但……而且……
3. 从这段话中找出关键字词，并依次填写在下图中。

这些关键字词的顺序能不能调换？对这一问题的回答，正确的一项是()。
A. 不可以调换。因为这些字词是逐步深化、渐次递进的关系。
B. 不可以调换。因为这些字词的字数越来越多。
C. 可以调换。因为这一组句子句式整齐，表达的意思是并列的。
4. 读了这一段，作为新时代的少年，你认为自己应该。

1. C 2. A 3. 富 独立 自由 进步 胜于欧洲 A 4. 示例:珍惜时光,努力学习科学文化知识,锻炼强健体魄,培养独立思想和自由精神,不断追求进步,立志为中华民族伟大复兴贡献自己的力量