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4. 下面是某同学写的文章片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。
①革命先辈用热血谱写的壮丽史诗，是我们不断汲取精神力量的宝库。②我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根的这件事。③作为新时代的青少年，我们应该怎么做呢？④我们可以阅读革命历史书籍，回顾革
命的辉煌历程；⑤我们也可以观看相关影片，直观感受革命历史的波澜壮阔；⑥我们还可以走进革命纪念馆，瞻仰珍贵的历史文物。⑦这些记忆是建设当下的不竭动力，也是过去奋斗的坚实足迹，更是照亮未来道路的璀璨灯塔。⑧我们要传承革命精神，承担新时代赋予我们的责任和使命。
①革命先辈用热血谱写的壮丽史诗，是我们不断汲取精神力量的宝库。②我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根的这件事。③作为新时代的青少年，我们应该怎么做呢？④我们可以阅读革命历史书籍，回顾革
命的辉煌历程；⑤我们也可以观看相关影片，直观感受革命历史的波澜壮阔；⑥我们还可以走进革命纪念馆，瞻仰珍贵的历史文物。⑦这些记忆是建设当下的不竭动力，也是过去奋斗的坚实足迹，更是照亮未来道路的璀璨灯塔。⑧我们要传承革命精神，承担新时代赋予我们的责任和使命。
答案
4. 序号②，删掉 “的这件事”。 序号⑦，把“建设当下的不竭动力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置。
解析
【分析】
先通读所有语句，排查语言运用不当之处：第一步分析句②，“让革命记忆在心中扎根”已表达完整意思，后续加“的这件事”属于冗余成分，造成句式杂糅；第二步分析句⑦，按照“过去奋斗→当下建设→未来指引”的时间逻辑，原句中两个分句语序颠倒，不符合表达逻辑。
【解析】
1. 句②：“让革命记忆在心中扎根”是完整的动宾结构，“的这件事”多余，导致句式杂糅，需删掉“的这件事”；
2. 句⑦：按照逻辑顺序，应先体现“过去奋斗的坚实足迹”，再体现“建设当下的不竭动力”，原句语序颠倒，需将这两个分句调换位置。
【答案】
序号②，删掉“的这件事”；序号⑦，把“建设当下的不竭动力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置。
【知识点】
病句辨析（句式杂糅）、病句辨析（语序不当）
【点评】
本题考查初中阶段常见的病句类型，涉及句式杂糅和逻辑语序不当，属于基础考点，需要学生掌握基本的语病判断方法，理清句子的表达逻辑即可解答。
【难度系数】
0.6
先通读所有语句，排查语言运用不当之处：第一步分析句②，“让革命记忆在心中扎根”已表达完整意思，后续加“的这件事”属于冗余成分，造成句式杂糅；第二步分析句⑦，按照“过去奋斗→当下建设→未来指引”的时间逻辑，原句中两个分句语序颠倒，不符合表达逻辑。
【解析】
1. 句②：“让革命记忆在心中扎根”是完整的动宾结构，“的这件事”多余，导致句式杂糅，需删掉“的这件事”；
2. 句⑦：按照逻辑顺序，应先体现“过去奋斗的坚实足迹”，再体现“建设当下的不竭动力”，原句语序颠倒，需将这两个分句调换位置。
【答案】
序号②，删掉“的这件事”；序号⑦，把“建设当下的不竭动力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置。
【知识点】
病句辨析（句式杂糅）、病句辨析（语序不当）
【点评】
本题考查初中阶段常见的病句类型，涉及句式杂糅和逻辑语序不当，属于基础考点，需要学生掌握基本的语病判断方法，理清句子的表达逻辑即可解答。
【难度系数】
0.6
阅读下文，完成后面的题目。
像雪山一样高峻
马力
①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。
②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。
③水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛泽东同志的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。
④纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。
⑤此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。
⑥八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。
⑦薄暮时分，江水在夕照中闪动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。
⑧船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在漆黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。
⑨渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：
盘江三月燧烽飏，铁马西驰调敌忙。
炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。
后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。
遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。
⑩这首《北渡金沙江》，折射出将军诗人的浪漫情怀。
⑪壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雪山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。
⑫踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。
