阅读力检测卷
一 童话故事
①______
①树妖精一醒过来,就觉得自己好饿,好饿。
②这时,住在树洞里的兔妈妈正在给小兔子讲睡前故事。树妖精安静地听着,咦,肚子好像没那么饿了。
③原来树变成妖精以后,不用再吃泥土、河水、阳光和云朵了。它现在要吃的是故事,好听的故事就是美味大餐。
④树妖精每天晚上听兔妈妈讲故事。兔妈妈的故事真多□每晚讲的都不一样□可是一天只吃一顿怎么够呢□树妖精又去寻找更多好吃的故事□
⑤猫妈妈讲猫儿教训老鼠的故事哄小猫睡觉；小老虎比较调皮,虎妈妈会讲故事教育他；鸟儿们爱说话,总会叽叽喳喳讲故事……最让树妖精高兴的是——森林每个月举行一次讲故事比赛。
⑥有时候,树妖精嘴巴馋了,也会主动恳求动物们给它讲故事。动物们都愿意帮助树妖精,因为树妖精为他们带来了美好的家园和充足的食物。
⑦但是,故事总会讲完的。渐渐地,动物们挖空脑袋,也想不出什么新故事了。树妖精又回到了原来忍饥挨饿的日子,空空的树洞不停地咕咕叫。
⑧动物们怕树妖精饿坏了,一起帮树妖精揉肚子。奇怪的事发生了,树洞里的故事融合在一起,又重新拆开,变成了千千万万个新故事,记载在每片叶子上。
⑨现在,树妖精想听哪个故事,就掉下那片叶子,让动物们讲给它听,它再也不会挨饿啦！
1 在短文的“□”内加上恰当的标点符号。(2分)
2 下面最适合作为文章标题的一项是(2分) ()
A. 总也吃不饱的树妖精
B. 乐于助人的树妖精
C. 吃故事的树妖精
D. 爱讲故事的树妖精
3 根据短文内容填一填。(2分)
树→变成妖精以前→吃______
→变成妖精以后→吃______
4 动物们为什么愿意给树妖精讲故事？请用“____”在文中画出相关句子。(2分)
5 根据短文内容,下列说法的一项是(3分) ()
A. 兔妈妈在树洞给小兔子讲睡前故事,是为了让树妖精不饿肚子。
B. 兔妈妈每天都讲同样的故,树妖精听腻了便去寻找其他的故事。
C. 读完短文,我感受到了动物们与树妖精之间互帮互助的纯真友谊。
D. 动物们从各处找来许多新故事,记载在每片叶子上。
二 状物类文章
②故乡的杨梅
王鲁彦
①我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。
②细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
③端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。
④杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
⑤杨梅淡红的,随后变成深红,几乎变成黑的了。它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
⑥没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次杨梅吃得太多,感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。但我们仍然爱它,我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。
⑦哎！可爱的故乡的杨梅！我已有十六七年不曾尝到它的滋味了。这中间,曾有两次,在异地见到过杨梅,比故乡的小,比故乡的酸,颜色又没故乡的红。
1 按照短文内容填空,积累有新鲜感的词语搭配。(3分)
()的刺 ()的汁水 ()的果肉
2 作者经过多次细致入微的观察,从______、______、______这三个方面介绍了杨梅的特点,文章表达了作者对故乡杨梅的______之情。(4分)
3 作者在观察杨梅时调动了多种感官,把杨梅写得具体可感。体会下面三个句子,选择合适的观察角度填在括号里。(3分)
A. 听觉
B. 视觉
C. 触觉
D. 味觉
(1)摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。 ()
(2)你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 ()
(3)没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。 ()
4 下列对杨梅的描述,说法的一项是(2分) ()
A. 选文第④自然段将桂圆与杨梅作比较,是为了形象地写出杨梅的形状、大小。
B. 作者因为吃完杨梅牙齿变得又酸又软,所以以后不喜欢吃杨梅了。
C. 杨梅生长过程中颜色的变化是淡红→深红→黑红。
D. 杨梅在成熟以后刺就会变软,所以吃起来感到细腻而柔软。
5 读文中画“____”的句子,体会连续细致的观察,试着用这样的观察描写一种你熟悉的事物。(用上加点词“先是”“随后”“最后”)(2分)
______
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三 科普类文章
③向日葵的那些事儿！
【材料一】
向日葵的秘密
①向日葵又叫朝阳花,因它的花常朝着太阳而得名。英语称之为sunflower,却不是因为它向阳的这一特性,而是因为它的黄花花盘像太阳的缘故。
②但是有些向日葵会背对着太阳,这是怎么一回事呢？原来,向日葵花盘一旦盛开成熟后,就不再跟随太阳转动,而是固定朝向东方了。这样做有什么好处呢？朝向东方,早上的阳光照射足以烘干它花盘上夜晚凝聚的露水,减少霉菌侵袭的可能性。同时向日葵的花粉又怕高温,固定朝向东方,可以避免正午阳光的直射,减少辐射量。
(以上材料均摘自《植物百科全书》,有删改)
【材料二】
向日葵名片

