一、体育课上,同学们在做运动。根据情景,选择正确的数字补全句子。
1.
2.
A. four B. two
C. one D. five
E. three

1. E, A, D 2. B, C
解析
1. 图意：女孩正在一边拍篮球，一边数次数。
分析：按照拍球的节奏，一、二之后应依次接三、四、五，故依次选 E、A 和 D。
2. 图意：老师喊倒计时口令，让小朋友们起跑。
分析：倒计时通常是从大数字往小数字数，三之后应依次接二、一，故依次选 B 和 C。

二、计算手抄报中的算式，并根据指令给算式所在的图案涂上与计算结果对应的颜色。

Colour one blue.
Colour three red.
Colour five yellow.
Colour four orange.
Colour two green.

给算式 $\mathrm{one} × \mathrm{five}$ 所在的图案涂黄色。
给算式 $\mathrm{four} ÷ \mathrm{two}$ 所在的图案涂绿色。
给算式 $\mathrm{one} + \mathrm{two}$ 所在的图案涂红色。
给算式 $\mathrm{two} + \mathrm{two}$ 所在的图案涂橙红色。
给算式 $\mathrm{five} - \mathrm{four}$ 所在的图案涂蓝色。
解析
|算式|结果|对应颜色|
| ---- | ---- | ---- |
|$\mathrm{one} × \mathrm{five}$|$\mathrm{five}$|yellow(黄色)|
|$\mathrm{four} ÷ \mathrm{two}$|$\mathrm{two}$|green(绿色)|
|$\mathrm{one} + \mathrm{two}$|$\mathrm{three}$|red(红色)|
|$\mathrm{two} + \mathrm{two}$|$\mathrm{four}$|orange(橙红色)|
|$\mathrm{five} - \mathrm{four}$|$\mathrm{one}$|blue(蓝色)|

三、春游前，李老师随机调查了班上14位同学最喜欢的水果。读图表，判断句子是(√)否(×)正确。

()1. Two students(学生) like apples.
()2. Three students like grapes.
()3. Five students like bananas.
()4. Four students like oranges.

1. √ 2. × 3. √ 4. ×
解析
1. 句意：两个学生喜欢苹果。
分析：图表中喜欢苹果的同学有两人，故为√。
2. 句意：三个学生喜欢葡萄。
分析：图表中喜欢葡萄的同学有四人，故为×。
3. 句意：五个学生喜欢香蕉。
分析：图表中喜欢香蕉的同学有五人，故为√。
4. 句意：四个学生喜欢橙子。
分析：总共有十四位同学，喜欢苹果、葡萄、香蕉的总人数为十一人，则喜欢橙子的人数为三人，故为×。

四、天天看了皮影戏(Shadow Puppetry)并写了观看记录。看图,选词补全记录。
A. dogs B. three C. cat D. five E. four

Shadow Puppetry is great! I see
1. birds and 2. monkeys.
I see 3. rabbits too. They play
together. There are two 4. and
one 5. . They are good friends.

1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
解析
1、2. 句意：我看见________鸟和________猴子。
分析：图中鸟的数量为五只，猴子的数量为四只，故分别选 D 和 E。
3. 句意：我也看见________兔子。
分析：图中兔子的数量为三只，故选 B。
4、5. 句意：有两只________和一只________。
分析：图中有两只狗和一只猫，故分别选 A 和 C。