Ⅲ. Finish your helping plan.（完成你的社区助人方案。）
My Community Helping Plan
社区正在招募小帮手。请你走进小区开展一次调查，设计一份社区助人方案，并完成一件英语实践作品，竞选社区小帮手。
探究任务一：社区小调查
走进社区，观察社区里帮忙的人，完成下表(填写单词或短句即可)。

探究任务二：写下我的助人计划
I want to be a helper in the community.
I can in the community.
I will help .
I hope our community will become nicer.
探究任务三：成果创作(三选一)
1. 调查报告类：整理观察内容，制作一张图文并茂的英文社区助人调查表。
2. 手工模型类：用卡纸、人偶等搭建社区助人场景，在人物旁标注对应的英文短语。
3. 创意展示类：制作一张英文社区小帮手招募卡片，配上图画，写下你能完成的帮扶小事。

探究任务一 参考填写：
| Helpers in our community | What they do to help neighbours |
| ---- | ---- |
| community cleaner | clean the community streets |
| community guard | keep neighbours safe |
| kind aunt | help look after little kids |
| volunteer | send parcels for old neighbours |
探究任务二 参考填写：
第一空：pick up rubbish and water the community flowers
第二空：the old and little kids in our community do easy things
探究任务三 参考选择（创意展示类）：
制作手绘卡片，搭配小朋友帮邻居扔垃圾、给社区花草浇水的简笔画，卡片上标注简单的帮扶短句：
1. I can take out rubbish for neighbours.
2. I can water the flowers in the community.
3. I can help little kids carry light things.

【分析】本题是英语实践类题目，分为三个探究任务：探究任务一需填写社区助人者及其行为，要结合生活中常见的社区角色，用简单的英语名词和短语填写；探究任务二需补全自己能做的社区助人之事，选择力所能及的小事，用正确的英语短语填空；探究任务三需选择一种创作形式，结合社区助人内容完成作品，整体需结合生活实际和基础英语知识完成。
【解析】探究任务一：观察社区中的助人角色，如社区清洁工对应打扫社区街道，社区保安对应保障邻居安全等，填写对应角色和行为；探究任务二：根据自身能力，填写能做的社区助人之事，如捡垃圾和浇社区花草，帮助社区里的老人和小孩做简单的事；探究任务三：选择擅长的创作类型，如创意展示类，制作卡片并标注帮扶短句即可。
【答案】探究任务一参考填写：
| Helpers in our community | What they do to help neighbours |
| ---- | ---- |
| community cleaner | clean the community streets |
| community guard | keep neighbours safe |
| kind aunt | help look after little kids |
| volunteer | send parcels for old neighbours |
探究任务二参考填写：
第一空：pick up rubbish and water the community flowers
第二空：the old and little kids in our community do easy things
探究任务三参考（创意展示类）：制作手绘卡片，搭配小朋友帮邻居扔垃圾、给社区花草浇水的简笔画，卡片上标注简单的帮扶短句：1. I can take out rubbish for neighbours. 2. I can water the flowers in the community. 3. I can help little kids carry light things.
【知识点】社区英语表达、英语短语运用、英语写作实践
【点评】本题结合生活实际，将英语学习与社区实践结合，既锻炼学生观察生活的能力，又提升英语运用能力，贴近学生生活，易于理解和完成。
【难度系数】0.3