中文名：向日葵
所属科目：菊科、向日葵属
分布区域：世界各地
别称：太阳花、朝阳花、转日莲、向阳花、望日葵
形态：高1~3米,茎直立,粗壮,圆形多棱角,耐旱,花序的直径可以达到30厘米
用途：种子可以做成点心,还可以提炼成食用油；叶片是家畜喜爱的饲料；花可以做成染料；花托、茎秆、果壳等可作工业原料。
1 材料二中的向日葵名片最不可能出现在下列哪些场所之中呢？(2分) ()
A. 游乐园
B. 植物园
C. 小区花坛
D. 学校
2 判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)向日葵的种子可提炼成食用油,花则能做成染料。 ()
(2)向日葵只分布在中国,别的地方看不到。 ()
(3)向日葵是莲科、向日葵属,别名望日菊。 ()
3 判断下面向日葵的朝向。(2分)
左图是一棵______(①年幼 ②成熟)(填序号)的向日葵,所以它的花盘朝向______。
4 同学们针对材料一中的主要内容进行了讨论,请你参与。(3分)

我从材料一中知道了向日葵的英文名字由来。它因为______像太阳,所以被称为sunflower！
而我则知道了向日葵固定朝向东方的好处,早晨可以借助阳光______,正午则避免______,保护花粉。
5 参照示例,写出一种你还知道的植物的“秘密”。(2分)
示例：向日葵花盘一旦盛开成熟后,就不再跟随太阳转动。
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四 古诗词阅读
④花 影
[宋]苏 轼
重重叠叠①上瑶台②,
几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去③,
却教明月送将来④。
【背景】《花影》一诗是苏轼在大约1076年写的,此时他在密州(山东诸城)任知州一职已两年。1071年,苏轼因反对王安石新政,受到排挤和打压,便自请离京,任职杭州通判。1074年秋,苏轼被贬至密州。
【注释】①重重叠叠：形容地上的花影一层又一层,很浓厚。②瑶台：华贵的亭台。③收拾去：日落时花影消失,好像被太阳收拾走了。④送将来：花影重新在月光下出现,好像是月亮送来的。
1 “几度呼童扫不开”中“度”的意思是(2分) ()
A. 度过,共度
B. 量词,次,回
C. 制度,法度
D. 计划,打算
2 读完“重重叠叠上瑶台”,我仿佛看到了______
______。(1分)
3 品读诗句,感受作者笔下的光影变化,完成下列小题。(4分)
(1)诗的后两句中有两对反义词,一“______”一“送”是写光的变化,由此引出一“______”一“来”影的变化。
(2)这两句诗把______和______当作人来写,体现出花影在不同时间的变化。
4 从诗中“刚”“却”二字,我们可以体会到诗人怎样的心情？(2分) ()
A. 惊讶、喜悦
B. 难过、忧伤
C. 无可奈何

， ， ？ 。
解析 本题考查标点符号的运用。一句话没有说完用逗号，陈述句结尾用句号，句子表示疑问语气时，句末用问号。据此填写标点符号即可。