⑬长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。
⑭熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命，他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。
⑮这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。
⑯一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。
⑰天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。
⑱远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。
（选自2021年6月27日《光明日报》，有删改）
5. 阅读文章，填写下面的表格。
6. 统观全文，第①②段在文章中起什么作用？
7. 怎样理解文中画横线部分的含义？
8. 下列对文章标题《像雪山一样高峻》的作用理解有误的一项是（
A. 设置悬念，吸引读者。
B. 表现对红军长征精神的赞美，凸显主题。
C. 用红军的高大形象烘托雪山之高峻。
D. 用雪山象征红军精神。
像雪山一样高峻
马力
①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。
②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。
③水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛泽东同志的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。
④纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。
⑤此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地，我读懂了目光深处的一切。
⑥八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。
⑦薄暮时分，江水在夕照中闪动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。
⑧船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在漆黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。
⑨渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：
盘江三月燧烽飏，铁马西驰调敌忙。
炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。
后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。
遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。
⑩这首《北渡金沙江》，折射出将军诗人的浪漫情怀。
⑪壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雪山攀越。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。
⑫踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁沟壑。10月22日，在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏壮的史诗。
⑬长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。
⑭熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命，他们不是神，却比神具有更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。
⑮这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。
⑯一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。
⑰天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。
⑱远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。
（选自2021年6月27日《光明日报》，有删改）
5. 阅读文章，填写下面的表格。
6. 统观全文，第①②段在文章中起什么作用？
7. 怎样理解文中画横线部分的含义？
8. 下列对文章标题《像雪山一样高峻》的作用理解有误的一项是（
C
）A. 设置悬念，吸引读者。
B. 表现对红军长征精神的赞美，凸显主题。
C. 用红军的高大形象烘托雪山之高峻。
D. 用雪山象征红军精神。
答案
5.（1）中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身。
（2）雕塑上红军与船工握手相望。
（3）革命者富有浪漫情怀。
（4）红军战士像苍鹰一般英勇无畏。
6. 交代背景：通过描绘长江水势的凶险、雪山的峭绝，烘托红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神。引出下文：为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可当的革命气势作铺垫。（意思对即可）
7. 运用比喻的修辞手法，将纪念碑比喻为一棵意志的树，生动地揭示出纪念碑的重大意义——红军战士们的牺牲是为了实现解放全中国的美好愿望，他们为革命不怕牺牲的坚强意志流传千古，长青不衰，表达了作者对红军战士的无限敬仰之情。（意思对即可）
