[真题回放二]
(连云港中考)右图是《永玉六记·汗珠里的沙漠》中的一幅漫画。那个坐在青石板上,仰望星空,充满遐想的少年,是否让你产生共鸣？
根据这幅漫画,结合你的生活经历或体验,以“别轻蔑少年时期感动过的东西”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求：① 除诗歌外,文体不限；② 不少于 600 字；③ 文中不得出现真实的校名、人名和地名。
[思路点拨]
“少年时期”就是要写自己的故事,要符合少年的年龄特征,写其他年龄段就是跑题。“感动过的东西”就是要写“充满遐想”的少年故事,在成长过程中遇到的真善美。尤其要注意“别轻蔑”这个关键词,在行文时,要体现在文章的起承转合处,最好是在文章的点睛处,适时议论评价。

连云港一考生
一个又一个刺眼的分数,让我败下阵来；一天又一天的混沌,让年少的我茫然失措。①可总有一个声音在内心挣扎：“这不是我的样子！”但我不知道接下来的路该怎样走。踏在青绿的小径上,心却是灰沉沉的。
这条路我来来回回走过无数遍,早已习以为常。忽然,草丛中跃出一点金黄,闪闪发亮,那样耀眼。我的心忽地亮了！我俯下身。原来是一株矮小的蒲公英,有点儿干枯的叶子紧紧贴在地面,一块石头横在它的身前。它努力生长着,竟然开花了。我的心不禁一颤：无论多么微小的生命,都会努力开花。②
回去的路上,我的脚步格外轻松。从此,教室里,多了一双专注的眼睛；道路上,多了一个晨读的身影；台灯下,多了一个刻苦的学子。③疲了累了,倦了怠了,我都会想到那株瘦小的蒲公英,那株石缝下贴紧地面努力生长、绽放生命之花的蒲公英。因为我知道,再微小的生命,也要怒放。
带着我的试卷,我又走上了那条熟悉的小路。④葱绿的草已经很高,我想去看看那株蒲公英。哦,石头后面的那株蒲公英的叶片已经变得粗大,头顶的那髻儿黄花已换成了白色的降落伞。草地上散落着好多蒲公英。它们都撑着小小的伞。俯身摘下一朵,放在嘴前,轻轻地吹。那白茸茸的种子快乐地飞舞。它们是蒲公英的梦吧,也是我的梦！⑤
扬了扬手中的试卷,我想对石缝中的蒲公英说：“谢谢你让我知道,生命就要努力向上,无论多么微小,都要努力绽放。⑥”这是我少年时光里最真实的回响。
时光倥偬,年华转瞬,那株蒲公英早已飘散成千千万万朵降落伞,我已在学海中采撷到千千万万的珍宝。我想说,每个人都不能轻蔑那曾经感动、激励过自己的东西。不觉想起了白色蒲公英的花语——永不止息的爱,可蒲公英在我的心里,又超越了它的花语。⑦
① 形象地写出了“我”当时内心的失落与无助。
② 微小的蒲公英努力开花,感染了“我”,“我”心中燃起了希望之火。
③ 运用排比句式,写出了“我”在蒲公英的启发下,开始刻苦学习的情景。
④ 显然,此时这条“小路”并非专指道路,而有了深层含义：上进之路。
⑤ 蒲公英的梦和“我”的梦同频,主题更进了一层。
⑥ 运用语言描写再次点明“我”从蒲公英身上学习到坚强、进取的优秀品质。
⑦ 白色蒲公英的花语是永不止息的爱,超越“永不止息的爱”的又是什么呢？不言自明。
赏析：1. 本文紧紧扣住文题中的关键词“别轻蔑”“感动”“东西”,叙述了在一株蒲公英的启发下,“我”学会了坚持、上进的故事。主体部分多次点题。2. 描写蒲公英时,运用了生动的语言,调动人的视觉感官,并运用比喻、拟人等修辞手法。

蒲公英之语
连云港一考生
一个又一个刺眼的分数,让我败下阵来；一天又一天的混沌,让年少的我茫然失措。①可总有一个声音在内心挣扎：“这不是我的样子！”但我不知道接下来的路该怎样走。踏在青绿的小径上,心却是灰沉沉的。
这条路我来来回回走过无数遍,早已习以为常。忽然,草丛中跃出一点金黄,闪闪发亮,那样耀眼。我的心忽地亮了！我俯下身。原来是一株矮小的蒲公英,有点儿干枯的叶子紧紧贴在地面,一块石头横在它的身前。它努力生长着,竟然开花了。我的心不禁一颤：无论多么微小的生命,都会努力开花。②
回去的路上,我的脚步格外轻松。从此,教室里,多了一双专注的眼睛；道路上,多了一个晨读的身影；台灯下,多了一个刻苦的学子。③疲了累了,倦了怠了,我都会想到那株瘦小的蒲公英,那株石缝下贴紧地面努力生长、绽放生命之花的蒲公英。因为我知道,再微小的生命,也要怒放。
带着我的试卷,我又走上了那条熟悉的小路。④葱绿的草已经很高,我想去看看那株蒲公英。哦,石头后面的那株蒲公英的叶片已经变得粗大,头顶的那髻儿黄花已换成了白色的降落伞。草地上散落着好多蒲公英。它们都撑着小小的伞。俯身摘下一朵,放在嘴前,轻轻地吹。那白茸茸的种子快乐地飞舞。它们是蒲公英的梦吧,也是我的梦！⑤
扬了扬手中的试卷,我想对石缝中的蒲公英说：“谢谢你让我知道,生命就要努力向上,无论多么微小,都要努力绽放。⑥”这是我少年时光里最真实的回响。
时光倥偬,年华转瞬,那株蒲公英早已飘散成千千万万朵降落伞,我已在学海中采撷到千千万万的珍宝。我想说,每个人都不能轻蔑那曾经感动、激励过自己的东西。不觉想起了白色蒲公英的花语——永不止息的爱,可蒲公英在我的心里,又超越了它的花语。⑦
① 形象地写出了“我”当时内心的失落与无助。
② 微小的蒲公英努力开花,感染了“我”,“我”心中燃起了希望之火。
③ 运用排比句式,写出了“我”在蒲公英的启发下,开始刻苦学习的情景。
④ 显然,此时这条“小路”并非专指道路,而有了深层含义：上进之路。
⑤ 蒲公英的梦和“我”的梦同频,主题更进了一层。
⑥ 运用语言描写再次点明“我”从蒲公英身上学习到坚强、进取的优秀品质。
⑦ 白色蒲公英的花语是永不止息的爱,超越“永不止息的爱”的又是什么呢？不言自明。
赏析：1. 本文紧紧扣住文题中的关键词“别轻蔑”“感动”“东西”,叙述了在一株蒲公英的启发下,“我”学会了坚持、上进的故事。主体部分多次点题。2. 描写蒲公英时,运用了生动的语言,调动人的视觉感官,并运用比喻、拟人等修辞手法。