8. C
【解析】主客颠倒，应该是用雪山之高峻烘托红军的高大形象。
（2）雕塑上红军与船工握手相望。
（3）革命者富有浪漫情怀。
（4）红军战士像苍鹰一般英勇无畏。
6. 交代背景：通过描绘长江水势的凶险、雪山的峭绝，烘托红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神。引出下文：为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可当的革命气势作铺垫。（意思对即可）
7. 运用比喻的修辞手法，将纪念碑比喻为一棵意志的树，生动地揭示出纪念碑的重大意义——红军战士们的牺牲是为了实现解放全中国的美好愿望，他们为革命不怕牺牲的坚强意志流传千古，长青不衰，表达了作者对红军战士的无限敬仰之情。（意思对即可）
8. C
【解析】主客颠倒，应该是用雪山之高峻烘托红军的高大形象。
解析
【分析】
本题为现代文阅读理解综合题，需结合文本内容逐一解答各小题：
1. 第5题需梳理表格中“画面”与“感受”的对应关系，回到原文定位对应内容，提取关键信息填写；
2. 第6题分析段落作用，需从内容（交代背景、烘托情感）和结构（引出下文）两方面思考；
3. 第7题理解句子含义，需结合修辞手法（比喻）分析表达效果和情感；
4. 第8题辨析标题作用，需逐一分析选项，找出主客颠倒的错误选项。
【解析】
5. （1）回到原文第③段，对应感受“它明亮，生长着希望”的画面是“中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身”；
（2）回到原文第⑤段，对应感受“军民情深，彼此信任，相互鼓励”的画面是“雕塑上红军与船工握手相望”；
（3）对应“萧克将军望着江水、篝火吟诗”的感受，原文第⑩段提到“这首《北渡金沙江》，折射出将军诗人的浪漫情怀”，故感受为“革命者富有浪漫情怀”；
（4）对应“红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山”的感受，原文第⑪段将战士比作“勇敢的苍鹰”，故感受为“红军战士像苍鹰一般英勇无畏”。
6. 第①②段的作用：内容上，交代了金沙江的地理位置、水势特点，渲染了环境的凶险，烘托红军战士不怕困难的精神；结构上，引出下文红军渡江、攀越雪山等情节，为表现红军的革命气势作铺垫。
7. 文中划线句运用比喻的修辞手法，将纪念碑比作“意志的树”，生动揭示了纪念碑的意义：红军的牺牲与精神如同树木般扎根，承载着解放全中国的希望，表达了作者对红军的敬仰之情。
8. 选项分析：A项设置悬念，吸引读者，正确；B项表现对红军精神的赞美，凸显主题，正确；C项主客颠倒，应为用雪山之高峻烘托红军的高大形象，错误；D项雪山象征红军精神，正确。故答案选C。
【答案】
5.（1）中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身；（2）雕塑上红军与船工握手相望；（3）革命者富有浪漫情怀；（4）红军战士像苍鹰一般英勇无畏。
6. 交代背景：描绘金沙江的凶险，烘托红军精神；引出下文，为表现红军的革命气势作铺垫。
7. 运用比喻，将纪念碑比作意志的树，揭示其承载的革命希望，表达对红军的敬仰。
8. C
【知识点】
散文阅读，段落作用，句子赏析，标题作用
【点评】
本题综合考查现代文阅读的核心能力，包括信息梳理、段落作用分析、句子含义理解与标题作用辨析，需学生精准把握文本细节，结合主旨分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为现代文阅读理解综合题，需结合文本内容逐一解答各小题：
1. 第5题需梳理表格中“画面”与“感受”的对应关系，回到原文定位对应内容，提取关键信息填写；
2. 第6题分析段落作用，需从内容（交代背景、烘托情感）和结构（引出下文）两方面思考；
3. 第7题理解句子含义，需结合修辞手法（比喻）分析表达效果和情感；
4. 第8题辨析标题作用，需逐一分析选项，找出主客颠倒的错误选项。
【解析】
5. （1）回到原文第③段，对应感受“它明亮，生长着希望”的画面是“中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身”；
（2）回到原文第⑤段，对应感受“军民情深，彼此信任，相互鼓励”的画面是“雕塑上红军与船工握手相望”；
（3）对应“萧克将军望着江水、篝火吟诗”的感受，原文第⑩段提到“这首《北渡金沙江》，折射出将军诗人的浪漫情怀”，故感受为“革命者富有浪漫情怀”；
（4）对应“红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山”的感受，原文第⑪段将战士比作“勇敢的苍鹰”，故感受为“红军战士像苍鹰一般英勇无畏”。
6. 第①②段的作用：内容上，交代了金沙江的地理位置、水势特点，渲染了环境的凶险，烘托红军战士不怕困难的精神；结构上，引出下文红军渡江、攀越雪山等情节，为表现红军的革命气势作铺垫。
7. 文中划线句运用比喻的修辞手法，将纪念碑比作“意志的树”，生动揭示了纪念碑的意义：红军的牺牲与精神如同树木般扎根，承载着解放全中国的希望，表达了作者对红军的敬仰之情。
8. 选项分析：A项设置悬念，吸引读者，正确；B项表现对红军精神的赞美，凸显主题，正确；C项主客颠倒，应为用雪山之高峻烘托红军的高大形象，错误；D项雪山象征红军精神，正确。故答案选C。
【答案】
5.（1）中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身；（2）雕塑上红军与船工握手相望；（3）革命者富有浪漫情怀；（4）红军战士像苍鹰一般英勇无畏。
6. 交代背景：描绘金沙江的凶险，烘托红军精神；引出下文，为表现红军的革命气势作铺垫。
7. 运用比喻，将纪念碑比作意志的树，揭示其承载的革命希望，表达对红军的敬仰。
8. C
【知识点】
散文阅读，段落作用，句子赏析，标题作用
【点评】
本题综合考查现代文阅读的核心能力，包括信息梳理、段落作用分析、句子含义理解与标题作用辨析，需学生精准把握文本细节，结合主旨分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
